中班語言優質課教案及教學反思《蒲公英媽媽和小螞蟻》

中班語言優質課教案及教學反思《蒲公英媽媽和小螞蟻》

　　身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的中班語言優質課教案及教學反思《蒲公英媽媽和小螞蟻》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、透過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂於關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。

　　2、進一步培養幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　背景圖一張;磁性教具：四隻螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個小傘兵;螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多;蒲公英、青蟲頭飾各一個;配樂故事磁帶。

　　活動過程：

　　(一)出示“螞蟻”，引出主題。

　　1、看，它是誰?(小螞蟻)你們喜歡小螞蟻嗎?

　　2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

　　(二)欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

　　1、教師有表情的講述故事。

　　講述故事後提問：故事的名字叫什麼?

　　2、故事裡有誰和誰?

　　3、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。

　　講述過程中提問：

　　1)小河的對岸住著誰?

　　2)一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎麼了?

　　3)野地裡有什麼?它是什麼樣子的'?

　　4)蒲公英是怎樣對待小螞蟻的?

　　5)小螞蟻說了些什麼?蒲公英媽媽又說了些什麼?

　　6)蒲公英媽媽為什麼很感激小螞蟻?

　　7)小螞蟻是怎樣回到自己家的?這個故事告訴了我們一個什麼道理?

　　4、師生共同討論。

　　1)小螞蟻和蒲公英為什麼會成為好朋友?

　　2)你有沒有好朋友?他(她)是誰?為什麼她(他)是你的好朋友?

　　3)當你遇到困難的時候，他(她)是怎麼辦的?

　　4)你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎?(請個別幼兒表演)

　　5)你們得到別人幫助高不高興?

　　6)你們幫助了別人以後，心裡感覺怎麼樣?

　　5、 教師小結：

　　只有樂於關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。

　　活動反思：

　　一節課上下來，基本都完成了活動目標，孩子們大部分都能仔細觀察畫面，從畫面中人物表情的變化感知、理解畫面內容，並看圖簡單的描述畫面的主要內容，懂得在別人困難的時候應幫助別人，還能夠學會傾聽同伴的講述，並大膽想象故事情節。五個環節層次清晰，層層遞進讓課堂活躍起來。但也發現很多的不足地方，這些是我需要反思的問題：

　　1、整節課的氣氛沒有引導的很好，問的問題過多重複。

　　2、這些課我和孩子互動不夠多，幼兒的參與性也不夠。

　　3、孩子在回答問題的時候，孩子不太敢大膽回答問題，只是個別孩子舉手回答，舉手的永遠都是那幾個。

　　4、在傾聽同伴的講述時，孩子有時還是會插話，這點還需要加強。

　　以上是我在今後的教學中要思考和反思的地方，現在的我也一直在反思自己的不足和需要加強的地方，相信透過不斷的去反思和去學習一定有所進步。