小班遊戲優秀教案及教學反思《小企鵝運冰塊》

小班遊戲優秀教案及教學反思《小企鵝運冰塊》

　　身為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編整理的小班遊戲優秀教案及教學反思《小企鵝運冰塊》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、在情境下操作，感知冰的涼和易融化的特徵。

　　2、能夠藉助工具解決簡單的問題。

　　活動準備：

　　1、輔助工具，如杯子，盆子，木製小。

　　2、事先將一些小禮物，如：雪花片，小粘紙等，冰凍在冰塊中。

　　活動過程：

　　一、小企鵝給我們送禮物。

　　1、引入：（出示企鵝卡片）：今天有以為南極的動物朋友要來給我們送

　　禮物，南極是非常冰冷的地方。你們想知道企鵝給我們帶來了什麼禮物嗎？

　　2、老師神秘地開啟罐子。

　　師：喲！冰冰的。原來企鵝給我們帶來夾心冰塊送給我們。

　　3、教師提取幾塊冰塊，請幼兒摸一摸，體驗涼涼的感覺。

　　師：你們想不想摸摸這冰塊是什麼感覺？（讓每位幼兒摸摸體驗一下冰的感覺，硬硬的。）

　　4、你們在看看這冰塊裡面有什麼特別的地方嗎？（冰塊裡有東西）。

　　師：我們沒有把冰塊開啟，那我們還是可以看到裡面的禮物，為什麼

　　呢？（引導幼兒大膽的表述）。

　　教師小結：冰摸起來是冰冰的，硬硬的，看起來是透明的，可以看到冰塊裡面的東西。

　　二、拿出冰塊裡的禮物來看看。

　　1、引導想出開啟冰塊辦法。

　　師；企鵝送給我們的禮物其實不是一塊冰，原來企鵝是把禮物放在冰塊裡面了。誰來想個辦法取出我們的小禮物呢？

　　師：怎樣才能開啟冰塊？請個別幼兒來說說自己想到的辦法。（如暴曬，放在水裡泡，敲打等辦法）。老師適當的用小朋友想出來的辦法演示開啟冰塊的方法。

　　2、分發禮物。

　　師；企鵝給我們班每一位小朋友都準備了禮物。你們想要收到禮物嗎？

　　師；開啟罐子，取出冰塊，將冰一塊一塊地分發給幼兒。要求幼兒接到禮物要說：“謝謝”！

　　3、引導幼兒用自己想到的辦法來開啟冰塊取出冰塊裡的禮物。

　　師：請小朋友趕快用你們自己想到辦法來開啟冰塊，看看你們收到的都是些什麼禮物。

　　師：幫助，支援一些幼兒運用輔助工具將冰塊中的禮物取出。

　　4、這麼多的小禮物呀！你們是怎樣取出來的。

　　請幼兒來說說自己開啟冰塊的方法。

　　師：敲打的方法，原來冰很硬硬，但是又很脆落，敲打一下就會碎掉。

　　師；曬的方法；原來冰冰很冷，但是也很容易融化。隨著溫度的增高，冰就會慢慢的融化。

　　5、小朋友們好好玩玩你們的'禮物吧！你們喜歡這些禮物嗎？我們一起來對企鵝說聲：“謝謝”吧！

　　教學反思：

　　在這次教育活動中，一方面夾心冰塊裡有孩子們喜愛的小玩具，另一方面，對於冰塊孩子們又具有豐富的生活經驗，因此幼兒對此活動極具興趣，便於教育活動的開展。同時，教師對幼兒的適當示弱，又使幼兒充滿自信，樂於挑戰，積極動腦思考如何將玩具從冰塊中取出，調動了幼兒動手的積極性。最後利用熱水，勺子，吹風機等方法將冰塊成功取出，使幼兒體驗到成功的快樂。但是此次教育活動中仍有許多不足的地方，有待改進，如在幼兒動手的這方面，如果能準備更多的夾心冰塊和勺子，熱水，吸管等工具，將幼兒分組，同時進行，多種方法觀察，必定更有利於發揮幼兒的動手能力，加深幼兒對藉助融化冰塊取出工具的認識。與此同時，也可透過校訊通發動家庭教育資源，請幼兒與家長回家後共同嘗試，相信必定能夠使幼兒的生活經驗更加豐富。