一年級上學期的班主任工作總結

一年級上學期的班主任工作總結

　　班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作，作為一年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下：

　　一、措施：

　　1 加強常規教育，培養學生的自覺性。

　　回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。於是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規範大有進步，已基本上適應了學校生活。

　　2、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。 對於一年級的小朋友來說，學習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。 一開學，我就向小朋友們提出將“安靜、乾淨、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《小學生日常行為規範》，並組織討論，明確小學生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“雛鷹爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班幹部，定期召開班幹部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　3、關愛、賞識，真誠為友。 每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班裡有個叫張曉慧的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁。孩子產生了強烈的自卑感，並影響到學習成績。我瞭解情況後多次找她談心，並及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃衛生。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯絡他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。

　　4、家校聯絡，轉化後進生。對於一年級的孩子缺乏自控能力，很多地方需要得到家長的配合。因此取得家長的支援與監督，是引導孩子養成習慣，提高學習成績的關鍵。每天放學後我就利用家校通給家長髮資訊，反映孩子在校的表現。遇到特殊情況主動跟家長打電話。班級裡有一個小男孩叫杜穹澤，十分的聰明、可愛，可就是集中不了心思學習，管制不住自己，一節課幾乎沒有幾分鐘在聽，經常與同學打架，吵鬧，剛開始，我就馬上與他的家長取得聯絡，瞭解他在家裡的情況，並彙報他在學校的表現，有時還請他的父母到學校來談談，討論方法怎樣來教育好他，這位同學一個星期還表現得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學來投訴了，我真的好頭痛，怎麼辦呢?找他談心，讓他擔任體育委員，多表揚他，並讓他做衛生監督委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學習積極了，勞動也帶了好頭，班裡的同學都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自己也不再經常去與同學打架了，同學也慢慢地開始喜歡與他一起玩了。從今以後，他真的.有了很大的轉變了，我感到很欣慰。

　　5、衛生方面是重點。 俗話說，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。 1、班級衛生：每天上午放學和下午放學後清掃教室，並設立衛生班長，每節下課後，進行檢查與監督。 2、個人衛生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛生，不好的給予提醒。

　　6、注重班幹部的培養 班幹部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養。作為班級幹部，應具有較強的號召力和自我管理的能力，郗婧悅、劉子彤、王軒瑀同學是我班的班幹部,各方面非常優秀,我在同學中大力表揚其優點，宣傳他們的先進事蹟，從而樹立了班幹部在同學中的威信，時時指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習,經典誦讀等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的幹部隊伍，班主任的工作簡單而輕鬆。

　　二、存在的問題

　　1、本人儘量下了很大的決心，也花費了許多精力，但後進生的進步仍不突出。

　　2、學生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

　　3、班級工作有佈置，無落實，使個別學生容易鑽空子。

　　4、班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

　　5、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以後的工作中要注意。

　　三、今後的努力方向：

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

　　2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

　　3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

　　4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

　　5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以後班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。