中班音樂優質課教案及教學反思《雪花與雨滴》

中班音樂優質課教案及教學反思《雪花與雨滴》

　　身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的中班音樂優質課教案及教學反思《雪花與雨滴》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、願意大膽表達自己的意願，進一步體驗成就感。

　　2、培養幼兒初步創編歌詞及表現歌曲的能力。

　　活動準備：

　　課件、磁帶事先豐富幼兒

　　活動過程：

　　(一)匯入：

　　做律動入教室。(放音樂，根據音樂教師帶領幼兒做動作)

　　(二)發展：

　　1、發聲練習

　　2、“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什麼聲音?是誰啊?讓我們一起去看一看，出示課件。

　　(1)小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙?”小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花。”

　　(2)小朋友知道小雪花是從哪來的?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)

　　(3)那小雪花為什麼要來?它要告訴我們些什麼?(幼兒自由的說)讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的?(點選課件)

　　3、教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦

　　4、學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!

　　5、看課件欣賞歌曲，“你聽到了什麼?”

　　6、聽教師演唱，幼兒拍手

　　7、幼兒完整唱三遍

　　8、啟發幼兒進行創遍第二段歌詞

　　(1)“冬天過去了，什麼季節來了?你聽滴答滴答，誰來了?”(小雨滴)

　　(2)“小雨滴為什麼要來，來告訴我們些什麼?”

　　(3)小雨滴是特意來告訴我們春天來到，它可真好，為了感謝小雨滴我我們為它編首兒歌，好不好?

　　9、編完後完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這麼好聽的兒歌，他一定會很高興的。

　　10、老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎?

　　11、幼兒和教師一起唱分組唱分組、個別進行演唱

　　12、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好麼”?完整的唱兩編

　　13、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(《雪花和雨滴》)

　　14、加動作進行演唱

　　三、結束：

　　好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現在的心情嗎?

　　那我們一起把這種快樂畫下來，告訴我們的爸爸媽媽，其他的小朋友好不好，表演歌曲出教室

　　四、活動延伸：

　　美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的'內容

　　活動反思：

　　孩子學習音樂的興趣是孩子音樂學習行為的動力，興趣是產生情感的基礎，因此我將激發孩子的興趣作為主線。對於激發孩子興趣，採用了歌唱、遊戲表演、等各種方法。激發孩子的興趣。用角色表演，讓幼兒透過表演去熟悉音樂，感知音樂，並透過肢體語言更好地表達自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現美。活動自始至終都興趣盎然。