【必備】學期英語工作計劃三篇

【必備】學期英語工作計劃三篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編精心整理的學期英語工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學期英語工作計劃 篇1

　　轉眼又是一個九月開學季，這次的角色從學生轉變為老師，這個變化的一年是一個充滿挑戰、壓力同時也幫助自己快速成長的一年。本學期面對的學生物件是分校預備12班、13班。他們普遍英語基礎水平較差，在小學和初中的學習習慣內容上也有一個巨大的轉變，需要他們適應並能夠堅持新的習慣與接受新知識。而我，作為一名英語老師，要能夠幫助他們完成這個轉變，並提高他們的英語水平。

　　首先，兩個預備班的學生在小學已經接觸過英語，認識了字母和一些單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但絕大多數只是會說部分單詞和句子。基本上都是英語困難生，部分學生沒有學習目的，缺少對學習的熱情和主動性，對於學習英語有為難的情緒，學習習慣也有待改進。針對兩個班的情況，在本學期的教學中，一方面加強基礎知識和基本技能的訓練，從音標入手，幫助學生鞏固基礎，掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另一方面，採取多種措施手段，培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣，調動學生的積極性和主動性。

　　其次，進入初中的學生開始進入青春期，每個人都有自己的個性特點，也會存在進入叛逆期的學生，因此，要注重每個學生的發展，從課堂上到課後都應給予他們關心。比如有些學生在口語上比較欠缺，也羞於表達，作為老師應該要多多鼓勵他們，讓他們勇於用英文表達自己的意思。要與學生多溝通多瞭解，幫助他們樹立學習的信心，在教學過程中注重對學生們的個別輔導，尤其在於兩個班學生一共36個，能有較多的時間能更有針對性的給每個同學進行指導，讓他們能夠感受到教師對他們的關心和愛護，讓各個層次的`學生都能夠有一定的進展。

　　最後，作為一個新老師，要鞏固理論知識，提高自身的素質。根據課程標準，結合自己班級的特點，制定科學合理可實施的計劃。認真備課、寫教案、批改作業，並做好教學反思，發現自己不足的地方並及時改進。積極參加學校和區教研活動，多聽其他老師的課，博採眾長。為人師者，傳道、授業、解惑，只有自己不斷學習，加強自身的知識體系，才能更好地授業解惑。

　　希望自己可以透過這一年的學習與實踐，嚴於律己，快速成長。

學期英語工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹、執行基礎教育階段英語學科新課程標準，進一步進步基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學研究、教學指導和教學服務等研究工作。根據學校“精細化”治理思想，本學期進一步抓“落實”，配合區、校工作計劃，大力進步教師教學水平，進步教師整體素質，進一步構建、提升“教師自我

　　發展”的目標，立足於本科組的實際情況，本學期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。

　　二、工作思路

　　按照區、校工作重點及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，推動以校為本的教研製度的落實；以新課改評價、校本教研、及高考英語備考研究、指導為重點，加大高考專題研究和備考的力度；充分發揮教師專業化成長的各種平臺作用，實現我校英語教師群體性成長。

　　三、工作要點

　　（一）常規教學研究

　　1、落實教學常規，加強常規的落實與檢查；

　　2、各備課組及時制定學期教學計劃，落實好本備課組備課電子教案、學案、課件、練習、試卷等的負責老師；

　　3、以課程下有效的課堂教學模式和教學行為的研討為中心，舉行高一及高二教學優質研究課活動。

　　4、推動以專案申報為基礎的教研製度的落實，以教師專業發展和發展性教師評價理論指導科組建設。

　　5、徵集高中英語優質課教案、論文、課例、課件等教學資源。

　　（二）高考備考研究

　　1、樹立科學的備考理念，加強高考備考研究，多學習高考經驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進的課堂活動。

　　2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學，改進溫習方法。在平時教學中，留意引導學生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學生自己設問、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學生思維能力的力度；

　　3、與兄弟學校多交流，搭建交流協作的平臺，充分汲取各地名校英語備考經驗，幫助我校完善科學完備的英語教、學、練、測機制。

　　4、高三英語教師參加區教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協作進行高考專題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。

　　（三）英語活動、競賽與考試

　　學生方面：

　　1、高一、高二成立英語學習小組或愛好小組並選好小組長；

　　2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；

　　3、第3周高一開始落實全國中學生英語能力競賽輔導班並開始輔導；高二進步型或培優型愛好小組，選拔好組長；

　　4、在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；

　　5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語書法比賽，同時把英語書法比賽納進以後每一學期的常規賽事，以促使每一位學生留意英語單、句的書寫；

　　6、在第13周舉行全校性英語節（包括報告、經驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動）

　　7、備考廣州一模（3月18-20）於佛山一模（4月中下旬）的考試。

　　教師方面：

　　1、在科組、校內外進行先進教學理論、先進理念的學習與研究，進步課堂效率，提升教學效果。

　　2、在2月15日前收集優秀學科論文與教學設計，並參與區評選；

　　3、初步決定在第五週（3月13日）舉行英語教師資訊科技與英語學科整合說課競賽；

　　4、第十五週（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學期進行的全區、全市性的高中英語教師基本功競賽。

　　（四）英語專案申報、課題研究與教師專業發展

　　1、鼓勵科組老師申請專案申報，同時高一、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請並實施至少一項專案申報與研究；對專案、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。

　　2、加強對科組老師對教學理論的學習與研究，加強對先就教學理念的理解與運用，開展課題研究和教學改革試驗，加強反思、總結、提升並形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區英語教科研基地學校。

學期英語工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動,有效地規範教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。

　　二、具體的工作計劃

　　一、做好新課程背景下的英語學科教學常規工作

　　1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善於結合教學實際,靈活地和有創造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。

　　2.在上課和作業佈置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。

　　3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。

　　4.要求各教師深入鑽研教材內容,精心組織和開展各項教學活動。

　　二、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

　　2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,並自主解決問題。

　　三、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。

　　學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的動力並取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間,做到:

　　1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。

　　3、關注學習有困難的或性格內向的學習,儘可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

　　四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:

　　1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境,採用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰。