關於臨床教學工作計劃範文（精選5篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，教學計劃怎麼寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？以下是小編精心整理的關於臨床教學工作計劃範文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　臨床教學工作計劃1

　　為了認真執行醫院安排的實習帶教任務，結合本科室實際情況，特從以下幾方面制定實習帶教計劃：

　　一、醫德醫風

　　1、儀表端正、舉止大方符合禮儀規範要求。

　　2、服務周到，態度好，及時巡迴病房，耐心回答病人提出的問題，不與病人爭吵。

　　3、病區內不大聲喧譁，不聊天。

　　二、勞動紀律

　　1、不遲到、早退，有事須提前請假。

　　2、上班要集中精力，不幹私活。

　　3、服從主任及帶教老師安排，不隨意換班，不脫崗。

　　4、人性化管理，特殊情況允許請假，但必須有合理理由及書面申請，並需符合醫院規定。

　　三、工作質量

　　1、熟悉病區環境，保持病區的整潔和安靜。

　　2、加強無菌觀念，正確運用無菌技術，嚴格遵守操作規程。

　　3、掌握無菌技術操作，熟悉掌握各類常見臨床操作等。

　　4、熟悉病歷文書的書寫。

　　5、加強理論學習，不定期抽查提問。瞭解本科常見疾病的健康宣教內容。

　　6、瞭解本科常見疾病的診治常規，基本治療方案。

　　7、每週組織一次教學查房。

　　8、每月2次教學小講座，並記錄。

　　9、實習結束時，參加科室組織的理論及操作考試（如：無菌技術操作、胸穿、心電圖、測血糖、心肺復甦等），成績不低於85分，不合格者需補考。

　　臨床教學工作計劃2

　　一、目的——教學相長

　　（一）實習生

　　1、透過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；

　　2、瞭解臨床醫療及護理的工作特點；

　　3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；

　　4、樹立實事求是、認真負責的良好醫德醫風和全心全意為人民服務的精神，為今後從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。

　　（二）帶教老師

　　1、透過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的時代步伐。

　　2、透過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示範、修改醫療文書等教學活動，自我規範醫療行為。

　　3、透過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。

　　二、時間

　　20XX年3月至20XX年2月三

　　臨床教學活動內容及要求

　　（一）教學活動內容

　　1、理論大課。每月一次，由醫務股組織，主要由高階職稱醫師主講。

　　2、教學查房。每週一次，每次60—90分鐘，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　3、教學病例討論。每兩週一次，每次60—90分鐘，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由高階職稱醫師完成。

　　4、基本技能操作。每月2次，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。

　　5、小講課。每週1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。

　　（二）要求

　　1、各科室主任召集本科室帶教老師，學習臨床教學大綱及醫院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，並嚴格按計劃帶教。

　　2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。包括醫療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成後，一週內將相應的教學資料交科主任作為科室教學資料保管。

　　教學資料包括：

　　①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

　　②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生髮言稿（有實習生簽名）。

　　③教學查房的教案及查房記錄。

　　④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

　　3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，透過教學活動達到共同提高的`目的。

　　四、開展臨床教學督導活動。由教學經驗豐富的高階職稱醫師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規範化。

　　五、開展評教評學活動。由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師瞭解學生學習情況，收集、整理、分析資料，制訂整改措施，持續改進臨床教學工作。

　　六、定期召開評教評學工作會議。反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質量的持續提高。

　　臨床教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　以教學為中心，全面提高學生素質，全面提高教學質量。

　　二、工作目標及主要任務

　　1、進一步加強教學管理力度，強調執行力度，促進各項制度的貫徹落實。

　　2、搞好評教評學和教案（包括電子課件）評比工作。

　　3、加強實踐教學，完善實驗室建設。

　　4、計劃實施精品課程建設方案，使臨床教研室這一空白得到填補。

　　5、加大教研教改力度，落實師資培養措施。

　　6、做好考務工作下系部的所有計劃與準備。

　　7、做好大二學生實習前的基本操作培訓工作。

　　8、積極做好職業技能培訓工作。

　　三、具體工作措施

　　1、以教學管理規範為依據，加強常規教學管理，確保教學秩序的穩定。

　　（1）落實教學工作檢查與督導，如學期初的教學準備安排工作，教學質量檢查工作，教學進度檢查等工作。

　　（2）教學秘書、教研室秘書各負其責，教學主任及教研室主任嚴格監督，嚴格執行系部各項教學制度。如例會制度、觀摩教學與聽課制度、集體備課制度等。

　　（3）觀摩教學上學期以新教師為主，本學期要新老交替，已到達真正的以老帶新，提高教學質量的效果。（具體見附表）

　　2、參照我係《課堂質量檢查制度》和《觀摩教學與聽課制度》做好教師教學評比，在第十教學周開展系部教案及電子課件評比。

　　3、加大臨床專業課的實驗實習比例，一方面增加實驗室儀器裝置，在朱主任的指導下開展新的外科實驗；另一方面在學院及教務處的指導與協調下安排大二學生進醫院見習。診斷實驗室建設計劃模擬執業助理醫師實踐操作考試的模式進行建設，如吸痰術，導尿術以及各種穿刺術等。目前所缺裝置已列出計劃即將上報，期望得到院裡的支援。

　　4、由教研室主任牽頭做好精品課程建設計劃，首先從教案講稿、電子教案、教學大綱、習題集等基本工作入手，逐步再進行完善。要求各任課教師本學期做出詳盡的電子教案每章節後附上習題集。

　　5、教研教改方面，擴大與106醫院的合作，使更多的專業，更多的學生進醫院見習學習，同時要求青年教師每學期至少交論文一篇。

　　6、加強學風建設，首先抓好課堂紀律檢查，各班指定由某個班委每天、每堂課統計學生到課率及學生出勤情況彙報班主任，主任、教學秘書不定期抽查。進一步開展好“第二課堂活動”，提高學生的學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，從而加大我係的教學成果。

　　6、師資培養方面完善教研室各學科專業人才建設，使每學科至少有一位學科帶頭人，已達到以老帶新，培養青年教師的目的，是我們的青年教師儘快成長為教學骨幹；同時做好臨床專業教師進醫院學習的安排工作，使講臨床課的教師真正做到教學與實踐相結合，從而提高教學水平和教學質量

　　7、本學期考務工作將下放到系部，系部申請增加一名考務負責人，與教學秘書共同完成教務考務工作，具體到考試時教室與教師的欠缺需要教務處協調。

　　8、在五月一日後進行大二學生的實習就業指導，開展基本操作訓練。

　　9、配合職業技能辦積極做好職業技能培訓，安排好《婦幼保健員》、《衛生檢驗員》以及《營養配餐員》的教學與考試考核工作。

　　臨床教學工作計劃4

　　一、崗前培訓

　　實習生來院後，護理部將組織為期兩天的崗前培訓，主要內容：護士行為規範及護患溝通技巧、護士素質要求、醫院概況、醫德醫風教育及有關規章制度、實習生管理條例、臨床教學管理制度、院內感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳餵養等。使實習生儘快熟悉醫院環境及各項規章制度及要求，順利進入臨床實習階段。

　　二、加強護理帶教組織領導

　　護理部設專人管理，科室根據護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定。科室將實習生入科宣教、實習專案表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。

　　三、定期召開帶教老師及實習生會議

　　每月組織一次實習生會議，召開一次實習隊長座談會，及時瞭解學生思想動態，徵求學生對教學中的意見及建議；每季度組織一次帶教老師會議，及時瞭解教學過程中存在的問題，掌握學生思想動態，因人施教。

　　四、嚴格教學考核

　　成立教學專項考核組，制定考核標準，加強教學考核，除不定期的日常考核外，每季度專項考核一次，考核結果與績效工資掛鉤。

　　五、根據不同學歷分層次帶教

　　根據學生來源、學歷層次分別帶教，對中專實習生注重技術操作能力的培養；對大專實習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術操作的基礎上，樹立起整體護理的觀念，注重理論與實踐的結合；對本科實習生則注重管理能力與綜合能力的培養。根據上一年度教學情況對個別護生特別注意服務意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養，做到因人施教。

　　六、定期組織業務講座

　　護理部每月組織一次業務講座，全部使用多媒體教學，提高教學水平。

　　科室每週提問兩次，每兩週講座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全並存檔。

　　七、加強教學環節管理

　　嚴格實習生輪轉簽字制度，科室見到護理部籤條後方可安排學生實習，實習結束每位實習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問卷，參加學生出科考試。嚴格實習報告鑑定管理，帶教老師、護士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學生表現要如實填寫。

　　八、組織教學滿意度調查

　　護理部每季度發放一次教學滿意度調查表，將存在的問題及時向科室反饋，並提出整改措施。調查情況還要與績效工資掛鉤。

　　九、做好教學總結

　　護生實習結束前，組織教學雙評，評選優秀帶教老師、先進帶教科室、優秀實習生，並進行理論和操作考試，要求人人達標。