精選小學資訊科技工作計劃4篇
精選小學資訊科技工作計劃4篇
光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學資訊科技工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學資訊科技工作計劃 篇1
一、指導思想：
人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、釋出和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學資訊科技教育會議上指出：“過去的十年中，網際網路的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。”
二、教學目標
四年級：
1、認識計算機的硬體組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、滑鼠的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。
2、認識作業系統，瞭解應用軟體，瞭解windows中檔案、資料夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程式。
六年級
認識軟盤、光碟等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程式。學習使用word文字處理軟體，進行文字處理。
1、五、六年級學情：
五、六年級學生已經上過一個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裡上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。
2、四年級學情：
四年級學生剛接觸資訊科技，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析：
本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，透過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的'比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢物件的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時透過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
小學資訊科技工作計劃 篇2
本學期，認真貫徹XX年《基礎教育資訊科技課程標準》精神，立足以學生為中心，以大資訊科技教育教研為理念，結合資訊科技學科教學的實踐和創新特點，開展資訊科技與其他學科整合研究，切實提高資訊科技教學質量和教師的教學水平。
具體工作任務如下：
一、建立一個資訊科技課程的考核機制。資訊科技在中小學教育中的應用，必須按照系統原則進行科學管理，才能充分發揮其功能作用和效益。有的學校甚至只學不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利於學生充分發揮自己的想象力、創造力，這學年我準備組織小學資訊科技考試及制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查。透過這些工作，提高學校和資訊科技教師的重視程度，促進資訊科技應用的制度化、規範化管理。
二、繼續加強培養資訊科技骨幹教師，利用電子白板、班班通等現有裝置，與電教館聯合組織研訓活動。積極組織引導資訊科技教師進行網路教研活動，形成基層資訊教研網路。建立並完善動漫學科教學資源，以加強教材研究，最佳化教學設計，提高課堂教學實效。發現和培養資訊科技學科的骨幹教師隊伍。
三、充分利用“示範學校作示範”活動，帶動綜合實踐發展。在本學期，充分利用“示範學校作示範行動”活動，積極參與綜合實踐的聽課、磨課、研課。並大力推進網路教研，實現觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學研究活動，進而促進本學科的發展。
四、繼續管理和維護好教研網路平臺，進一步推動整體教師資訊科技水平。
五、加強農村資訊科技教研工作。消除“數字鴻溝”，切實提高 (文章轉自實用文件頻道XX09) 農村資訊科技教學質量。
六、推動資訊科技教研與綜合實踐課互相融通，有機整合，互相促進。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定小學資訊科技學科組工作計劃。
2、組織小學資訊科技課標及教材培訓。
3、對各學校教學業務工作進行調研。
4、確立資訊科技課題。
5、組織學習資訊科技業務題的1—3題。
十月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2、“示範學校作示範行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區）活動（具體安排隨後見通知）。
3、 校際聯手鄉校互動交流活動。
4、 召開學科教學研討會及課題研討會。
5、組織學習資訊科技業務題的4—6題。
十一月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2．各鄉校期中組織資訊科技質量檢測（11月13日）
3．校際聯手鄉校互動交流活動。
4．組織參與鄉校教學開放日活動。
5、組織學習資訊科技業務題的7—9題。
十二月份
1、鄉校教學工作調研、聽課指導、案例研究。
2．組織教學能手、學科帶頭人送教下鄉。
3、組織學科教學研討活動及課題研討活動。
4、組織參與鄉校教學開放日活動，並進行聽課磨課。
5、組織學習資訊科技業務題的10—12題。
一月份
1、組織學習資訊科技業務題的13—15題。
2、組織資訊科技期末質量檢測。
3、總結資訊科技教學工作。
榆次教育局教研室
小學資訊科技學科中心組
20xx年8月
小學資訊科技工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養學生的創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《資訊科技》課程的教學地位。結合資訊科技學科教學的特點，以及計算機特長興趣發展需要，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展資訊科技與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質量使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
二、工作目標
1、加強教師隊伍建設。充分利用校園網加強教學資訊的交流，加強網路教研，加強理論學習、業務培訓、技術技能的學習和研討，使每位教師都具有運用資訊科技組織教育教學的能力。
2、加強學科教學。組織好教師積極參加市、區資訊科技展示課的活動，並加強學校之間相互學習的機會，從而推動教師資訊科技整體水平的提高。
3、加強教育研究。運用教學理論知識指導工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學校教學整體水平不斷得以提高。
4、加強資源管理。鼓勵教師積極開發和利用現有資源，製作有創意、有實用價值和保留價值的教學課件。加強學校資訊資源的管理工作，做到資源共享。
三、具體工作任務
㈠努力實現教育資訊化
1、抓好學校設施建設
⑴完善和維護好學校的校園網路。
⑵做好各多媒體教室的管理和維護工作。
⑶認真做好各辦公室電腦的維護。
2、加強資訊科技教學的管理
⑴加強課堂教學管理。認真上好每一堂課，樹立質量第一的思想，加強考核工作，積極開展有實效的教學活動，引導學生在資訊的海洋中自由暢遊。
⑵抓好競賽專案。積極參與區資訊科技相關活動爭取好成績。
3、抓好教師培訓。使全體教師熟悉教育資訊網的有關知識，並用好資訊化裝置，積極探索資訊科技與各自學科的整合。
㈡努力推進教育手段現代化
1、 全面提升現代化教學的水平，繼續充實學校校園網路的素材，加強學校校園網路的管理和使用。
2、 充分開放和利用現有電教裝置，以全面提高課堂效率。
3、 全面推進學校資訊化工作，抓好資訊科技課的管理及普及，努力提高學生的資訊素養以適應新形勢的需要。
四、活動安排
九月份
1、制定資訊科技技術教學和工作計劃
2、輔導學生電腦繪畫和製作活動
3、微課製作培訓――主講人：劉聰、閻華、韓麗
十月份
1、參加區中小學生電腦繪畫和製作比賽
2、微課製作比賽
3、遠端研修
十一月份
1、網路教研活動評比
2、部落格日誌評比
十二月份
1、學生資訊科技水平測評
2、總結一學期教學工作
小學資訊科技工作計劃 篇4
21世紀人類將進入以計算機資訊處理技術為先導的資訊社會，為迎接時代挑戰，1999年國務院批准轉發了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》，這是我國跨世紀教育改革和發展的藍圖，它的實施將大大深化我國的教育改革，加速我國的教育現代化。
作為身處這一改革過程中的教師，我們面臨著兩個問題：如何提高自身素質來適應現代教育的需要？如何培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本操作技能？根據以上這兩個問題，我就學校這一學期資訊科技教育方面的工作做如下安排：
一、充分利用學校先進的教育條件，切實抓好學科教學工作。
1、認真上好每一節課，做到課前有準備、課時有作業、課後有反思。
2、對照電教課題，向本工作組成員推薦3~4篇可學習、借鑑的文章，並附體會。
3、每月開展教研活動，活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動後有總結。初步計劃如下： 本文來自"歲月聯盟"
九月份：小組討論“如何抓好各年級學生的計算機教學？”
十月份：交流自己在課後學習或研究本學科教學時的心得、體會。
十一月份：教師互相聽課，共同改進教學方法。
十二月份：教師總結一學期的教學得與失，共同創新下學期的工作。（要求完成本學科論文一篇。） "歲月聯盟"
4、做好專用教室的使用記載和衛生工作。
5、加強校園網路其它電教裝置的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，新苗電視臺及階梯教室電教裝置的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
二、為激發學生學習計算機的興趣，培養其運用計算機的能力，組織開展各項活動。
1、開展以學生為主的校級競賽活動。
十月下旬：開展四年級學生的打字比賽。目的是培養學生學習的積極性，同時透過集中訓練使學生進一步掌握對word的運用。
十二月下旬：開展六年級學生幻燈片製作的比賽。透過比賽不僅能讓學生熟練運用powerpoint這一軟體，還能培養學生課後自主學習的能力。
（活動的具體方案會在比賽那個月的月初通知。）
2、開展學生作品展覽活動。
平時，任課教師做好學生作品的收集整理工作，九月份將其作品展出。
3、加強學生nit培訓，積極參與考核，爭創好成績。
三、配合學校做好資訊科技與教育方面的各項工作。
1、做好建立省級資訊科技實驗學校的準備工作。 積極配合其他學科開展的各項競賽活動。設計、開發學校對外、公開、競賽教學課件，網頁。
2、學校網頁及時更新，不斷改進，使教育資訊網站成為我校教育系統貫徹教育方針、追蹤教育動態、介紹新人新事的一個媒體；成為廣大教育工作者瞭解教育形勢、交流教育經驗的空間；成為聯絡家庭、服務社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現代資訊科技培訓，不斷提高廣大教師運用現代教育手段的意識和水平。