中班健康優秀教案及教學反思《奇妙的鼻子》

中班健康優秀教案及教學反思《奇妙的鼻子》

  身為一位優秀的老師,我們需要很強的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的中班健康優秀教案及教學反思《奇妙的鼻子》,歡迎大家分享。

  活動目標

  1、透過學習認識鼻子的結構,知道鼻子的作用。

  2、瞭解保護鼻子的重要性,並掌握簡單保護鼻子的方法。

  活動準備

  酒、醋、純淨水、花露水

  活動過程

  一、活動匯入

  師:猜謎匯入:今天,老師帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了"左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。"誰猜到謎底了?你認為是什麼?

  二、認識鼻子

  師:展示鼻子畫,看這是什麼呀?

  幼:鼻子。

  師:畫上兩個孔是鼻子的什麼部位呀?

  幼:鼻孔。

  師:那鼻子還有其他的部分嗎?

  幼:鼻樑。

  師重點介紹鼻翼。(像飛機的翅膀一樣的叫翼,那鼻子的兩邊叫鼻翼)

  師小結:其實一個小小的鼻子,它有很多的部分組成,你有鼻子,我也有鼻子,爸爸媽媽也有鼻子,為什麼要長個鼻子呢?

  三、說說鼻子的作用

  師:你們知道鼻子有什麼用呀?

  幼:呼吸、聞東西。師:那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎?

  幼:還要用肺還有器官。師:孩子們真有學問。

  師:你們有用嘴呼吸的'時候嗎?什麼時候會用嘴呼吸?

  幼:鼻塞的時候、跑步停下來的時候。

  師小結:一般情況下我們都是用鼻子呼吸的,只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙,比如:生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水裡游泳的時候,只有在這些情況下,我們可以偶爾請嘴巴來幫忙,其他時候都用鼻子來呼吸。

  師:在我們的鼻子裡面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸,你們知道是什麼嗎?請旁邊的小朋友幫忙看看,裡面有什麼呀?鼻毛像什麼呀?鼻毛有什麼用呢?

  師小結:鼻毛就像我們的牙刷一樣,有了鼻毛的幫忙,我們就可以呼吸到乾淨衛生的空氣了。鼻子還有一個本領是什麼?你們都聞到過什麼氣味?請幼兒說一說。

  幼兒回答。

  師:今天老師帶了4種不同氣味的東西,(分別是醋、酒、純淨水、花露水)請小朋友來聞一下?你們會聞嗎?(請幼兒做聞的動作)

  師:今天老師教你們一個本領:念兒歌:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能聞出來。誰能說給我聽,扇給我看。(請幼兒演示或集體演示)

  師:請2--3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什麼?

  師:驗證聞的結果。出示醋讓每個孩子用學的本領扇一扇,聞一聞。

  師:說一說什麼時候會用到醋?

  師:對了,在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純淨水、4號杯子是花露水。

  師:生活中有很多的氣味,但是有些氣味我們要儘可能的避免哦,比如:香菸味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦!剛才我們用手扇著聞是能保護我們的鼻子哦,那你們知道有什麼辦法可以保護我們的鼻子嗎?

  四、保護鼻子的重要性

  師:請幼兒說一說保護鼻子的方法?幼兒回答。

  師:看保護鼻子要做很多的事情,比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等,有了你們的注意和幫忙,鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以後可要保護好鼻子哦!

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種佔主導,都應該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場遊戲活動。教無定法,無論採用哪種教學方式,都必須作用於人的感官才能發揮作用。

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