精選安全教案模板彙編十篇
精選安全教案模板彙編十篇
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的安全教案10篇，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
活動要求： 1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。 2、培養幼兒的安全意識。 活動過程： 1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地
幼兒園大班安全教案：安全用電
活動設計：安全用電
活動要求：
1、使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養幼兒的安全意識。
活動過程：
1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2、討論：幼兒園班級裡的插座為什麼都要安裝得這麼高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔裡有電，插頭上的小銅片能把電透過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4、組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮溼的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什麼？
活動延伸：
散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
安全教案 篇2
教學目的：
1、初步認識各種交通訊號、標誌和標線的作用。
2、懂得應該自覺遵守交通法規。
教學過程：
一、匯入
隨著交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。
二、新課
1、認識交通警察。
（1）學生自讀書。
（2）出示圖片。
（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？ 教師補充：
交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。
2、認識交通標誌。
（1）課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標誌，能說說你們觀察到了什麼嗎？
（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通訊號、標誌、標線，並說出它的作用。
（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通訊號、標誌和標線時，應該怎樣做？
（4）教師歸納
其實，國家有關部門規定的交通標誌和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標誌。
3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。
（1）出示圖片
說出圖片上行為的對與錯，為什麼？
（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的？
（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫貼上在黑板上）
（3）請你對著圖上的內容，說一句讚揚或警示的話。
（4）怎樣把我們今天認識的交通標誌和交通法規讓更多的人都知道？
老師提意：用我們蒐集的材料製作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。
三、課堂小結
1、說說你記住了哪幾種交通訊號、標誌和標線？
2、學習了交通法規和各種交通訊號、標誌後，檢查自己，並寫一條警示句。
教學目的：
1、透過對乘車知識的瞭解，提高學生的陸地交通安全意識。
2、透過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。
教學過程：
一、談話匯入：
師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。
二、騎腳踏車應該遵守的規定
1、請有騎腳踏車經驗的學生交流。
2、看書上的插圖，判斷對錯。
3、教師小結：
（1）未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。
（2）腳踏車的鈴、閘齊全並有效。
（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎腳踏車。
（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。
三、乘汽車的安全
1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。
生：上下車要有秩序；上車後要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急於跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒後駕駛司機的車輛。
生：下車後，如果想到馬路對面去，不要在車前、車後突然橫穿馬路，車子開走以後，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要繫好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什麼補充。
（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。
（2）待車子停穩後再上車或下車，上車時將書包置於胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。
（3）上車後不要擠在車門邊，往裡邊走，見空處站穩，並抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。
（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。
四、遇到交通事故時怎麼辦
1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。
2、佈置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。
五、小結：
1、總結騎車、乘車是的交通規則。
2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。
教學目的：
1、透過對水上交通知識的瞭解，提高學生的交通安全意識。
2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。
教學過程：
一、匯入
如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅遊觀光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我們又該注意些什麼呢？今天我們將一起來學習《水上安全》。
二、乘船安全
1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。
2、瞭解乘船的安全知識。
乘船要做到二要三不要：
（1）二要
一要乘坐證件齊全的船隻。
二要乘船時聽從指揮。
（2）三不要
不要乘坐超載的船隻；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險乘船。
三、划船安全
同學們和爸爸、媽媽出遊時可能會去划船賞景，那划船又應該注意什麼呢？
1、出示插圖，學生看圖理解。
2、小黑板出示划船安全細則：
（1）不要在雨天、風大浪急時划船。
（2）不要在船上站立和打鬧。
（3）不要集中坐在船上的一側。
四、怎樣搶救船上落水人
1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現場急救知識。
（1）把船漿或結實的繩子遞給落水人。
（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。
（3）大聲呼救，請求別人救助。
2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。
五、教師小結
水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。
第二部分體育活動安全
第一課時體育活動的性質
一、活動目標：
1、瞭解體育活動的科學性、合理性、原則性。
2、明白體育活動要做到合理安全。
二、活動過程：
（一）體育活動的科學性
參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經系統和肌肉的興奮性，反應速度加快，協調能力加強，有助於完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。
（二）體育活動的合理性
體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時、因地制宜。
A要根據參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。 B要根據不同的季節組織、參加不同的體育活動。
C要考慮當地環境，選擇適當的體育專案。
（三）體育活動的原則性
A循序漸進：從簡單到複雜，從易到難，運動量從小到大。
B全面鍛鍊：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛鍊。
C運動量適度：運動量是指在運動的過程中，完成動作的數量、質量、時間、強度和密度等。
三、活動小結：
我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。
第二課時游泳安全
一、活動目標：
1、瞭解游泳時需要注意的安全常識。
2、認識游泳時可能發生的問題以及學會及時處理。
二、活動過程：
（一）游泳安全須知
1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區游泳。
3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。
4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統得到活動。
5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯後、身體過於疲勞、大量出汗後、喝酒後都不能游泳。
6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。
（二）問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。
這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，並拉伸抽筋肌肉，舒緩後，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然後離開有水草的地方。
4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，並用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動小結：
游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發生問題，一定要及時處理。
安全教案 篇3
教學目標：
1、過對實際生活觀察，知道在家庭生活中存在著安全隱患，活動中會有危險，要有安全意識。
2、初步知道一些有關安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識，掌握一些避免傷害的方法。
3、初步知道一些與人打交道的一些原則，形成社會中自我保護的意識。
教學重難點：
1、家庭生活中存在著安全隱患。
2、有關安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。
3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護的意識。
教學過程：
同學們，在生活中,你們遇到過危險的事情嗎？要預防不安全的因素髮生，該怎麼辦呢？今天，我們就一起學習一些安全的知識吧。觀看圖片，說說圖中存在那些安全隱患。
1、開展活動一：安全小檢查
①檢查預習：你家中有那些安全隱患，它可能會出現什麼結果，想一想一旦危險發生會給家裡帶來什麼影響。
②以小組為單位彙報檢查情況，並一一列出。
A分析這些隱患屬於生活中的那些方面。
B為什麼認為它們是隱患。
C怎樣才能避免危險發生。
③：安全事故應防範於未然。
2、開展活動二：小組擂臺賽
將小組彙集的情況編成問題，各小組以“我出題，你答題”的方式進行擂臺賽
3、開展活動三：大眼睛轉轉轉
提出活動要求：認真檢查校園存在不安全的因素。
全體師生按一定的順序巡視校園，尋找不安全的因素。
教室開展活動，主持人宣佈規則：把全班學生分成六組，在黑板上畫出六隻眼睛，分別表示六個小組：每一組眼睛由以小到大套合的眼睛組成，圖中最裡邊的一圈是實線，往外擴大的是虛線。組內同學發現一種不安全情況，本組的大眼睛向外擴大一圈並變成實線。
給獲勝的組員獎勵一個安全衛士卡。
4、開展活動四：要不要搭話
提出活動要求：
A直接告訴他,因為待人要真誠。
B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。
C就說我不認識你,我不能告訴你。
D告訴他住在哪個小區,但不要告訴他具體的門牌號。
5、：
透過對課文的學習，我們懂得了生活中存在安全隱患，因此，在學習生活當中要防範於未然，有備無患。
安全教案 篇4
活動內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
活動要求：透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
活動過程：
一、 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：
1、 用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本用電常識。
1） 認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2） 不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。
3） 電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5） 發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、 安全使用煤氣
1） 燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。
2） 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、 交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2） 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3） 在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4） 穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、 騎腳踏車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎腳踏車上街。
三、 發生火災怎麼辦
1、 要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。
2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、 逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。
四、 小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的`知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
安全教案 篇5
［生成背景］
小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設計了這節戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教給幼兒正確的遊戲方法，變教師被動的預防事故的發生為幼兒主動地去認識危險、避開危險。
［活動目標］：
1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。
2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
［活動準備］：
青蛙頭飾、照相機、編排情景表演
［活動過程］
1、匯入活動，激發興趣：“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅遊好嗎？”（好） 小朋友們願意去哪旅遊？我們去遊樂場玩吧！
幼兒一個一個跟好開“火車”去旅遊，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心??
2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論：
（1）他這樣蹺對不對？為什麼？
（2）應該怎樣玩？
教師小結：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩隻手要抓緊把手，上、下、上、下，有規律地搖擺。
3、吊橋
滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的透過吊橋的孩子才是勝利者。
告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示範一遍，再請幼兒根據老師教的方法走過吊橋。
4、滑梯
情景表演：青蛙媽媽領著小青蛙來滑滑梯，有一隻小青蛙的頭上破了，一隻小青蛙的下巴破了。
a、大家互相問好
b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎麼了？
c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。
安全教案 篇6
活動設計背景
為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震，快速疏散和自我保護的能力，設計開展本節以“地震應急避險”為內容的安全教育課程。
活動目標
1。幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識。
2。設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3。透過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學難點：培養幼兒從容應對地震災害的冷靜心態和逃生要領。
活動準備
教學用具：1。幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震影片小簡段，愛心小揹簍。
2。逃生小書包（手電筒，礦泉水，麵包，打火機，刀子，繩子等）
活動過程、
一、課前熱身
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：1。音樂表現的是什麼聲音？（地震時的聲音）
2。小朋友聽了音樂以後有什麼感覺？（害怕）
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發生。
那地震來了我們要怎麼辦？——————（幼兒討論問題）
二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）。
四、教幼兒安全有效的撤離
1。學習正確的撤離動作
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？
（雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離）
2。出示班級撤離圖帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的並且為最近路徑。）
3。帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎麼走到達安全地帶的路徑最快，啟發幼兒講述撤離方法和注意事項，（如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。）
4。組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正並組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒瞭解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a．如果在平房裡，突然發生地震，要迅速鑽到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再儘快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b．如果住在樓房中，發生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重牆之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、櫃等傢俱下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
c．如果正在上課時發生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出。靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及後排的同學可以儘快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠牆的同學要緊靠牆根，雙手護住頭部。
d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震後，接著會發生餘震，餘震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發生地震，不能驚慌亂跑。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方。
f．如果正在街上，絕對不能跑進建築物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的衚衕、橋頭等危險地方停留。
g．如果地震後被埋在建築物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意儲存體力，設法找到食品和水，創造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，影片。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、透過觀看汶川，玉樹地震後全國支援幫助災區的圖片影片，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5。教師和小朋友一起疊祝願星，祝福災區小朋友，把祝願星投在愛心小揹簍裡。
六、活動結束
總結本節主要內容：地震來了怎麼辦？
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎麼辦。
教學反思
透過本節內容的學習和實際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養互幫互助的情感友誼，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。
安全教案 篇7
教育目的：
1、增強學生的自我安全防護能力，促進學生健康成長。
2、提高了自我防範和辨別是非的能力，為建立“平安校園”打下堅實基礎。
課前準備：相關圖片、影像資料。
教學過程：
一、匯入：
小朋友們，我們每個週五的午間欣賞是什麼啊？對啊，我們觀看了“為生命護航”系列短片，回憶一下，你能說說短片裡講述了哪些和生命有關的內容阿？
（有關火災發生時的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時發生溺水現象時的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實做好各方面的安全防護。
二、聯絡事例
⒈提問：我們周圍的事物，什麼只有一次？（引入"生命只有一次，所以生命很寶貴"這個觀念。）
⒉演示：撕一張紙的過程。告訴同學們生命有時比紙還脆弱。
3、我們周圍有許多天災人禍威脅我們的生命安全
(一)⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？
①壞人犯罪②車禍③大火④地震⑤洪水⑥煤氣中毒等等
（二）猜謎：最大的災難是什麼？（無知）所以我們要提高了自我防範和辨別是非的能力。
（三）如何在天災人禍中化險為夷
A、熱鬧馬路上隱藏著危險
⒈不注意訊號燈 ⒉不注意往來車輛 ⒊前後有車，不知所措 ⒋跨越護欄 ⒌跑步過馬路（對面有熟人、買零食等） ⒍逛街時，東張西望 ⒎不要從汽車後面突然跑出來 ⒏橫過馬路時，怎麼知道汽車拐彎 ⒐雨天馬路，要萬分謹慎 ⒑打鬧、追逐 ⒒撿地下物品
B乘坐汽車不守規矩會出事
⒈車停穩再下車 ⒉下車注意往來車輛 ⒊頭、手不要伸出車外 ⒋緊急剎車和車門 5．排隊上汽車
C、形形色色的壞人 （看錄影後師小結）
1．缺心少肝的人口販子 ①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 ②以帶小朋友去玩為藉口誘騙 ③以請小朋友帶路為藉口誘騙 ④以帶小朋友找爸媽為藉口詐騙 ⑤以受父母之託接孩子回家為藉口誘騙 ⑥以武力威脅，強行劫持
2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物
3．騙子進家門（騙鑰匙、進門）
4．如果遇到這樣的情況你該怎麼做？（我們要時刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語，否則生命會受到威脅。）
三、師小結
今天，我們透過看圖片和錄影，以及大家的交流知道了提高自我防範和辨別是非能力的重要性，老師希望在座的每一個小朋友都能從中學到一些安全防範知識。運用我們的機智，使校園平安，讓自己安全。
安全教案 篇8
教學目的要求：
1、學生知道游泳是一項非常有益於強體質的運動。
2、教育學生學習優秀游泳運動員為國爭光的高尚品質。
3、讓學生了解游泳時應該注意的各種事項。
教學重、難點：
游泳前、游泳過程中、游泳後的衛生注意事項與安全問題。
教具和學具：
掛圖、錄影帶
教學過程：
1、匯入新課
（1）欣賞游泳運動員的健美體魄，討論游泳這項運動對人的作用。
（2）讓學生交流彼此游泳的體會，評選班級游泳小能手。
（3）瞭解我國優秀游泳運動員在比賽中取得的顯著成績，學習他們為國爭光的精神。
2、學習新課
師：（總結大家的看法，肯定游泳運動對健身的好處，並要求大家積極參加游泳運動，人人爭做游泳小能手）這次游泳活動是全班集體進行的，我們也提倡大家今後游泳時結伴而行，知道為什麼嗎？
（學生回答）
師：對，游泳是一項水中的運動，因此具有一定的危險性，集體前往可以互相照應，有問題也便於及時解決。
在游泳前，老師要求大家做一段時間的準備活動，而且要求認真做，這又是為什麼呢？
（學生回答）
師：做好全身運動可以使血液迴圈加快，肌肉放鬆，避免下水後發生抽筋等意外事故。因為在水中發生抽筋，會使人體區域性僵直，疼痛，甚至發生運動強迫性停止，那是非常危險的，所以，我們千萬不要輕視準備活動。有誰遇到過抽筋現象嗎？有什麼體會？是怎麼解決的？
（學生談自己的體會）
師：一旦發生抽筋現象，最好趕緊上岸，如果來不及，也不要緊張，應該用力把抽筋的關節向反方向掰（動作示範），等情況好轉了再游上岸。發生抽筋也可以及時向有經驗的人求救。
大家游泳時特別高興，結果就在水中鬨鬧，這樣做好嗎？為什麼？
（學生回答）
師：（肯定大家的看法，提出要求）我發現大家的游泳水平各不一樣，那麼是不是遊得好的人毫無顧忌地遊，什麼也不用管呢？
（學生回答）
師：不管游泳水平有多高，下水前都應該瞭解水情，弄清楚哪裡是深水區，哪裡是淺水區。如果在河裡或池塘裡游泳，更要了解水情，以防發生意外（介紹當地由於不瞭解水情而發生的意外事故）。剛才，我們從安全的角度討論了游泳的注意事項。游泳除了要注意安全。
還要注意些什麼？
生：還要講究游泳的衛生。
師：對！游泳的衛生也是不可忽視的。請大家看看課文第1，2點和第7點，說說怎樣注意游泳衛生。
（學生看書，討論，大組交流）
師：大家的看法是對的，游泳前應該請醫生檢查身體，得到醫生的同意才能游泳。否則即不利自己的安全，也不利於別人，是一種級不負責任的行為。
游泳時除了要注意自己的衛生外，再就是要注意水的衛生。水質不好對人體有什麼危害？
（學生回答）
師：大家討論得很好。課文的最後再一次強調了預防血吸蟲病，這一點大家千萬要注意。今天，我們學習了關於游泳的衛生和安全知識，希望大家能認真對待，重視這些問題。
安全教案 篇9
活動目標：
瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、幼兒有與成人一起外出的經驗。
2、有關模擬遊戲的情景創設。
3、圖片《看望兔奶奶》。
活動過程：
1、邊觀看圖片(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一隻漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2) 為什麼兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什麼情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看圖片(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想衝過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什麼要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪裡?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什麼時候都可以走呢?什麼時候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3、小結
兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答後，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4、在情景模擬遊戲“去春遊”中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什麼?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎麼走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
場景三：天橋
師：這是什麼?我們應該怎麼走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
(2) 順利到達目的地之後，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌裡去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什麼?請和爸爸媽媽一起找一找，然後把它們也編到兒歌裡去好嗎?
安全教案 篇10
教學目標
1、 透過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。
2、 初步培養學生的判斷能力和分析能力。
教材分析
重點
正確認識導致意外受傷的危險的行為。
課前準備
課文圖片的投影片。
教學過程
一、 匯入：
同學們，我們每天在校園裡學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。
二、 新課：
1、 出示課文插圖的投影，
請同學們討論：（1）這些屬於什麼行為？（2）可能會導致什麼後果？
2、 分組討論，指名彙報。
3、 同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？
4、 討論：如果你發現這些行為，你會怎麼做呢？你想對這些同學提出什麼建議呢？
5、 歸納總結。