2021年幼兒園春季教師個人工作計劃範文(通用8篇)

2021年幼兒園春季教師個人工作計劃範文(通用8篇)

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,為此需要好好地寫一份工作計劃了。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編為大家整理的2021年幼兒園春季教師個人工作計劃範文(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園春季教師個人工作計劃1

  這學期我繼續與趙老師合作帶中班。在上一學期,每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度提高,而且在知識上有一點小積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

  作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒教育是根教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德規範,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情心態完成園裡安排各項工作,積極參加園裡各項活動。

  一、教育教學工作

  在教學中,為實現有效教學必須認真備好每節課,為幼兒創設良好機會與條件,提供充足操作材料,注意將理論貫穿於教學實踐中。善於總結經驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。解幼兒原有知識技能質量,他們興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到困難,並採取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快心境,創設良好課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業務有幫助書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新活力。在教學活動中,根據班上幼兒年齡特徵,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺、簡單生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題能力。在教學中處理好師幼關係,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,並主動地去學習,更好因材施教,因人施教,更好培養幼兒全面發展能力。

  二、班級日常管理

  在日常生活中引導幼兒解自己與集體關係,讓幼兒知道自己是集體中一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌好孩子,並同家長密切聯絡,加強幼兒一日常規養成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。

  加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病幼兒以特殊關愛,按時喂藥,觀察孩子身體細微變化,做到早發現、早治療。

  三、安全工作

  教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節管理,做到人到心到,謹防意外事故發生。

  四、家長工作

  我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長支援與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大進步。

  總之,我深深體會到幼兒教育重要性。我自己也要不斷,以空杯心態學習新教育理論,總結他人及自己教育教學經驗,學習他人長處,更好運用到自己教育教學實踐中。我相信我會以飽滿熱情,全新姿態投入到自己教育事業中。

  幼兒園春季教師個人工作計劃2

  我們又迎來了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經過這一個學期的學習,就要背上書包進入新的學校——小學,所以這一個學期對於孩子們來說是很重要的,因此,我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析及工作重點

  本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,經過一年半的在園生活與學習,對孩子們也有了更深入的瞭解,班裡大部分孩子能夠獨立、自主地思考問題,遇到困難能夠自己想辦法,各種行為習慣方面有了很大的進步,但是在一日生活中還存在著很多問題,個別孩子的常規較差,老師佈置的任務不能按時完成,因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最後一個學期了,面臨著幼小銜接的問題,很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,以便適應小學生活,因此,這也是本學期工作的一個重要的方面。

  二、幼兒發展目標

  (一)健康領域

  1、遵守幼兒園生活常規和秩序,情緒愉快、穩定,能有規律地生活。

  2、能熟練地進行各種鑽、爬活動,學習前滾翻、側滾翻等。

  3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

  5、教育幼兒多動手做自己能做的事情,並注意保護小手。

  (二)社會性領域

  1、能主動、友好地與他人交往,體驗分享、互助、合作的快樂和意義,掌握一定的交往技能,能獨立解決交往中的問題。

  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。

  3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

  4、能做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

  (三)語言領域

  1、能主動地用普通話與同伴交流,態度自然、大方。

  2、透過觀察,理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關係和思想感情傾向。

  3、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

  4、透過創設語言區、投放圖片、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

  (四)科學領域

  1、對周圍的事物和現象感興趣,有好奇心和求知慾,有積極動手動腦的習慣。

  2、藉助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考,能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題。

  3、透過觀察和擺弄各種物體,探索各種現象,獲得對事物特徵及其關係的粗淺知識和經驗。

  4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係,獲得有關邏輯與關係、數、量、圖形與空間等感性經驗。

  (五)藝術領域

  1、積極參加音樂、美術活動。

  2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

  3、激發幼兒參與音樂活動的意願,並在活動中感受歌曲愉快的情緒。

  4、透過各種形式的美工活動,發展幼兒的動手操作能力。

  三、教學方面

  本學期我們將根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及園領導的要求來開展課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,並加強1到20的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。

  我班幼兒在語言的應用及表達方面還有待提高,所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。在手工方面,本學期主要是摺紙和廢舊物品利用相結合,來激發幼兒大膽想象,讓幼兒多多參與到教室的環境創設中,師生共同佈置環境,為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。

  四、保教工作方面

  1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、運動前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如飯桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。

  4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,並以角色扮演的形式進行安全教育。

  五、家園共育方面

  父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。所以我們要努力做好家長的工作,真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。及時和家長溝通,以電話,微信,面談等形式與家長探討,及時反映幼兒在園的情況,瞭解幼兒在家的表現。請家長及時瞭解園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  本學期,自己在教學中要多反思,希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

  幼兒園春季教師個人工作計劃3

  本學期,我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做的更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,活動要質量,讓幼兒在“動中學”,提高幼兒的學習興趣;並進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。

  一、班級情況分析:

  本班幼兒18名,其中,男孩10名,女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈”。

  二、工作重點和任務:

  本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高,加強自身動作的協調發展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育,來更好地開發幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動性的以充分地發揮,使幼兒在體、智、德、美全面發展,促使每個幼兒各方面都能協調發展。

  三、教學目標及措施

  健康領域:

  (一)、發展目標:

  1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。

  2、瞭解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。

  3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鑽,嘗試用各種材料做各種動作遊戲,繼續練習拍球。

  (二)、具體措施:

  1、繼續培養幼兒的自理能力,初步養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食慾,進行愉快進餐,對於胃口不好的孩子,採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服摺好並放在指定的位置,按時入睡,醒來後保持安靜不說話,起床時將自己的棉被摺好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進行初步的安全教育,透過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。

  3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿牆,讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作,透過鍛鍊,促進幼兒身體的健康發展。

  語言領域:

  (一)、發展目標

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容並較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲的聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

  3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。

  (二)、具體措施

  1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

  2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達願望,回答問題。

  3、為幼兒提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,並能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

  社會領域:

  (一)、發展目標

  1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂的關心別人的方法,並適當表現,繼續體會與人分享的快樂。

  2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解與自己的關係,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  4、對自己能做的事有信心。

  5、瞭解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。

  (二)、具體措施

  1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂髮脾氣。

  2、結合主題活動,讓幼兒瞭解各行各業的人們的勞動,並從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

  3、組織一系列參觀活動,讓幼兒瞭解綿陽著名的設施、景觀。

  4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

  5、透過全園大活動和班級活動,使幼兒樂意參與並體驗快樂,激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求,培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

  科學領域:

  (一)、發展目標

  1、嘗試探索動、植物和人的特徵,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,願意收集感興趣的資訊。

  2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

  (二)、具體措施

  1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特徵,發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經驗。

  2、豐富自然角,按季節變化種植花卉,引導幼兒觀察其明顯特徵,學會保護小動物,培養愛心;透過春遊和散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特徵;透過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。

  3、開闢數學利用遊戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。

  4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,激發興趣。

  藝術領域:

  (一)、發展目標

  1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。

  2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美並嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特徵,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。

  (二)、具體措施

  1、創設音樂表演區、擺放樂器,培養幼兒對音樂的興趣,透過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的慾望。

  2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。

  3、透過欣賞各種各樣的美術,激發幼兒畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,透過畫、折、粘帖等方法來完成美術。

  4、充分利用幼兒的作品佈置教室環境,激發幼兒表現的能力。

  5、創設美工區和創意區,讓幼兒想象、選擇和創造。

  家長工作:

  1、充分發揮“家園聯絡欄”、“幼兒成長檔案”的作用,確保每週向家長公佈本週主題活動內容安排,讓家長透過“家園欄”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況,使其真正起到“橋樑”的作用。

  2、繼續最佳化家園溝通的形式,透過家訪、電訪、幼兒園網站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,針對情況主動及時地與家長溝通、聯絡,交流教育心的。

  科研特色:

  1、選取多種材料的工具,開展多種形式、多種色彩的版畫活動,以個別指導和幼兒自評互評的方式,幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

  2、開設版畫區讓幼兒有效的開展版畫製作活動。

  四、月工作安排

  二月份

  1、做好開學準備工作。

  2、制定班級計劃、遊戲計劃。

  3、有效開展一日活動,細化常規。

  4、搞好室內外環境創設

  三月:

  1、繼續加強對幼兒進行良好行為習慣的培養。

  2、開展“三八”愛媽媽主題活動。

  四月:

  1、開展愛園周主題活動。

  2、組織幼兒春遊。

  3、召開班級幼兒家長會。

  4、策劃“六一”節目方案。

  五月:

  1、開展“五一”愛勞動主題活動。

  2、開展“母親節快樂”愛媽媽社會公益主題活動。

  3、繼續指導並觀察幼兒區角活動的情況。

  4、“六一”班級幼兒節目排練的準備工作。

  六月:

  1、開展“六一”兒童節慶祝活動。

  2、召開家長座談會。

  3、幼兒各門特色課的複習與測評工作。

  七月份:

  1、各項期末工作歸類總結上交。

  2、幼兒暑期安全教育。

  幼兒園春季教師個人工作計劃4

  一、班級情況分析

  我們班有34個孩子,包括16個男孩和18個女孩。經過小班第一學期的幼兒園集體生活,孩子們的能力得到了提高。新學期開始,孩子們願意離開父母的懷抱,來到我們老師這裡一起玩耍學習。可見全班孩子都能適應集體生活。喜歡和老師、孩子一起學習技能,大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯,也願意穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時,他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。

  通常大多數孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的願望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。他們可以熟練地使用一些運動器材,玩多種東西。一個學期後,由於同齡人年齡和能力的差異,一些孩子的小肌肉不靈活,大肌肉的發展不協調。而且有些孩子習慣了在家裡自由散漫,自制力差,衛生習慣不好,經常出現挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重。

  二、指導思想

  按照《幼兒教育指導綱要》的精神,從過去的權威組織者、講師,變成了兒童活動中的夥伴支持者、合作者、引導者。根據該班兒童的實際情況,參考該年齡段兒童身心發展的特點,經常進行對比,瞭解和掌握該班兒童的發展水平,積極引導和把握教育的時機,組織生動有趣的教案,為兒童營造良好的學習氛圍。

  三、本學期的主要任務和實施措施

  (一)合理安排日常教育教學活動的具體措施

  1、制定適合本班兒童年齡特點和發展水平的教案和教案

  2、創造和諧寬鬆的教育環境,充分利用環境創造這一資源,促進兒童認知能力的發展。

  3、根據孩子對遊戲的愛好,充分利用遊戲作為孩子活動的基本形式,在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調,幫助孩子認識一些基本圖形,並嘗試搭配。

  4、教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據能力準備的。

  (二)鍛鍊兒童身體,促進其全面健康發展的具體措施:

  1、在組織為期一天的活動時,確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。

  2、教孩子上學兩週內做早操,跟上音樂。

  3、注意平時的觀察,讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發展和提高。期末,應對兒童進行測試,以檢測兒童身體運動的發展。

  (三)加強班級常規管理,形成良好常規的具體措施:

  1、根據班級情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制定合理科學的班級工作計劃,並保證在日常工作中逐步實施,幫助孩子養成良好的行為習慣。

  2、利用標記、故事等形式,讓孩子明確自己的日常要求,繼續養成良好的套路。

  3、積極配合幼兒園開展各項工作。

  (四)做好父母工作,信任父母的具體措施:

  1、開學後,利用接送孩子的機會與家長溝通,瞭解孩子在家的情況,與家長交流教育方法,與家長合作,共同促進孩子的發展。

  2、每一個主題都改變了家長園的內容,內容的選擇體現了豐富性、實用性、教育性,讓家長對孩子的學習給予指導和複習

  2、每天進行手工訓練,培養孩子的興趣。

  3、在區域活動中放入足夠多的手動材料,供孩子選擇。

  4、結合兒童手工作品的主題活動,裝飾在主題活動的牆上。在工作實施過程中,我們將根據實際情況進行調整和完善。

  工作要點如下:

  二月和三月:

  1、認真做好學校清理和家訪工作。

  2、完成班級環境的建立

  3、日常訓練

  4、教孩子早操

  5、植樹節熱愛和保護綠色活動。

  四月:

  1、準備參加教師課堂教學競賽。

  2、父母和孩子有純粹的活動。

  五月:

  1、家庭才藝大賽。

  2、半天活動對家長開放。召開家長會。

  3、晨練表現。

  4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術節。

  六月:

  1、慶祝六一兒童畫展。

  2、兒童口語測試和口語競賽。

  3、幼兒發展評估。

  4、收集、整理資料、歸還物品,做好學期結束前的檢查評估工作。

  幼兒園春季教師個人工作計劃5

  新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:

  一、指導思想

  自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課餘學習,提高自己的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

  二、工作重點

  1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。

  2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種教具,激發幼兒的興趣。

  3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種板面,併為孩子們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。

  4、鼓勵幼兒參加園內組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智慧,建立其自信和對集體的歸屬感。

  5、注重家園聯絡。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。

  三、常規教育方面

  1、禮貌

  先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動紀律

  要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛生習慣

  知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

  四、保育方面

  1、做好班級內與外的衛生同時,並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。

  2、照顧好幼兒的點餐,對進餐慢的幼兒進行教育,並告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

  3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

  五、家長工作

  1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調一致。

  2、與家長建立簡訊息聯絡、進行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,並提出寶貴的意見。

  3、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。

  4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經驗。

  5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄,及時反饋幼兒的在園表現,與家長互換見。

  本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,上好每一次教育活動,多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒健康發展。

  幼兒園春季教師個人工作計劃6

  一、班級情況分析

  我們班現有43名幼兒,透過上學期的學習,各方面能力都有很大的提高,自理能力強,並且能夠學會關心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學知識,但是,由於我班男孩較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力,為小學打好堅實的基礎。

  二、教育教學方面

  我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,並根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事資訊,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,並加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力。

  在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

  三、教師專業成長方面

  教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質才能教育好孩子,所以,自己在新的.一年裡,要繼續努力學習專業知識,提高專業水平,勤練基本功,多看,多學,多想,多思考,不斷的追求創新意識,為班級開設有特色的教育方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育。

  繼續辦好“家長學校”,以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平。

  四、環境創設方面

  為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此,我們既要為孩子創造良好的物質環境,也要為孩子創造可貴的精神環境,為孩子提供與主題相關的資料,滲透到活動區活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會資訊,使孩子瞭解社會,組織孩子進行各種愛國活動,瞭解祖國大好河山,培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,更應該培養孩子關愛他人,幫助有困難的人,從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。

  班級情況分析:本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

  五、家長工作方面

  本學期是我們幼兒園成立5年的一個階段,也是藉助這樣的一個階段,我們會更多的去努力做些總結與思考。本學期我們英語組以“提高老師和幼兒英語表達能力”為總目標,有計劃有策略性的開展本學期工作,對幼兒英語教育做更多的思考。

  重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。

  繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防、中班幼兒的自我保健意識和能力要加強、為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣、

  父母是孩子的第一任老師,教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,書信,家園聯絡冊和家訪的形式與家長探討教子經驗,及時反映幼兒在園情況,瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識,配合收集相關的主題資料,豐富相關的知識,及時指導督促孩子完成作業,增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  以上是新學期的工作計劃,希望在今後的工作中不斷的總結經驗,取得更好的成績。

  幼兒園春季教師個人工作計劃7

  時間過得真快,新學期又開始了,我在文博幼兒園已經任教了大半年了,這大半年裡我帶大班。那麼本學期我也會隨中班升上來的孩子們進入大班,擔任大班的教育教學工作。班主任是張老師,我和曾老師是配班老師,新的學期,新的計劃。作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃後,結合本人實際,作了以下計劃。

  一、教育教學

  1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

  2、依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動。

  3、充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯絡,獲得家長的配合與支援。

  4、認真備課,在上課前應準備好所有的教具,組織好每一次的教學活動。

  5、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能。

  6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐後的桌面,培養孩子的獨立性和自覺性。

  7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

  8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育月開展相關的活動,讓幼兒收到教育。

  二、衛生保健

  1、搞好班級衛生工作,做到“時時通風、日日消毒”,為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

  2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方。

  3、保證進餐、午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

  4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

  5、注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通。

  三、家園工作

  1、每週認真督促家長完成《家長作業》,評估每位幼兒的發展情況,積極收集家長的反饋意見,並透過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

  2、對生病的孩子及時打電話慰問,關心孩子的身體健康。

  3、平時多關注幼兒,讓幼兒健康的成長。

  4、根據幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

  新學期即將開始,各項工作也將全面展開,對於我來說是個全新的挑戰,禰補上學期的不足,多學習,多向老員工虛心請教,加油!

  幼兒園春季教師個人工作計劃8

  從事幼教職業已有一年多的我,對於幼教的工作也有所瞭解了。從剛開始一直帶小班的寶寶換成了帶大班的我,感覺自己也升班了。從小班一下就升上了大班,不過我發現小班的孩子和大班的孩子就是不一樣。雖然少了那麼一點可愛,少了那麼一點稚嫩,可還是一些天真的孩子。

  (一)教育工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,並採取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中,善於總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,並主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。

  4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  (二)保育工作

  在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係,讓幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,並同家長密切聯絡,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

  2、做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,被褥整潔舒適。

  3、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

  4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。

  6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室後,不吵鬧,儘快入睡,會整理床鋪,衣服摺疊整齊放好。

  7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

  (三)安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我做到了以下幾點:

  1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救。

  2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

  3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

  4、做好交接班工作,認真填寫交班內容。

  (四)家長工作

  1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關係更密切。

  3、做好多數幼兒的家訪工作,隨時瞭解幼兒的發展狀況,並制定了適宜的教育措施,並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

  4、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

  在今後的工作中我應不斷地學習新知識,努力提高思想及業務素質,大膽地創新教學方法,學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡,實現家園同步。與配班教師團結協作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質,積極地進行專題研究,積極地參與各種競賽學習活動,力求把日後的工作做得更好!

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