最新醫院教學工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰，讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的最新醫院教學工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最新醫院教學工作計劃1

　　臨床教學是醫學教育一個非常特殊、重要的環節，臨床教學工作是我院的一項重要工作，是培養醫學生獨立分析問題，解決問題的能力和科學思維方法的重要階段。為確保臨床教學工作的正常執行，特制定本計劃：

　　我院臨床教學管理組織機構由醫院、業務科室組成。在管理上實行分管院長負責，醫教科是醫院教學工作的職能管理部門；臨床、醫技科室指定一名人員作為科室的教學組長，協助科主任完成教學工作任務。

　　一、加強領導，成立教學管理組織機構：

　　1、分管院長：

　　醫教科組長：

　　秘書：

　　2、成立科室教研及考核小組內科：

　　組長：

　　成員：

　　外一科：

　　組長：

　　成員：辛躍傑、姚柱偉、鍾軍輝

　　外二科：

　　組長：

　　成員：

　　婦產科：

　　組長：

　　成員：

　　兒科：

　　組長：

　　成員：

　　中醫科：

　　組長：

　　成員：

　　急診科：

　　組長：

　　成員：

　　眼科：組長：

　　成員：放射科：

　　組長：

　　成員

　　功能科：

　　組長成員：

　　口腔科：

　　組長：

　　成員：

　　二、教學計劃安排

　　1、根據臨床教學工作規劃組織實施全院的臨床教學日常工作。

　　2、執行學院臨床教學工作安排，制定教學工作計劃和總結。

　　3、稽核臨床教師資格，完成教師考核。

　　4、負責接納安排實習、見習醫師，制定實習、見習計劃，對實習、見習醫師的崗前培訓、醫德醫風教育、輪轉安排、理論考試、輪轉結束前的考核鑑定等事宜。

　　5、負責畢業後醫學教育和繼續醫學教育工作。繼續教育物件每年都應參加與本專業相關的繼續醫學等教育活動，完成規定的學分，對各衛生技術人員參加各種繼續教育活動所獲學分進行稽核、登記、驗證。建立繼續教育檔案。繼續醫學教育考核合格作為衛生技術人員評聘、晉升技術職務的必備條件之一。

　　6、進行教學能力、科研能力的培養，以滿足醫院醫療、教學、科研功能的需要。

　　7、從醫、教、研三方面根據本專業不同層次師資現狀制定各專業科室師資培養計劃。

　　8、按衛生部規範化培訓要求進行住院醫師規範化培訓

　　9、負責與學院的有關教學事務聯絡和協調工作。

　　10、督促考核教研室、科室及教師教學工作完成情況。

　　11、組織開展評教評學工作。

　　12、組織開展臨床教學研究工作。

　　13、每年組織一次臨床教學工作會議。

　　14、每年進行教學工作總結。

　　15、組織評選先進教研室、先進帶教科室、優秀帶教老師等工作。

　　三、完善教學設施

　　我院的教學設施基本能滿足教學需要，為了更好地完成規範化培訓的各項任務，將進一步完善有關教學設施如：增加課室、示教室，增加圖書館藏書等，為教學提供良好條件。

　　四、提高教師隊伍素質的建設

　　教師隊伍素質是完成教學計劃和質量的一個關鍵因素，應進一步提高我院中、高階醫務人員的教學素質，改進教學方法，培養一支工作負責、學風嚴謹、帶教能力強的教師隊伍。

　　五、落實教學經費

　　在前期工作的基礎上，採取多渠道、多形式、上級撥款和自籌資金相結合，落實培訓基地建設及實施方案所需經費。

　　六、教學質量考核

　　1、由分管教學院長組織教學質量評估，嚴格遵循教學年度考核制度，每年安排一次以上教學質量評估檢查。

　　2、實行教學質量評估制度，評估小組由院級專家組成。

　　3、評價內容：教學態度、教學內容、教學方法、教學效果四部分。

　　4、每學期由科教科召開1次教學聯席會，各教研室主任、教學秘書、各科室秘書及病房實習、見習醫師參加。向學生了解教學效果、教學方法、教學態度方面存在的意見，不斷改進和提高教學質量，同時也作為考核教研室和教師業績的參考依據。

　　5、教學活動制度化。對集體備課、組織試講、示教內容和方法、教研室主任與同行教師意見等均應做好記錄。

　　最新醫院教學工作計劃2

　　為了使我院教學工作和教學活動有序的開展，在全面總結2x10年教學工作的基礎上，結合我院教學工作的實際，特制定本教學工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以《普通高等醫學教育臨床教學基地管理暫行規定》為指導，從技能教育的要求出發，以提高教師自身業務素質和教育教學能力為前提，以全面實施教學改革，大力開展教研活動為載體，以全面發展學生的綜合素質為目的，以全面提高我院的教學質量為宗旨，科學規範實施目標考核細則，努力開創我院教學工作的新局面。

　　二、教學工作任務和目標：

　　1、繼續實施因人施教，因材施教。針對大學生，充分利用它們理論知識較豐富的特點，多安排一些宣教、溝通、管理等方面的工作，並以啟發式教育為主，使他們的理論知識應用於臨床實踐。針對中專生，主要以基本操作技術為主，並結合提問式教育，督促其學習，提高他們的學習主動性。

　　2、分階段管理學生。實習初期（實習1？月內），由於同學們剛接觸臨床，有新鮮感，很想掌握多一些操作技能，工作積極主動，上進心強，但實際操作能力差，所以在此期，老師們要從一點一滴開始，並手把手教其操作，（老師操作一定要規範）使同學學到正規操作技術，養成良好習慣，然後逐步放手，讓學生鍛鍊，但不放眼。實習中、末期（實習2月椊崾）此期大部分同學已經掌握了基礎操作技能，積極性有所降低，組織紀律性不強，針對這些問題，作為帶教老Γ需要加大考核Χ齲充分開展特色教學，吸引他們，對一些簡單的可勝任的工作，讓他們單獨完成，以培養其自信，但一定要強調醫療安全重要性，防止發生錯誤。定期與實習隊長溝通，瞭解學生具體情況，發現問題及時解決？

　　3、帶動激勵全院臨床帶教老師的`教學積極性。每月的業務學習、教學查房、病例討論內容安排給每位帶教老師輪流負責，一來可促進他們熟悉業務，二來可鍛鍊他們的講課能力，更好地完成帶教任務。

　　4、實施人性化管理。嚴格要求學生的同時，也要關心、愛護他們，瞭解思想動態，幫助他們解決實習中遇到的難題。

　　三、工作要求及完成工作任務採取的措施：

　　（一）加強培訓工作，抓學習，督練功，搞培訓，促進臨床帶教老師業務水平的提高。

　　1、組織教師參加集體備課活動，共同學習先進理論和操作技術。

　　2、組織好教師的業務學習，教師要進行自學，學習內容為國內外先進理念和新技術，學習實習學校教學大綱。學習理論要與備課、課堂教學實際結合起來。

　　（二）加強聽課管理，促進領導、教師業務水平的提高。

　　1、科室主任隨機聽課，對帶教老師講課進行評價；

　　2、院醫教科經常聽課，對課程講授進行打分；

　　（三）最佳化教學結構，大力開展教學研究工作。

　　我院將積極開展教學研究活動，活動主題要緊緊圍繞教研目的進行。研討的學科為所學專業學科。為了調動廣大教師教研的積極性，臨床帶教老師根據研討的學科及自己教研能力，來積極參與教研活動，這樣不但能夠提高廣大教師的教研意識，體現自己教研能力方面的價值，而且能夠進一步推動我院教學研究工作。

　　（四）加強教學資訊反饋工作