小班優秀語言公開課教案《小田鼠的揹帶褲》

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班優秀語言公開課教案《小田鼠的揹帶褲》，歡迎閱讀與收藏。

　　【活動目標】

　　1、學習按順序觀察每幅畫面，重點觀察圖中各種動物的動作和表情。

　　2、理解故事內容，學習文中動物依次出現時說話語氣的不同。

　　3、知道有好的東西要和大家一起分享。

　　【環境與準備】

　　PPT、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿）。

　　【活動過程】

　　1、匯入活動

　　今天，我們要認識一位新朋友，它是誰呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒有發現小田鼠好像很開心的樣子，到底什麼事讓小田鼠這麼開心呢？（讓幼兒自由想象）

　　小田鼠很開心，因為小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條揹帶褲，你們覺得小田鼠穿這條揹帶褲漂亮嗎？（漂亮）

　　揹帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是後來揹帶褲很神奇，會越變越大，你們想知道揹帶褲為什麼會這麼神奇嗎？那現在黃老師就給你們講《小田鼠的揹帶褲》的故事。

　　2、看圖聽故事

　　（1）仔細觀察每幅圖，觀察圖中各種動物的動作和表情。

　　（2）學習各種動物的動作和話語。

　　（3）提問：小田鼠的揹帶褲好看嗎？

　　看一看，野兔想幹什麼？小田鼠答應了嗎？野兔穿上小田鼠的揹帶褲，大小合適嗎？

　　有哪些動物穿上了小田鼠的`揹帶褲？

　　教師歸納，有一隻野兔、一隻小豬、一頭獅子、一隻河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上。

　　這些動物的體型特徵有什麼不同？（引導幼兒觀察，得出這些動物是一個比一個大的結論。）

　　揹帶褲有什麼變化？最後變得像什麼？如果是你，你會生氣嗎？你會怎麼做呢？

　　小田鼠來了，它的表情是什麼樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎麼做的？

　　3、教師小結：雖然揹帶褲最後變形了，不能穿了，可是小田鼠並沒有責怪夥伴們，而是把揹帶褲當做了鞦韆，開心地蕩起了鞦韆。小朋友，我們要樂意把自己的東西拿出來，和大家一起分享，小夥伴們開心了，自己才會更開心！