學校語言文字工作制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度對人們來說越來越重要，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編整理的學校語言文字工作制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校語言文字工作制度1

　　學校規範語言文字制度

　　一、校園用語要求

　　1、師生在校園內自覺使用普通話，會在同學之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧譁，使普通話成為校園用語。

　　2、堅持普通話教學，課堂上教師講課、學生回答問題必須使用普通話，對外電話聯絡必須使用普通話。

　　3、學校領導、教師、學生在集會上必須使用普通話。

　　4、教研活動加強基本功訓練，堅持使用普通話。

　　5、教師必須達到《教師資格條例實施辦法》規定的普通話等級標準，教導處定期進行教師普通話培訓及檢測、達標驗收工作。

　　6、學生能說比較標準的普通話。

　　二、校園用字要求

　　1、校名、標語、名稱牌、標誌牌、頒發的獎狀等各種標牌用字符合要求。

　　2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規範。

　　3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到規範要求。

　　4、公文、校刊、教案、試卷、用字規範。

　　5、板書用字符合要求。

　　6、批改作業、書寫評語用字的符合要求。

　　7、學生能認識並正確書寫規範字。

　　語言文字工作教師管理制度

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度。

　　一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯絡、接待家長必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學生進行規範用語、用字的教育，對於學生中出現的問題要及時提出並幫助改正。

　　四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規訓導或班隊會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社群、共建單位和語言文字工作，發揮示範小學教師的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優異成績。

　　七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

　　學生語言文字行為規範制度

　　一、普通話規範制度

　　1、熱愛祖國語言文字。

　　2、說標準普通話，不夾帶方言，不轉變語音、語調。

　　3、學生在校園內說普通話，課堂發言，課下交流時使用普通話。

　　4、提倡學生在家庭和社會上也要說普通話。

　　二、規範字使用制度

　　1、作業書寫規範，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）

　　2、學習筆記中使用規範字。

　　3、小報及宣傳刊物中使用規範字。（不使用簡化字、繁體字）

　　4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規範字。（不使用簡化字、繁體字）

　　大川學校教導處

　　20xx年8月

學校語言文字工作制度2

　　為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關於開展普通話水平測試工作的決定》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

　　一、宣傳、貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高廣大教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識，面向全校全面推廣國家通用的普通話，推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

　　二、形成長效管理機制，建立學校語言文字工作領導小組並使之成為常設機構，充分發揮其對學校語言文字工作的規劃指導和管理監督作用，明確各自工作職責，有檢查和改進措施。

　　三、將語言文字工作納入學校常規工作，每學期制定語言文字工作計劃，按期檢查評估，期末寫出總結，切實作到有計劃，有總結。積極派出人員參加上級語言文字相關工作培訓，並有計劃地組織教職工普通話培訓和語言文字使用規範化競賽活動。

　　四、學校將普通話合格作為聘用、錄用教師條件之一，實行教職工持普通話水平等級證書上崗制度，不合格者不能上崗，不予聘任。在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，語文教師必須達到二級甲等及以上水平。

　　五、建立教師使用規範語言文字評比制度，制定語言文字工作獎懲制度，將有關要求納入校規、教學管理、教學規定、教職工的評優、評職、晉級、教師業務考核及學生評優制度。

　　（1）教職員工考核制度中有對於語言文字工作方面的要求。

　　（2）教職工評選先進的制度中有對於語言文字工作方面的要求。

　　（3）教學管理及評估制度中有關於語言文字工作的規定。

　　（4）教學評優制度中有關於語言文字工作的規範要求。

　　（5）學生常規管理制度中有關於語言文字方面的規定。

　　（6）學生評優制度中有關於語言文字方面的規定。

　　六、充分重視推廣普通話的宣傳工作，建立規範、健康的校園語言文字應用環境和校園宣傳陣地，努力營造"人人講好普通話，個個寫好規範字"的良好氛圍。發揮校園廣播站和校園櫥窗的語言文字宣傳示範作用，在校園內張貼宣傳《語言文字法》及其它宣傳材料，設立關於語言文字工作的永久性宣傳欄，在辦公樓、教學樓內、走廊等處設立有關語言文字工作的標語牌、宣傳牌，班級黑板報定期開辦"說普通話，寫規範字"語言文字宣傳專欄。

　　七、建立健全學校語言文字工作檔案，接受上級主管部門的檢查和指導。加強學校語言文字檔案管理工作，做到標準化、制度化、規範化。學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語以及學生作業等必須用規範漢字，學校刊物，櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園網、校內通知、佈告欄等必須使用規範漢字。

　　八、將普通話作為校園語言、教學語言，學校所有會議的發言、教師的課堂教學、學生的課上回答問題一律須用普通話。積極參加並精心組織每年的"推普周"活動，做到活動前安排計劃，活動中積累資料，活動結束後寫好總結。開展語言文字規範化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，搞好語言文字規範化的宣傳，提高師生對語言文字的重視程度。