實用的二年級工作計劃合集八篇

　　時間是箭，去來迅疾，又迎來了一個全新的起點，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的二年級工作計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級工作計劃篇1

　　一、班級狀況分析

　　本班共有學生*人，經調查，學習較好的*人，一般狀況的*人，較差的*人，其中存在著以下現象：打鬧嚴重，上課愛玩小動作，還有愛遲到的，作業潦草、不按時完成作業。

　　二、學期工作目標

　　1、繼續培養孩子們良好的學習習慣和生活習慣，提高他們的綜合素質。

　　2、繼續培養小班幹部，教給工作的方法和技巧。

　　3、對兩名待轉化生進行轉化教育。

　　4、對孩子進行思想品德教育，提高孩子的品德素養。

　　5、繼續發現孩子的興趣特長，進行培養。

　　三、工作措施：

　　1.首先對班幹部進行整頓，召開班幹部和部分學生座談會，對職責心強的，能繼續勝任的留用，對不負職責、不能以身作則的撤換。並教育任職同學，刻苦學習，自覺遵守紀律，以身作則，履行自己的職責，協助老師，把班級工作做好;

　　2.定期召開班幹部會，每週一次，湊狀況，掌握班級動向;

　　3.召開班級“三好學生”會，使他們明確自己是同學們的榜樣因而嚴格要求自己，事事、時時、處處成為表率，把較差的同學帶動起來;

　　4.經常進行家訪，因多數家長不瞭解學生的在校表現，還有的同學欺騙家長。因此，務必做好家訪，使學校教育與家庭教育有力配合;

　　5.對於不認真學習和不遵守紀律的同學除了給予嚴厲的批評，還要經常找他們談心，使他們明確學習目的，端正學習態度，幫忙其搞清違紀的危害和不好好學習的後果;

　　6.每週利用週會，對學生進行科學、用科學，立志用科學知識去創造完美未來的教育;

　　7.利用各種機會，對學生進行思想品德教育，教育他們勤奮學習，謙虛誠實，熱愛勞動，團結友愛，講衛生，講禮貌，懂禮貌，守紀律;

　　8.教育學生上好體育課，課間操。用心鍛鍊身體，每一天洗手洗臉，及時打掃室內外衛生;

　　9.定期與不定期的召開各種座談會，開展評學活動，找出問題及時糾正。

二年級工作計劃篇2

　　一、工作要點

　　1．組織參加金秋十月系列活動；

　　2．做好月考小結，加強學法指導。

　　二、具體工作日程安排

　　1．10月5日—7日，文理分科後第一次月考，抓好考風、考紀的教育；

　　2．做好各學科的月考分析，要求各備課組就本學科存在的主要問題提出具體解決思路；

　　3．完善練習反饋機制，使之能夠在較好反映各學科各自特點的同時，又能有效地促進目標落實、效果反饋和師生交流；；

　　4．組織學生參加全體十月系列活動；辯論賽、籃球賽等；10月19日學習經驗交流和學法指導；10月26日珍愛生命

　　6．繼續抓好一日常規管理，重點放在杜絕遲到和整治學習紀律兩方面。

　　7．擬在部分班級進行午間管理試點，加強對午間時間安排的指導。

　　高二年級組

　　20xx年9月25日

二年級工作計劃篇3

　　一、班級情況分析

　　本班共有58個孩子。他們天真活潑，頑皮可愛。學生的學習積極性很高，非常期待老師的鼓勵與讚揚。但是部分同學還不能適應“辛苦”的小學生活，缺乏自控力與自我約束能力，對老師的要求還不能完全的理解與執行，需老師耐心的講解與反覆的督促。

　　二、工作目標和要求

　　本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們儘快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　1、繼續培養學生的集體主義觀念、形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中，讓每位同學都能感受到班集體的溫暖，並樂於為集體出力。讓他們能認識到自己是二年級的一員，中心小學的一員，自己的一言一行都與班級、年級學校的榮譽有關，所以心中要時時刻刻裝有集體，關心集體，為集體爭光。

　　2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。養成一個良好的行為習慣和學習習慣對於學生來說終身受益。對於他們來說，是有一個適應的過程，在這個過程中，就需要班主任花大量的力氣為學生進行常規教育。時刻提醒學生，在學校要遵守學校的規章制度。

　　（1）在家中能孝敬父母，對待長輩要有禮貌。

　　（2）放學和上學時能與父母、老師主動打招呼。

　　（3）在校學會助人為樂，尊老愛幼，主動幫助弱小和有困難的同學。

　　（4）文明安全遊戲，遵守交通規則，不做危險的活動。

　　（5）不罵人不打架，不欺負弱小同學，不說髒話。

　　（6）不在公共場合隨地吐痰，亂塗亂畫。

　　（7）不破壞花草樹木，不亂扔垃圾。

　　（8）愛勞動，講衛生，不浪費。

　　3、加強與家長的聯絡與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　三、具體措施

　　1、教室環境的佈置。

　　教室是學生生活和學習空間，教室環境的狀況，直接影響學生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利於學生的身心健康。

　　2、搭建活動的平臺。

　　活動是小學生最樂意參與的一種班級生活方式，它是學生實現自我教育的理想手段。班級文化的建立離不開活動這個載體。本學期的班級活動主要在學校活動整合的基礎上建立有班級的特色活動。比比誰跑得快、讀書活動、《小學生守則》知多少、遊戲“擊鼓傳花”、 “我為美化教室出份力”書畫活動、做個講文明的好孩子、“聰明在於勤奮”主題隊會、“萬事講規則”主題班會、自己能做的事要自己做、做大自然的小衛士

　　3、行規教育

　　好的行為習慣都是反覆的、長期的訓練形成的。實踐證明，行為習慣的訓練要從小抓、儘早抓。利用晨會課時間，教育及強調校內外講文明問題，給學生闡述講文明的重要性，並以學校中真實的事例進行教育。

　　4、樹立榜樣，效仿行為

　　榜樣的力量是無窮的。在行為習慣的訓練中，培養學生的主人翁精神，使每個人都時時、處處注意禮帽，使同學間團結友愛，互相幫助，為班級增光。在班級中形成文明、守紀、積極向上的良好班風。讓學生在課堂上學會認真傾聽他人的發言，在生活中尊重他人的勞動成果。使整個的班風、班貌都呈現綠色，讓綠色教育滲透整個班級的每個角落。注意在同學中樹立先進典型，要求全班同學向他們學習，指導他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。

二年級工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　以《學校工作計劃》為指導，以《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據，以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點，認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量。

　　二、主要目標：

　　1．努力使全組教師形成一個相互支援、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2．組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同提高班主任的工作能力。

　　3．認真及時完成上級領導安排的工作，主動參加學校組織的各種活動。

　　4．把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衛生，保護環境，增強環保意識。

　　5．安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

　　三、主要措施：

　　１.加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

　　樹立強烈的服務意識，身先士卒，帶領全組老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。透過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。２.加強教學常規管理，全面提高教學質量。

　　教學常規的落實是實施正常教學活動的基本保證，是提高教學質量的前提。因此，要經常對組內的教學常規進行抽查，檢查時重點突出對學生的作業批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學習習慣、衛生習慣的培養。還要做好潛能生轉化工作，措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質量。３.加強德育常規管理，促進良好班風、學風的形成。

　　本學期要堅持參加班主任工作培訓學習，取長補短，提高管理水平。各班要

　　圍繞每月主班隊題，認真開展好班隊會。促進良好的班風和學風的形成。４.高度重視安全工作，確保學生平安。

　　組內全體教師，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一，服務至上”的思想，要有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的'發生。

　　５.切實做好家校聯絡工作。

　　在與家長溝通交流中不僅要與家長交流學生學習、生活情況，而且要維護學校形象，做好宣傳工作。實事求是地向家長報告學生的基本情況。６.結合文明禮儀教育開展實效性的禮儀教育活動。

　　開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動，倡導少年兒童規範使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園進班級，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。並要充分發揮家長的教育作用，使家庭與學校通力合作。要建立文明禮儀教育評價機制，要透過學生的自評、他評、家長評價和教師評價的方法評價學生的禮儀行為。透過家庭和學校的教育力量，使我校的文明禮儀教育走向實效化。

　　三、活動安排

　　二月份

　　1、加強學生禮儀常規、環境衛生、安全教育；

　　2、勸學控流，學習小學生“日常行為規範和守則”“一日行為規範”。

　　3、迎接教育集團的質量檢測，做好質量分析。

　　三月份

　　1、協助德育處組建小學部家長委員會。

　　2、預防春季流行病,進行健康衛生方面保健教育。

　　3、積極準備組內公開課。

　　四月份

　　1、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

　　2、大家齊心協力共建舒適溫馨的辦公室。

　　3、積極參加每年一度的學校春季運動會

　　五月份

　　1、積極參加區教師進修學校語文課題組“課內閱讀帶動課外閱讀”研討會。

　　2、評選班級優秀少先隊員。

　　3、參加教師培訓：如何透過對學生的行為規範教育促成價值觀的形成。六月份

　　1、“慶六一”兒童節文藝演出及表彰活動。

　　2、迎接期中檢測，做好卷面分析，提高教學質量。

　　3、參加教師培訓：如何發揮學生自主管理，自我服務方面的作用。七月份

　　1、召開期末家長會。

　　2、班主任德育工作交流。

　　3、參加教師培訓：資訊科技。

　　中年級組

　　20xx.2

二年級工作計劃篇5

　　為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。透過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。並且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇，克服自卑的心裡。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂數學培優補差計劃。

　　一、工作目標

　　1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

　　2、認真挑選好培優補差的物件。

　　3、透過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　4、認真做好學生的輔導工作，每週至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

　　1、補差內容：全冊教材。

　　2、培優內容：思維能力方面的訓練。

　　三、培優補差物件和形式

　　物件：優等生：高藝華，劉佳欣，馬濤，汪子奧，王晶晶，喻浩洋，

　　張茜若，高子傑，馬馨妍玉，張徐銘，程坤，王瑞，楊鑫琳

　　後進生：趙婷婷，李志強，裴雨軒，吳靜怡，馬玉龍，張若涵，李娟，張世巖，馬雪琴，馬鴻斌，郭軒軒，侯林，何春祺，馬蘭，楊梅花，劉若奇

　　形式：1、利用課堂時間隨機輔導

　　2、利用學校午休時間

　　3、老師、家長相配合

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時間隨機輔導

　　在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，

　　教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課餘時間個別輔導

　　在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們學習，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考。同時，在每天放學後定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。

　　總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

　　二年級數學組 20xx—2—17

二年級工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和較強的閱讀、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫不認真，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，透過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，差生得到較大進步。在這個學期的培優輔差活動中，培優物件能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定，並協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是說話方面，多給他們一定的指導，以期在寫話中能靈活運用，提高寫話的水平，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先佈置他們摘抄、仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。

　　二、主要措施：

　　1、加強交流，瞭解學生的家庭、學習的具體情況，儘量排除學習上遇到的困難。

　　2、根據學生的個體差異，安排不同的作業。

　　3、採用一優生帶一差生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，差生加以學習。課堂上創造機會，用優生的學習思維、方法來影響差生。

　　4、採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　5、利用課堂時間相機輔導。在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題;對後進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　6、利用課餘時間個別輔導。在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的，因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，制定課外資料讓他們閱讀，佈置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，利用課餘時間對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　7、家長和老師相配合。佈置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。

二年級工作計劃篇7

　　總體思路：

　　在確保學生管理穩定的基礎上加大備課組工作力度，落實對新上高二教師的幫扶措施，因科制宜，適當加快新課進度，著眼高三複習備考。

　　具體措施：

　　一、樹立“兩心”，即責任心和信心。學生本人對自己前途的夢想和擔憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責無旁貸;同時，我們這一屆是楊校長上任後新一任領導班子團結奮鬥下的第一批結晶，也將是班級數最多的第一屆畢業生，它的成敗與新任領導班子的業績和學校的輝煌緊密相聯，責任重於泰山。有了這份責任感，壓力變動力，團結協作，就是信心，學校領導和老師們對我們的特別關愛和大力支援，就是信心，在上學期期末統考中取得的優異成績，就是信心，所以，我們應該信心十足，愈戰愈勇。

　　二、緊抓“兩線”，即班主任和備課組長兩條網路線。繼續實行每週一提製度，不但佈置安排工作，今年還要反饋一週資訊，促使各負其責，負總責，負硬責，負細責，全面協調發展。同時，班主任實行分層考評，備課組實行聯絡制度(張正華——語、史、生;張建華——數、化、政;黃智明——外、物、地)，讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力。

　　三、落實“兩查”。學生管理除學校值周領導、值日教師和學生幹部巡查外，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度，在組內實行雙線巡查，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價。

　　四、搞好“兩考”，即對教師的考勤和考評。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學環節不落實，聽課節數不夠，考試成績差距過大等，目的是為了讓老師們不掉隊，一起把學生送過獨木橋。

　　五、夯實“雙基”，即夯實教師基礎和學生基礎。先透過備課組在教學上繼續推進分層教學研究程序，繼續開展青年教師優質課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質，再透過教師夯實學生基礎，為高三複習備考早作準備。

　　六、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會。所以等會會議結束後請高二年級全體教師留下來，我們繼續召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰，同時還要對班主任、備課組長和科任教師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會，要開出目標和信心，開出壓力和動力。

　　總而言之，同船過渡，眾人划槳開大船;秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮發之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發揚聞雞起舞的敬業精神;我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們能夠透過艱辛的付出讓自己、讓學校在雞年裡鶴立雞群。