培訓學校工作計劃(通用5篇)

培訓學校工作計劃(通用5篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的挑戰,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢?下面是小編幫大家整理的培訓學校工作計劃(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  培訓學校工作計劃1

  一、指導思想

  本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心,全面實施《學校藝術教育工作發展規劃》,以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口,將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿於藝術教育全過程。以深化課程改革為主題,面向全體學生,夯實藝術教學常規,豐富學生藝術生活,推進校園文化建設,增強學生的藝術素質和提高學生審美能力,進行個性化、創造性的藝術教育工作,使我校的藝術教育適合每一個學生的發展,營造藝術的、和諧的校園藝術文化。

  二、總體目標

  1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活,提高學生的藝術修養和整體素質,培養學生的藝術興趣,激發學生的藝術潛能,提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

  2、堅持面向全體學生,因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動,引導學生自願選擇,自主參與,推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

  3、深化藝術類課程的教學改革,開齊開全藝術課程。

  三、具體措施

  1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱,開全課程,開足課時,堅決杜絕藝術類課程被擠佔他用。

  2、抓好藝術教育課堂常規教學,積極探索音樂、美術課中所採用的新式教學模式,在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性,發揮音美課審美教育的主渠道作用。

  3、建設一支高素質的藝術教師隊伍,是全面提高學校藝術質量的基本保證,各校藝術教師要加強自身的業務學習,主動地更新知識結構,不斷改進教學方法,提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究,學校也將努力創造一切機會,組織教師參加各類培訓,觀摩活動,採他人之長,補己之短,不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。

  四、積極組織開展各類藝術活動

  1、各校要成立多個藝術團隊,如合唱隊、舞蹈隊等,培養學生興趣,給學生一個自由發展特長的空間。

  2、充實學校各種興趣小組,加強培訓輔導的力度,提高培訓面。

  3、定期舉行藝術周及各類展演活動,鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。

  4、積極開展學校體育藝術活動,讓每一個孩子都參加一項特長活動。

  五、加強藝術教育工作的檢查監督與指導

  開展校園藝術化檢查評比活動,透過校園藝術化檢查評比,督促各校提高對藝術教育的認識,達到互相學習,取長補短,開成特色,共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校重點工作評比之中。

  六、建設音樂室、藝術室

  各校要充份挖掘本校資源,利用本校資源,在條件允許的情況下,建音樂室,藝術室,購買簡單樂器及美術教具,為藝術課課堂教學提供條件,為學生進行藝術創作活動提供場所,及展示的平臺。

  七、月份活動計劃

  三月份:

  1、制定藝術教育工作計劃

  2、制定校園藝術化方案。

  四月份:

  1、各校植樹種花,美化校園環境。

  2、啟動校園體育藝術5+1活動。

  五月份:

  1、開展紅歌傳唱活動。

  2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。

  六月份:

  1、舉行文藝匯演。

  2、書法繪畫展演。

  七月份

  驗收學校體育藝術2+1開展情況。

  九月份:

  1、慶祝教師節活動。

  2、教師書畫作品展。

  十月份:

  1、團體操比賽。

  十一月份:

  1、校園藝術化檢查評比。

  2、迎接局藝術化檢查評比。

  培訓學校工作計劃2

  一、指導思想

  以師生為本,以建立一流的文化藝術培訓中心為目標,以標準化建設提升為動力,以彰顯辦學特色為引領,以“務實”、“創新”、“高效”為原則,以專業、專心、專注為信念,以“安全為天,育人為本的辦學宗旨,進一步嚴謹學生學習生活常規管理,規範教師教育教學行為,提高教師執教水平,提升各專業教育教學質量,營造“快樂學習,幸福成長,藝德雙贏”之辦學氛圍,打造一所團結協作、勤奮敬業,讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。

  二、中心工作及目標

  1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中,最佳化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業,本年度爭取在(朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏)等專業中再增設1—2個特色專業,新增的書法專業,力爭有一個良好的開端。

  2、規範辦學行為,最佳化教學質量,提高學校可信度。

  3、課堂規範,氛圍嚴謹,授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂,讓學生的藝術素養不斷提高。

  4、校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。

  5、給學生提供更多的鍛鍊和展示的舞臺。我中心將於12月份中下旬彙報演出,各專業教師要積極組織學生籌備精品節目,所需的音樂,道具,服裝及時向學校申請彙報,11月份上旬校長、業務主管稽核節目。

  6、1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃,1月份寒假班開課。

  二、具體工作思路和措施

  以“精細管理”為手段,以提高辦學質量為核心,強化管理,培養學生興趣愛好,提升辦學品味,彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設,逐步全面規範學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。

  招生工作:

  1、雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。

  2、尋找依託學校和關係學校集中宣傳,擴大生源,

  3、利用版面策劃突出學校文化,加以清新活潑的畫面打動學生,打動家長。

  4、做口碑,在抓好教學質量的同時,用家長的嘴巴去宣傳,讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。

  5、以彙報演出為平臺,用節目內容做廣告,用才藝展示感染人。

  6、把握“元旦”的好時機,竭力與屬地學校聯盟同臺演出來提高知名度。

  教學工作:

  實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規範要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱,考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計劃,全面提升教學質量。

  1、教學管理。各專業教師認真鑽研教材,嚴謹教學常規管理,追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課(備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導),上好課(激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查),輔導好學困生和特長生,大力實施家庭作業家長把關制,形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。

  2、課堂教學。以提高課堂教學效率,培養學生藝術素養為目標,建立鮮明特色的教學方法,努力發揮學生的藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。

  3、教研活動。為教師的專業成長搭建平臺。抓骨幹教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水

  平和管理學生水平;以帶動、促動全體教師的大發展,本學期尤其強化教師鑽研教材、最佳化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。

  4、專業設定。要按照“最佳化好專業,改造舊專業,增設新專業”的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。

  三、特色育人工作

  為進一步宣傳愛童教育藝術中心特色氛圍、教育發展成果、提高學生的藝術修養、審美情趣,展現我校師生積極向上的精神風貌和辦學特色,促進我校全面、和諧、發展再上新臺階。彙報演出和考級工作將成為我校本年度的一大亮點:

  1、各專業教師根據學生的實際情況,結合學校計劃的節目要求,編排自己專業特色精品節目,於十一月上旬稽核節目,十一月中下旬向社會及家長進行彙報演出。,節目要求“立意新穎、亮點突出、情節流暢、高潮迭起、成果展現、有感染力”。

  2、我校將採取彙報演出與表彰相結合的形式。選出文藝匯演的精品節目,將作為我校保留節目,(根據我校獎勵制度給予大幅度獎勵)用於適時對外演出,各專業教師要嚴密組織,積極準備,確保演出的順利進行。

  3、寒假培訓是一項艱苦的勞動,透過學習要對老師和學生進行考核,我校特邀舞蹈和繪畫專家來我校親臨指導並對教師提出更高的要求。所以各專業教師要吃透教材,示範教學,制訂詳細教學計劃掌握科學的學生心裡、生理承受能力。在教學中注重趣味性教學方法。積極準備,確保考級順利進行。

  4、安全環境與衛生教育。安全工作重點:做好學生作息時間的管理、門崗時時有值班教師,上下課家長接送制度,常見疾病預防等工作,確保“安全為天”的辦學目標實現零事故、零違法、零犯罪。做好愛校護校、講究衛生和保護校園環境的教育,建立平安校園、環保校園、文化校園、做到並且做好責任到人,各盡其責,人人負責,環環相扣。

  5、教職員工一起攜手做好寒假班學生的教學工作,對於在此項工作中做出顯著成績的教職工給與獎勵。

  五、師資隊伍建設

  1、以人為本,提升教師專業技術水平和職業道德水準。大力實施理想信念責任與職業道德教育工程,開展教師“三專工程(專心、專注、專業)”繼續加大招聘兼職教師力度,聘請專家到我校指導。形成一支專業能力突出,創新意識很強的教師團隊。實現我校教師隊伍和諧,建立和諧優質校園。

  2、做好教師教育教學工作考核工作,讓每位教師都能一心一意地高質量地進行教育教學工作,大力弘揚和表彰(物質獎勵)教學質量優秀的教師,全面形成教師以教為主,學生以學為主,學校以教學為主,以質量為生存的良好校風、教風。

  六、辦學環境

  改善教育教學條件,構建和諧陽光氛圍。改善教師的工資待遇,優於周遍民辦學校,穩定教師隊伍;繼續完善教育教學的配套設施裝置改善條件。

  培訓學校工作計劃3

  一、指導思想

  在校長室、教導處的領導下,繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論,在新課程理念的指導下,進一步轉變教育教學觀念和行為,在藝術教學中,尊重學生個性的發展,尊重他們每個人獨特的感受表現方式,讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂,樹立自信的人格,讓藝術課堂充滿活力,充滿樂趣,成為孩子們心中嚮往的樂園。

  二、主要目標任務

  1、深化課程教學改革,提高課堂教學質量。

  牢固確立以學生為本的價值觀,注重開發學生的潛力,使學生的個性得到***地發展。在平時教學中,以尊重學生為根本,多采用啟發式,培養他們的興趣,使藝術教學貫穿他們的整個人生。

  2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生髮展的思想,走出目標單一,過程僵化,方式機械的舊模式,可充分把握身邊的內容,與生活相聯絡,創造一種師生在平等的位置上探討交流,拉近與學生之間距離的教學方法。

  3、倡導一個學生愛好藝術的良好態度,樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學,提高學生的欣賞層次。在小學階段,力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果,認識一些不同的畫種。

  4、教學藝術的本質不在於傳授本領,而在於激勵,喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準,把握教材特點,實施新的教學方略,選擇最優的教學內容、手段方法,努力使自己的教學水平符合新的要求,切實提高學生素質。

  三、主要工作措施

  1、強化教學常規管理

  (1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。

  (2)認真學習藝術大綱的新標準,以及教材跟以往不同的特點和突破,從而樹立教師堅定的`理論基礎。

  (3)繼續做好六認真工作,保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體裝置,精心設計課堂教學環節,激發學生學習慾望,加強藝術體驗。

  (4)開展多種形式的教研活動,嘗試集體備課。

  2、加強教研組老師自身素質建設

  組員間加強交流與合作,多探討、切磋,教研組各成員繼續開展深層次進修(本科進修及專業進修),提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等,讓老師們渴望學習提高的心願得以滿足,也便於教師有的放矢的開展教學工作。

  3、繼續開展教育實驗、教育科研研究工作

  一是開展讀書工程教師讀書不少於1本,並根據實際需要做些讀書筆記。

  二是寫好隨筆:教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆,每月不少於1篇。

  三是做好學生作品的整理及歸檔工作,並擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。

  四是繼續開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學教育中的實踐研究”,做好相關資料收集整理工作,撰寫相關論文、書面資料,並在課堂教學中努力滲透朱棣文精神,加強藝術體驗,讓學生敢於創新、樂於創新。抓好第二課堂,力爭出成績,同時使學生具有一定的藝術修養。

  積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長,努力為活躍學校文化生活,美化學校育人環境,作出積極的貢獻,並做好學校專業隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作,為學生搭建施展才華的舞臺,積極參與各種競賽,力爭取得好成績,為學校爭光添彩。同時建議學校外聘有專長的老師,進行針對性地輔導培訓,本組教師各施所長,盡己所能,努力培養出一批又一批的藝術之星,普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。

  四、具體工作

  九月份:

  1、教研組會議,明確學校對各教研活動開展的要求,制訂教研組工作計劃,各項工作安排落實。

  2、制定本學期各類學科計劃

  3、狠抓課堂常規教育,做好六認真工作。

  4、教研活動,對藝術學科教學有何構想及建議

  5、做好校慶的準備工作

  6、開展鼓樂隊和興趣小組活動,組建樂隊

  7、開展國歌、隊歌及校歌的教授活動

  十月份:

  1、有效開展興趣小組活動。

  2、大合唱隊加強訓練,年底準備社團活動。

  3、常規管理,保質保量地上好每堂課。

  培訓學校工作計劃4

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養學生在歌唱和感受音樂的能力,透過音樂的藝術形象,培養學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發展,促進社會主義精神文明建設,為選就一代社會主義新人發揮重要作用。

  二、教學任務

  1、學會課本上的全部歌曲,透過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節、速度記號、跨小節的切分音。

  3、認真完成課後的綜合訓練,透過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力,並逐漸學會辨別三和絃的和諧是否。

  4、上好欣賞課,透過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事蹟,學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。

  三、教學重點、難點分析

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。

  教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。

  四、學情分析

  1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協調統一。因此,要加強練習。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎,但每班還有四五個音樂上的後進生五音不全,我們要多給這些同學一些關心和愛心,使他們儘快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,儘快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的。因此,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞。

  五、工作措施

  1、認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面瞭解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂使教師完成教學任務的主要陣地,提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結構嚴謹,符合學生的認識規律,教學生動形象,激發學生的學習興趣。

  3、積極參加組裡的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

  4、積極大膽的使用現代化的電教裝置,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯絡學生,經常徵求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  六、教材分析

  本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,本冊教材內容有:共分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯絡。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創編等。

  培訓學校工作計劃5

  一、學生情況分析

  1、學生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力,能進行完整的畫面構思、表現。

  3、學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。

  二、教材分析

  本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發展空間,滿足各種學生創造美和表現美的願望。

  全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

  2、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,第2、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,第19課則是美術學科與現實社會相聯絡的綜合。

  各課內容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學生活動過程及其學生作品圖片,便於教師進行教學參考和學生自學。

  三、教學目標

  1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣,培養學生熱愛美術的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想,並能進行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。

  4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

  5、採用造型遊戲的方式,組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,發展學生綜合解決問題的能力。

  四、教學重難點

  教學重點:瞭解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發學生的創造精神,發展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。

  教學難點:發展學生的藝術感知能力和造型表現能力,培養審美情操,滲透德育。

  五、教學措施

  1、遵循審美規律,多給學生感悟藝術作品的機會,引導學生展開想象,透過比較的、討論等方法,引導學生體驗、思考、鑑別、判斷,提高學生審美趣味。

  2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力,積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

  3、加強師生的雙邊關係,即中是教師的教,又重視學生的學,確立學生的主體地位。

  4、採用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大膽改革。

  5、改變評價方法,採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學生的進步和發展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發學習興趣。

最近訪問