學校工作總結一師一優課共3篇
學校工作總結一師一優課共3篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的學校工作總結一師一優課共3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校工作總結一師一優課共3篇1
為了充分調動各學科教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性，使每位教師能夠利用資訊科技和優質數字教育資源至少上好一堂課。本學期我校組織參加了“一師一優課、一課一名師”活動。
為了更好的促進教師教育教學水平的提高，學校把這次“一師一優課、一課一名師”活動做為20xx年一次重要崗位練兵大型活動，並啟動了“巴黎春天獎”。學校有114名教師參與了本次活動，她們很多人把自己從教以來最優秀的課最善長的課曾經最精彩的課都拿了出來，重新進行二次備課，收集教學資源，自行製作教學資源，還有的教師深度挖掘了周邊的親朋好友的資源，都想把自己從教以來最好的一課展示到網上。
為保證本次活動公平公證、有深度、有創新的開展，同時在全國平臺上展示出我校教育教學的最高水平，我校在任校長的帶領下專門成立了教學指導領導小組，為每一位參加評優的教師研課、導課；成立大賽評審小組，公證公評的對每位教師的課進行點評。
在學校領導的高度重視和全體教師的積極參與下，我們取得了豐收的成果。在全區一師一優課的現場說課展示評優中一共精評出12節課，我校入圍6節課，佔總數的一半，我們申報的21節優課全部被選並進入長春市優課評比，其中有18節課被市評審小組推優到省裡。長春市一共向省級部門推優200節，我們佔到幾乎百分之十左右。
為鼓勵我校教師參加本次一師一優課的積極性，以及積極參加今後的各類比賽，今天我們特別召開表彰大會，學校根據教師在整個過程中的參課情況，在評審小組認真打分評比下，特評出一等獎10名，二等獎11名，三等獎52名，優秀獎41名。
學校工作總結一師一優課共3篇2
開學以來，金嶺中學根據區教育局工作精神，盡心盡力開展“一師一優課、一課一名師”活動。根據要求，9月底金嶺中學教師需要完成30節曬課任務。學校領導高度重視，召開了動員會，成立了專家組，廣大教師克服年齡老化，教學裝置落後的不利因素，於9月29日錄製完成所有參曬影片課，繼而緊鑼密鼓紛紛上傳影片，面臨不給力的網路，大夥發揚鍥而不捨之精神，一次不行兩次，兩次不行三次，加班加點，廢寢忘食，甚至是通宵達旦。最終我校光上傳影片課一項就已超過區教研室下達的指標，加上部分老教師上傳教學設計等達40多節，提前並超額完成了任務。而且令人可喜的是，我校有17位參曬作品榮獲縣級優質課。學校評審組還推選出校級優質影片課，並給予獎勵。
在錄課過程中，不論是經驗豐富的資深老教師還是剛走上崗位的年青教師都迸發出前所未有的幹勁，他們在一起探討教法，共同謀劃，相互支撐，通力合作，資源共享。為了使課堂更出彩，申彬老師需要一段影片情境，竟然把一部42節的電視劇一氣看完。王老師為了確保課堂上不出錯，課餘時間一遍又一遍地練習操作，還請教電教管理人員現場指導，功夫不負有心人，王老師的那節課基本上把電化教學與傳統教學完美地結合在一起。
此次活動增強了金嶺中學教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，調動了大家在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性，發揮出教師的創造力。每位教師都能利用資訊科技和優質數字教育資源給學生上課，一支會用資訊科技和優質數字教育資源開展教學活動的教師隊伍初步形成。
課堂教學是個沒有最好只有更好的藝術，教無止境。課堂時間有限，而教學內容無限，以有限應對無限，不可能不留下一些缺口，甚至是缺憾，這考驗著我們教師面對課堂缺口的膽略，也考驗著我們每位教育工作者的'智慧。
以後我們要把“優課”常態化，讓孩子們在“優課”中快樂學習、快樂成長，推動了資訊科技和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。
學校工作總結一師一優課共3篇3
透過一師一優課活動，進一步增強教師對資訊科技推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用資訊科技的積極性和創造性。下面是小編收集的學校開展一師一優課活動總結，歡迎閱讀。學校開展一師一優課活動總結1
6月12日下午，xx學校在多功能室召開全體教師會議，就我校開展的“一師一優課”教學活動進行了總結，並表彰了一批成績顯著的優秀教師。會議由教務主任雷林主持。
會上，吳校長對本次活動進行了細緻全面地總結，鄧主任宣讀了表彰決定。吳校長在講話中指出：活動開展以來，全校36名教師精心準備自己的優課，全校共聽課386節，組織評課及教研活動30多次。活動期間，校領導高度重視、教務處精心組織、老師們積極參與，出色地完成了各項工作。活動開展對全體教師的教學水平有很大的促進作用，教師們對教材的研讀越來越深入、重難點把握越來越到位、課堂環節設計越來越合理。老師們精心備課、用心上課、積極反思，很多老師在原有的基礎上有較大突破，課堂教學能力整體攀升。各教研組學習、研討氛圍濃厚，改變傳統聽評課模式，在科學觀課、議課中相互學習、共同提高。在教學過程中教師們也更新了傳統的教學觀念，落實了“先學後教、以學定教”，課堂充分體現了學生的主體地位。同時，吳校長也指出了活動開展中存在的問題，提出了指導性建議。
為提高老師們參與的積極性，學校還將本次活動與校級優質課評選及骨幹教師打造有機結合，經過備課、上課、課後反思等環節的綜合評定，最終評出了劉芳老師等校級優質課一等獎3節，二等獎5節，三等獎7節；透過教師互評，最終評出了李露等校級優質課一等獎3節，二等獎4節。
最後，吳校長對本次活動取得的優異成績表示肯定，為獲獎教師頒發了榮譽證書及獎金。表彰大會的召開，激發了教師們學習的動力，為推進我校教師專業化成長，提高老師們的教學能力和教學水平起到了良好的促進作用。
學校工作總結一師一優課共3篇4
活動彙報
為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，依據教育部、省教育廳關於開展“一師一優課，一課一名師”活動的通知精神，遵照《麻城市“一師一優課、一課一名師、一點一全科”工作實施方案》（麻教發〔20xx〕9號）和補充通知精神，結合我校實際，開展了一系列相關活動。學校領導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網路教研，取得了階段性成果。現將活動開展情況彙報如下：
一、召開動員會，進行安排部署
繼中心學校召開動員會後，我校根據上級檔案精神結合學校的實際情況，制定了《福田河小學一師一優課一課一名師活動實施方案》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員大會，對此項活動進行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開展此項活動的必要性和迫切性，從行動上密切配合，並透過電子屏播出滾動標語、懸掛宣傳橫幅等形式營造濃厚活動氛圍。
二、分步培訓，提升技能 為了切實紮實開展“一師一優課、一課一名師、一點一全科”活動，我校數次派出資訊科技管理員老師多次到麻城、到中心學校學習班班通、錄播裝置的使用、維護、保養和教學點數字資源的使用；後多次利用晚飯後時間在多媒體教室對本校全體教師進行集中培訓，包括班班通裝置使用、課件使用及製作技巧、教學點數字資源的應用等內容，為後續各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網路教研打下了堅實的基礎。
三、紮實開展高效課堂曬課，穩步推進網路教研
學校根據學科特點，成立了語文、數學、綜合三個賽課小組，每個小組由教研組長和骨幹教師參與組成評課小組，並且有一名校級領導任組長。每週一集體備課時間，各教研組會針對每位主講教師的教案、課件進行一系列研討活動，週二至週四主講教師在本班教室講公開課，教研組教師參與聽課、評課，主講教師修改教案之後再將課件、教案等資料上傳到資源網進行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數量也保證了曬課質量。
我校在成立賽課小組的基礎上成立了三個網路教研室，各教研室組長積極組織教師加入工作室，紮實開展協作備課、課例點評和主題研討等一系列活動。教師們克服重重困難，揚長避短，不恥下問，認真落實組長佈置的各項任務，網路教研開展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網曬課數量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；影片課已經成功錄製6節，待剪輯編輯完成後就會上傳至國家教育資源服務平臺共享；協作備課、主題研討進行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話題吧與全國各級教師進行了互動。
四、特色亮點精彩紛呈
1、裝置先進，硬體基礎過硬。我校現有班級十二個，每間教室均安裝了班班通裝置，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進入校園後，有力地滿足了教師備課、上課所需。高標準的硬體設施建設為“一師一優課”推進，為學校教育現代化提供了基礎和保證。
2、教師隊伍素質高、責任心強。自從我校全面安裝班班通裝置以來，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學上進，現大部分教師已能熟練掌握班班通裝置的使用，並能有效地應用到教學之中，低年級教師對教學點資源的應用得心應手。利用網路資源，我校開齊開足了各科課程，真正可以做到讓學生全面發展。
3、鎮中試點，經驗獨特，引領前進。20xx年春季學期，福田鎮中學作為試點第一批安裝了雲視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、除錯、使用帶來了極大的便利，從而保證了影片曬課的順利完成。20xx年秋季學期土門教學點與麻城第二小學的互動課堂也為我們打開了網路教學的新視野。
總之，第一階段活動，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示範課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。
學校工作總結一師一優課共3篇5
為了促進教師專業化成長，深化高效課堂教學改革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學質量，我校根據克拉瑪依教育局“一師一優課，一課一名師”活動實施方案，開展校級賽課活動，任課教師精心準備，全員參與了評課議課。現將活動開展情況總結如下：
繼接到經由準東教育中心轉發的克市教育局相關檔案要求之後，我校根據上級檔案精神結合學校的實際情況，制定了《克拉瑪依準東一小一師一優課一課一名師活動實施方案》、《準東一小“一師一優課，一課一名師”學科賽課評價標準》，成立了以校長為組長的活動領導小組，召開全體教師參與的動員會，對此項活動進行詳盡的安排部署。
活動前期，在各教研組的配合之下，我校組織全體教師在進行了第一輪的校內賽課活動，要求每位在職教師各上一節“拿手課”。由教研室牽頭，教研組長、各教研組教師進行了聽課與評課，從全校所有教師的展示課中，精選了數十位教學水平高、課堂效果好的老師參加第二輪的選拔活動。在第二輪校內賽課之中，我們看到了經驗豐富的中年教師們向老教師們請教經驗，青年教師們和自己的師傅們一次又一次反覆磨課的無數個感人瞬間。經過一段時間的準備，在各位參賽教師的第二輪試講課堂上，我們發現了更具個人特色的改變：吳晶老師教授語文課是風格的靈動，馮文平老師在數學課授課上的紮實、孔曉瓊老師教授科學課時候的睿智幽默，都給我們留下了深刻的印象。伴隨兩個階段活動始終，校各級領導、教研組長們深入到了每一節課的各個環節，從備課到上課，對活動的開展進行了全面的關注。
活動中期，對於精選出來的校內“優質課”，安排學校教技中心進行了錄製。活動後期，教研室匯同校辦、各教研組長、各學科代表教師，對錄製完成的影片課進行了統一的觀看，並結合《準東一小“一師一優課，一課一名師”學科賽課評價標準》進行了打分，完成校內初評後，確定了校內參賽人員名次後，將相關影片上報準東教育中心進行評比。
在校級賽課活動中，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優質課、示範課，授課過程發現的問題和不足為下階段學校的教研和教師的成長明確方向。我校將進一步深化課堂教學改革，提高教師的專業素質，提高教育質量，創辦人民滿意的教育。