2021年中心學校工作計劃（精選6篇）
2021年中心學校工作計劃（精選6篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編精心整理的2021年中心學校工作計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
中心學校工作計劃1
過去的一個學年，在縣教育局的正確領導下，不斷更新教育教學觀念，提高管理水平，學校教育教學質量顯著提高，為20XX年——20xx學年度工作奠定了堅實基礎。帶著成功的喜悅和失敗的困惑，我們跨入了新一個年度的門坎，又將面臨著新的困難和挑戰。為了使其工作更加井然有序，更加務實高效，在總結經驗和教訓的基礎上，特擬定本學年度工作計劃：
一、指導思想：
以學習型學校建設為學校教學工作的源動力，以縣教育局的“教學質量提高年”為契機，以提高教育教學質量和教師教學水平為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，進一步更新教育觀念，轉變工作作風，完善措施，加大管理的力度和廣度，依託於“把真知教給學生，用愛心成就事業”的教育思想，結合實際，加大學校內部改革，加快學校規範化建設管理的步伐，努力建立一個讓人民群眾滿意的學校，使學校管理水平和教育教學質量再上一個新臺階。
二、工作思路：
1、樹形象創新風
透過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工特別是領導幹部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。
2、強素質更觀念
以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富教師基本功訓練內容，提高標準，儘快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊伍。
3、抓管理要質量
監督、協調、教學，管理是我鎮中心學校的主要工作內容，而管理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程的監管，進一步明確職責，強化責任意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣大教師積極性，以管理提高教育教學質量。
4、“兩基”迎國檢，促發展
“兩基”迎國檢是形勢的要求，是新的歷史時期賦予我們的任務，我們必須以新的工作態度，切實抓好“兩基”鞏固提高工作。
三、工作目標
1、加強校園文化建設，使學校周邊環境得到徹底改善，整個學年不發生責任事故，全鎮學校全部達到“平安校園”標準。
2、透過管理傾斜，重點扶持和學校自我加壓等措施，進一步縮小學校之間的質量差距，力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。
3、整理“兩基”資料，按教育局“兩基”工作指導方針，確保資料的規範性、完整性和準確性，為勝利迎接“兩基”複查驗收作充分的準備。
4，以課程改革為指導，開展課堂教學練兵，改進教師教學行為，促使教師教育教學能力的提高。
5、加大德育工作力度，拓寬德育工作渠道，強化德育工作成果，抓好學生行為規範教育。
6、加強師德教育，使教師以能修身，以德育人，適應教育新形勢的需要。
7、鞏固“普九”成果，做好“控輟保學”工作。
我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈，取得一定的成效，但隨著形勢的不斷髮展，新的困難和矛盾也日漸突出：一是教學附屬設施尚未達標，二是學生流失現象也有發生，三是檔案資料建設相對滯後。為此，本期要積極爭取資金，加大教學裝置的修復力度，建立健全各類檔案，做到底子清，表冊全，資料準。透過任務分解，責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行經濟救助，確保他們完成學業；有計劃地購置與新教材相適應的教學儀器、圖書、各類教學軟、硬體等，高標準完成“普九”工作。
8、做好校務公開及財務管理工作。
杜絕不合理的開支，加強對學校購物的審批、登記、回收工作。實行學校財產承包責任制，對各班級、各辦公室等公物實行登記承包管理。多渠道籌措資金，改善學校辦學條件。
四、第一學期的主要工作安排
九月份：
1、透過開學檢查，全面瞭解各教學點開學準備情況，掌握存在的問題和困難，研究解決的辦法和措施；
2、清理校園衛生，進行行為規範教育和交通安全教育；
3、分析上學年教學質量情況，採取新措施提高教學質量；
4、基層報表統計上報工作；
5、修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》。
十月份：
教研組長會議。
2、國慶節慶祝活動，辦好班、校刊；
3、配合各校教導處開展教研活動。
十一月：
第十週各年級期中教學質量檢測；
3、期中常規檢查；
4、校圖書室規範管理使用並對全校師生開放；
5、校容校貌整修工作；
6、對全鎮校舍電路進行全面安全檢查。
十二月：
班主任工作會議；
3、做好財務年報工作。
中心學校工作計劃2
春季學期根據中心學校“繼續按照強化管理，樹立示範、分類要求、分別指導、以點帶面、整體推進的工作思路，以教育改革為契機，總攬教育教學工作全域性，不斷深化教育改革，從抓實常規入手，為求機制上有所創新，管理上有特色，質量上有提高，工作上有成效。”的工作方針和目標，結合我學校實際情況，現將本學期學校工作計劃如下：
一、安全工作：
以建立平安校園為目標，強化安全管理，樹立安全第一的思想，把安全工作放在學校工作的重要位置，堅持教育預防為主，監督檢查為輔的工作方法，落實晨檢制度，跟蹤到位，情況明確，最大限度地排除由於教師工作失誤造成的安全事故。完善安全管理制度，落實安全責任制度，明確安全事故處理措施，堅持安全月檢，排除學校內外存在的安全隱患，減少安全事故的發生。為達到安全目標，做細做實各項工作。
二、教育教學工作
認真落實中心學校對上課、備課、及作業批改的具體要求，深入學習中心學校20xx年春季學期下發的關於“不備課及不按要求備課的處理辦法”。讓教師能從根本上認識到中心學校對教師教學常規工作的重視，也讓教師從工作實際中改善工作方法，樹立一絲不苟的工作態度。學校將加大對教師教育教學常規工作的檢查力度，做到有問題早發現，早解決。對不按要求備課及不按要求批改作業的工作情況決不姑息。
加大教學研究的力度，提高教學研究的水平，最少利用一週時間，進行一次教學研究活動，讓每位教師都有機會展示自己，相互幫助，相互提高。具體落實由教導主任負責落實。
高度重視畢業班工作，教導主任要經常關注畢業班教師的教育教學工作，教學進度，根據情況提出合理的建議和意見。畢業班課程在4月30日前必須完成，隨後轉入複習階段。
三、後勤工作
提高後勤工作的服務效率，加大對財產的管理力度，減少財產的流失。加大對實驗儀器和遠端教育裝置的管理，實行專人專管，提高為教學服務的水平。繼續堅持管錢和管帳分開，合理使用，帳目清楚，定期公佈，增加財務管理使用透明度，杜絕教師相互猜疑。
四、德育工作
圍繞中心學校德育工作要點，結合實際情況，以課堂，活動為陣地，以板報、晨會，為載體，以宣傳評比，以教育監督為手段，對學生進行德育宣傳和教育影響，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，從做人中學習，從學習中做人，從小事做起養成良好的文明習慣，創造良好的學風和校風。教師和學生共同努力，營造一個團結，文明的德育氛圍。
五、管理工作
繼續堅持民主參與民主管理，群策群力，修訂不適合學校發展的管理制度，增加沒有的管理制度，對各項管理制度，建立實施組織機構，落到實處，充分發揮制度的作用，達到制度由人制定，制度管人，管人育人的目的，使學校管理制度化，規範化。本學期將衡量各教師工作量，使各教師在心理上達到平衡，提高工作責任感，學校從物質和精神上給予彌補，讓教師在實際工作中端正自己的工作態度，認真完成工作任務。
六、組織機構工作
本學期將再次明確各教師工作量、工作內容及其工作職責，使各教師人盡其才，對學校領導班子工作內容進一步調整，明確工作職責、分管內容及其工作任務。達到在內部分工負責，事情有人做，事情有人管，責任有人承擔。使得學校各項工作都進一步有所提高。
七、校本培訓工作
貫徹中心學校對校本培訓的具體要求，結合學校實際和各教師對培訓的要求，堅持自主學習和集中學習相結合的培訓原則，加強集中學習的學習方式，增加集中學習的時間和次數，有計劃，有步驟的開展校本培訓，完善培訓資料，讓校本培訓工作有序開展，達到培訓目的，真正讓教師培訓學習有所收穫。
八、常規工作
堅持以往的一日常規工作制度，堅持教師值周制度，嚴格執行考勤管理辦法，繼續落實中心學校關於教師坐班的要求，從常規工作中體現出學校工作的嚴謹及教師間的和諧。從而達到在嚴謹、和諧的工作氛圍中提高各方面工作質量。
中心學校工作計劃3
一、指導思想：
本學期我校數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實教育局和學校教學計劃，開展深入有效的教學研究，透過開展各種形式的教研活動，尤其要認真開展課題研究，進一步推動課堂教學的改革，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，提高數學教學質量。
二、工作思路：
立足校本實際，積極探索，改革創新，求真務實，努力打造一年級數學科組教研品牌。
全科組成員都要積極樹立四個意識：即質量意識、課改意識、科研意識和服務意識。
三、工作措施：
1、協助教導處、教研處抓好各年級教學研究工作，提高教學質量。
2、加強集體備課。集體備課由備課組長帶領同年級教師認真鑽研教材，研究教法、學法落實新課標的要求。
3、本學期將加強教研活動，極力提高活動質量。透過專題研究，以集體備課、聽課評課、研討交流、學習新課程標準等方式，反思我們的課堂教學，要發揚團隊協作精神共同學習、共同提高。
4、規範日常工作。本學期以年級組為單位將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。
①抓備課，要求突出對每一個單元知識點、重難點的把握及開放題的設計。
②抓上課──課堂教學是教學工作的中心環節。
③抓作業，要求批改作業做到及時、認真、細緻、規範，適時地採取補救措施，小學數學：高年級每學期課外作業不少於45次；中年級每學期課外作業不少於60次，組內教師做到隨時自查，科組定期檢查與抽查。
5、進行數學學科的週考、月考活動。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，配合教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施加以改進。
6、本學期低、中年級繼續開展《如何提高小學生的計算能力》這一課題研究。
中心學校工作計劃4
指導思想：
隨著資訊時代的來臨，資訊化已經進入了校園，並且在日常教學教育工作中開始扮演著一個重要的角色；作為新一代的科學技術，電腦及網際網路使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個角落都可以呈現在我們的眼前，從此，我們的視野不再侷限於教室的空間，我們的活動不再受制於兩點一線；作為一所具有先進教育理念的學校，作為一所有著優越教育資源的學校，我們更有理由走在資訊化教育教學改革的前沿。著眼於形勢，立足於將來，我們制定了學校教育資訊化工作計劃：
一、工作重點：
加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。
繼續應用資訊科技促進新教師的培養工作，應用新建小學學校新教師培訓部落格群，利用部落格手段解決新教師培養過程中的難點問題，利用部落格的公開性，提高新教師的競爭和交流意識，不斷完善新教師考核中的公開、公正和公平的問題，促進新教師加快成熟。
二、具體工作時間安排：
八月份：
1、全校課表調整併發放到位。
2、對教師辦公室內老舊計算機的更新和軟體的安裝維護。
3、計算機教室的計算機的除錯。
九月份：
1、教師網上集中培訓學習。
2、小學電腦製作活動培訓學習。
十月份：
1、積極用好計算機教室及多媒體教室，充分發揮資訊資源優勢，提高教學過程的資訊科技含量，提高學生資訊素養和教育教學質量。
2、聽課教研。
十一月份：
1、學生資訊素養調研。
2、聽課教研。
十二月份：
1、資料彙總。
2、回顧與反思，做好學期總結工作。
中心學校工作計劃5
教材分析
本冊共有六個單元，一個總複習。分為數與代數，空間與圖形，統計與機率，實踐活動四個部分。數與代數包括第一、三、五單元，主要內容是元、角、分與小數，乘法，認識分數。空間與圖形包括第二、四單元，主要內容是對稱、平移和旋轉，面積。統計與機率是第六單元，主要內容是統計與可能性，在實際操作中知道事件發生的可能性有大小的，對一些簡單事件發生的可能性做出描述。實踐活動在第一、三、六單元教學中安排。
教學目標
能認、讀、寫簡單的小數;感受比較小數大小的過程;會計算一位小數的加減運算。
會計算兩位數乘兩位數的乘法。
認識分數，能認、讀、寫簡單的分數;感受比較分數大小的過程;會計算同分母分數(分母小於10)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題。
結合例項，感知平移、旋轉、對稱現象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移後的圖形。
結合例項認識面積的含義，體會並認識面積單位(釐米2、米2、千米2、公頃)，會進行簡單的面積換算;探索並掌握長方形、正方形的面積公式。
透過豐富的例項，瞭解平均數的'意義，會求簡單資料的平均數(結果為整數);根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題。
教學措施
讓學生有足夠的時間獨立思考、探索和建構自己的數學意義，讓學生有機會討論交流彼此的想法。
加強估算能力的培養，鼓勵解決問題策略與演算法的多樣化。
重視培養學生應用數學的意識與解決問題的能力，充分利用教材所提供的數學與生活緊密聯絡，培養學生學會用數學的眼光觀察現實生活，從中發現數學問題，提出並解決數學問題。
中心學校工作計劃6
指導思想：切實貫徹二期課改的精神，在學校現有的資訊裝置條件下，努力做到為學校的工作資訊化、教學資訊化服務。建設、健全資訊管理中的各種制度，提高學校現代教育技術在教學管理中的運用，推進學校的資訊化建設和發展。
工作重點：
1、落實資訊中心工作人員分工，明確資訊中心為教學服務，為二期課改服務的思想，充分發揮中心人員工作積極性，最大限度地利用和發揮學校現有的資訊科技裝置。
2、健全學校電子閱覽室。電子閱覽在現代教學中有著非常重要的作用，在取得校長室的支援下，力爭將學校電子閱覽室建立起來，並健全全天開放，專人管理的閱覽制度。
3、積極參加區進修學院舉辦的教師學生課件製作大賽，充分發揮教師專長，指導和培訓學生的課件製作技術，爭取取得良好的成績。
4、配合教務處校本培訓活動，組織教師進行多媒體技術運用的校本培訓。擬在本學年度開展教師多媒體設配使用情況考核及課件製作的校本培訓，編寫學校的培訓教材，完善培訓的考核激勵機制，將資訊科技的培訓和運用納入資訊中心工作的重要內容。
5、建設教師課間製作室，讓教師有專門的電腦裝置來製作課件，在硬體上為課件製作的質量提升作好準備。落實專人拍攝公開課及其它教育教學活動，製作公開課教學光碟，使學校校本教研活動的開展有現代資訊科技的支撐，提高教研活動的效率。
6、嚴格資訊科技裝置的管理制度，嚴控裝置的外借，做好裝置的維護和保養。落實安全措施，杜絕一切裝置丟竊的隱患。
資訊中心工作，是一項剛剛開始，具有較高技術要求而又未現代教育所迫切需要的工作，沒有現成的經驗，需要我們在工作中不斷摸索，研究，使這一嶄新的工作實現其應有的價值。