小學數學三年級下冊備課組的工作計劃（通用5篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的努力，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編精心整理的小學數學三年級下冊備課組的工作計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學數學三年級下冊備課組的工作計劃1

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針，積極推進課程改革，深化教育教學研究，加強課程體系建設，打造優質師資隊伍，提高教學管理水平，增強質量目標意識。

　　二、主要工作目標和任務

　　1、提高課程改革實施水平

　　（1）加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，繼續組織全體教師認真研討課程標準、教材編寫說明，全面、系統學習教材，分析教材，整合教材，用好教材。

　　（2）積極探索新的教學方法，創設有利於學生髮展、有利於提高教學質量的新型課堂教學模式，要克服困難，充分挖掘教學資源，將新課改規定的各項課程，特別是創新課程，如綜合實踐活動、研究性學習等與學校校本課程開發、教育教學活動、基礎學科的教學緊密結合，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　2、積極開展各項教學活動，提高教育質量

　　全體教師認真教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，要保證各學科各年級教學質量的不斷提高，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學生過重的課業負擔和精神負擔，真正的出路是提高教學研究的質量和提高教育科學研究的水平。

　　三、具體措施

　　三年級數學教師2人，擔任三年級3個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組活動時間確定為每雙週一下午，並採用固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點固定在三年級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課，備課負責人做好考勤記錄。以單元為模組，分析教材，抓住重難點，設定一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學。熟悉教材、提出問題中心發言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、資訊反饋、教後反思、理論提升。

　　小學數學三年級下冊備課組的工作計劃2

　　一、指導思想：

　　在市發展中心、校長室、教導處、數學教研組的領導下，積極抗擊疫情，開展線上教學，做到停課不停學。繼續根據教師發展中心的要求，加大集體備課力度，深入研究課堂實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的課堂質量觀，為進一步提高我校數學教學質量而紮實開展工作。

　　二、基本情況分析：

　　由疫情影響，前段時間教師進行了網路教學，但學習效果怎樣，老師的心裡沒底。開學後要指導教師積極摸清學生網路學習的效果，找出存在的問題。各班學生數較多，生源分佈較廣，網路學習的效果肯定存在差距，還需要密切與家長配合，加強監督，查漏補缺，夯實基礎。為下半學期，很好地組織課堂教學，提高學生成績打下基礎。

　　三、工作目標

　　1、認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力。開學初集中學習教學六認真要求，查詢存在的問題，積極改進。把上級的要求認真落實下去。

　　2、認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。

　　3、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

　　4、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　5、提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的教學反思和向成為反思型的教師方向邁進。

　　6、要抓好後進生的轉化工作。要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。

　　四、具體措施

　　1、嚴格執行學校“六認真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真備課，認真上課，認真佈置和批改作業，認真輔導，認真考核，認真組織課外活動。透過學習“六認真”要求，對數學作業的批改規範做到統一要求。平時自查，互查，抽查相結合，以瞭解教師的備課、上課及作業批改情況。

　　2、堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　3、加強理論學習，轉變教學觀念。要求組內的老師認真學習新課程課堂數學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉變教育思想，更新教學觀念。

　　4、努力學習現代教育教學理論和現代資訊科技，不斷提高教師自身的理論水平和業務能力。

　　5、有計劃地學習，努力使本組教師提高業務能力。鼓勵老師們自覺加強業務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積累經驗，收集資料，撰寫論文。

　　6、繼續開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然後實施有效的課堂教學，課後有自己的教學實踐反思。

　　7、繼續重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉化工作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對症下藥，進行個別輔導，以改善學困生的學習態度、學習方法，逐步提高學困生的學習成績。

　　8、嚴把教學質量關。階段練習後，教師認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環節的原因，研究對策，以利於在以後的工作中發揚成績，彌補不足，大面積提高教學質量。

　　五、具體安排

　　2月

　　1、線上講評寒假作業，訂正反饋。

　　2、開展線上教學，每天反饋學習效果。

　　3、分配備課組任務，做好電子教案修改工作。

　　3月

　　1、學習六認真要求，反饋存在的問題。

　　2、規範教案修改、作業批改要求，補充習題完善。

　　3、討論教學進度，統一要求。

　　4、交流教學中出現問題，討論網路時產生的問題及改進措施。

　　5、教案、聽課筆記檢查。

　　4月

　　1、公開課計劃制定及研討。

　　2、交流教學中出現問題。及理論學習交流。

　　3、期中整理複習，查漏補缺。

　　4、討論上半學期質量檢測，做好知識的整理與複習。

　　5、公開課及研討。

　　6、六認真檢查。

　　5月

　　1、集體備課。

　　2、交流教學中出現問題，交流上週教學反思重建。

　　3、討論第五單元《年月日》的.教學設計。

　　4、高效課堂方案實施。

　　5、公開課及研討。

　　6、六認真檢查。

　　6月

　　1、集體備課。

　　2、交流教學中出現問題，交流上週教學反思重建。

　　3、理論學習交流：如何輔導差生。

　　4、制定期末複習計劃，按計劃複習。

　　5、討論綜合練習題、複習、準備期末考試。

　　6、期末考試。

　　7、六認真檢查及評比。

　　小學數學三年級下冊備課組的工作計劃3

　　本學期三年級數學備課組將認真學習我校的工作計劃，加大對備課組工作的研究的指導，嚴格執行“教學六認真”的規定，使備課組的工作更具針對性和實效性。本學期我組將認真學習新課標理論，結合班級實際，在充分了解學生情況的基礎上，制定本學期三年級數學備課組的工作計劃。

　　一、加強理論學習，提高思想認識。

　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念有一定的難度。本學期我們備課組要繼續加強對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還要學習一些其他教育教學理論，鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。集體備課是提高教師教學水平，開闊教師教學思路的極好途徑。

　　二、深入課題研究，最佳化課堂教學。

　　1、集體備課的第一個環節就是由主備課人選定課題，主備課人的任務是首先熟悉教材，確定教學目標、教學重點、教學難點等內容，書寫教案初稿，並作好充分準備發表全面觀點。同時預先通知各個成員，每個參加者本著積極參與的精神，充分挖掘和分析教材，並透過各種手段蒐集各種有用資訊，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發言作好充分準備。，主講人發言完畢後由大家自由發言，就本課的各個部分進行深入的探討和分析，匯入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學生的方案，並用材料加以輔助。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發言，要求發言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。最後，總結出既能闡釋清楚課本觀點，又能使學生容易接受的教法和學法。教學難點部分，嚴格按照教學大綱要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法。能力目標方面，透過討論，參與者普遍認可透過雙自主的方式，培養學生的各種能力。對選材、教法、教學用具的分析與研究。選材方面，一定要突出新、特、優。教法方面。

　　2、保證每週一次的集體備課，活動時間：每週三下午4：30————6：00，地點：三年級辦公室。做好單元教材的分析，回顧上週教學中存在的問題，集體討論解決。

　　3、備課組活動內容豐富

　　有討論教材、有討論習題；討論每一單元的複習題，檢測題及思維訓練題；討論作業的種類、格式、要求及題型等。

　　4、堅決執行“教學六認真”

　　在教學方面，每一位教師都能認真備課、上好每一節課、認真及時批改每一本作業，真正做到“教學六認真”。要及時進行教學反思，一學期的教學反思不少於20篇。

　　三、注重對學生自主學習習慣的培養。

　　除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還要注重對學生課前預習能力和家裡學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。常與家長聯絡，及時交換資訊，共同關注孩子的成長。

　　小學數學三年級下冊備課組的工作計劃4

　　一、指導思想

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教學的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、以課程改革為動力，以數學課程標準精神為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點加強數學教學的研究，造就學者型教師，實施開放式教學，培養創新型人才，全面提高三年級組教學、教研工作水平。

　　二、工作目標：

　　（一）精心備課，精心選擇素材，創設生動有趣、密切聯絡學生生活實際的生活情境，讓學生學得愉快，學得有用，提高學生分析問題、解決問題能力，引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時，不斷拓展知識視野，感受數學與社會、自然的廣泛聯絡。

　　（二）恰當運用操作，啟發學生在動腦動手中領悟數學知識和方法。

　　（三）注重演算法多樣化與算理形象化相結合，促進學生口算、筆算能力的切實提高。

　　（四）根據學校的教研活動安排，認真上好每一節課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。

　　（五）透過聽課和評課以及理論學習，提高教師的素養，促進課堂教學的改革。

　　三、工作措施

　　（一）加強備課組建設

　　1、整體構建備課組，進一步規範備課組活動制度：每星期開展一次備課組活動。每月召開一次全組教師全體會議和個別研討會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，透過一系列活動將全組數學教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　2、強化備課組長的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長分工負責。

　　（二）加強學習，更新知識結構。

　　在教學改革的浪潮中，每一個教師都會感受到一種壓力和挑戰，為此我們必須要構建理想的知識結構。構成這個結構主體是學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取，面對學習內容的無限、學習時間的有限，全組教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

　　（三）聽課要強化、紮實，互相學習，攜手共進。

　　1、本數學組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研學習的新內容。

　　2、開展聽課和評課活動，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。

　　3、在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

　　4、真正的開展好活動，讓備課組活動發揮其實際的作用。

　　（四）備課組長帶領本組成員做好每課時研究工作。

　　認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容及精神；及時發現問題，共同制定解決方案。

　　（五）加強隊伍建設提高教師素質

　　1、備課組成員互相聽課，聽課時認真做好記錄，寫好簡評。

　　2、本學期，組內數學老師至少要在教研組內上一節研討或示範課，課前由備課組長組織進行集體備課，課後由組長組織專題討論，做好記錄，使教育科研具體落實到為課堂教學服務。

　　3、青年教師利用業餘時間學習一門現代教育技術，以適應時代的要求。

　　（六）開展多種作業設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學24時記時法後，可以讓學生回家設計一下自己週末一天的安排。