《詠風》虞世南唐詩註釋翻譯賞析

《詠風》虞世南唐詩註釋翻譯賞析

　　作品簡介

　　《詠風》是唐代詩人虞世南創作的一首應制詩，又名《奉和詠風應魏王教》。唐太宗的第四子名為李泰，冊封魏王。作者作了一首詠風的詩，是與魏王陪同的大臣時作的一首詩，所以題作“應魏王教”。風本無形，詩人透過“舞”、“歌”、“枝”、“花”在風吹動下各種動態的描寫，使人看見、聽到、聞到，生動形象。應制之作，情感常不由境發，除非正好觸動心絃。又多為酒肉之宴，頌揚之歌，因而難以看出詩人獨特性情。

　　作品原文

　　詠風

　　虞（yú）世南

　　逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。

　　動枝生亂影，吹花送遠香。

　　作品註釋

　　1、逐：追逐，跟隨。

　　2、共：同“供”，使得。

　　3、繞樑：指歌聲“餘音繞樑”。

　　作品譯文

　　長袖輕飄，大家起舞蹁躚，共歌一曲，歌聲繞梁，經久不息。風吹動樹枝，影子隨之搖動，和風將花香吹送到遠方。

　　作品鑑賞

　　風本無形，詩人透過“舞”、“歌”、“枝”、“花”在風吹動下各種動態的'描寫，使人看見、聽到、聞到，生動形象。應制之作，情感常不由境發，除非正好觸動心絃。又多為酒肉之宴，頌揚之歌，因而難以看出詩人獨特性情。

　　試題

　　閱讀下面兩首詩，然後回答問題。

　　詠風（李嶠）

　　剪落三秋葉，催開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

　　詠風（虞世南）

　　逐舞飄輕袖，傳歌共繞樑。動枝生亂影，吹花送遠香。

　　1、李嶠的《風》中“剪”“催”二字用的極妙，請任選其一加以分析。

　　2、請分析這兩首詠風詩在描寫手法上的異同。

　　答案

　　1、“剪”字巧用比喻，把風喻為剪刀，象剪刀一樣掃落秋葉，形象生動地表現出秋風之迅疾。“催”字為“催促”之意，運用擬人手法，風促花開，暗示春風使萬物生長，促發生機。

　　2、同：均用側面描寫，句句寫風而不見“風”字，均藉助外在事物表現風，使之具體形象，生動自然。

　　異：

　　①李詩：白描，虞詩：渲染。

　　②李詩：巧妙地從兩方面構思：季節方面，秋風能使樹葉飄落，春風能使二月花開。草木榮枯，隨風變化，道理平常，寫來自然；風形成的奇景方面，風吹過江上，掀起巨浪，蔚為壯觀；風吹進竹林，使萬竿搖曳，幽韻無窮。另外，“三一二—千—萬”幾個數字巧妙入題：飄動人們的衣袖，傳來美妙的歌聲，吹得枝影搖曳，送來陣陣花香，把無形的風寫得神態可親，看得見，摸得著，聽得到，聞得著，令人遐想不已。

　　作者簡介

　　虞世南（558－638）唐代詩人、書法家。字伯施，餘姚人。凌煙閣二十四功臣之一。父虞荔，兄虞世基，叔父虞寄，均名重一時。虞寄無子，世南過繼於他，故字伯施。隋煬帝時官起居舍人，唐時歷任秘書監、弘文館學士等，曾賜爵水興縣子，授銀青光祿大夫，世因稱“虞秘監”或“虞水興”。唐大宗嘗稱其有德行、忠直、博學、文辭、書翰五絕，譽為“當代名臣，人倫準的”。諡文懿。傳世墨跡有碑刻《孔子廟堂碑》、《破邪論》等，舊摹墨跡本《汝南公主墓誌銘》等。書法理論著作有《筆髓論》、《書旨述》。編有《北堂書鈔》160卷、《群書理要》50卷、《兔園集》10卷等，另有詩文集10卷行於世，今存《虞秘監集》4卷。