教師個人業務工作計劃(精選5篇)

教師個人業務工作計劃(精選5篇)

  時間一晃而過,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候認真思考工作計劃如何寫了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢?下面是小編為大家收集的教師個人業務工作計劃(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  教師個人業務工作計劃1

  一、學習目標:

  1、透過學習,使自身提高政治素養,牢固樹立為教育事業而奮鬥終身的信念。

  2、透過學習,進一步自身的教育理念,牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念,即以學生髮展為本,尊重學生,信任學生,幫助學生,指導學生,促使每一個學生得到生動活潑的發展,教師與學生共同成長。

  3、透過學習,積極投入到當前基礎教育課程改革中來,理解把握課程改革的精髓與實質,從而能規範地實施課程,不僅成為執行者,還要成為課程的設計者、開發者和創造者。

  4、透過學習,切實提高自身的教學素養,提高開展高效的教育教學活動的水平與能力,促進在教改中的實踐能力與創新能力的提高,努力成為市、區未來學科帶頭人、特級教師、名師的後備軍。

  二、學習內容:

  根據自身情況,我主要將學習內容分為:政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。

  本學期,在政治業務理論學習上,作為一名積極分子,我將會努力學習黨的教育方針政策,教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課,而在教育科學研究、個人修養方面,也要努力提高教學基本技能,等有益的自學活動。

  三、具體措施:

  1、廣泛學習蒐集教育資訊,瞭解教育改革動向與經驗。

  2、新課標學習,強化自身理論知識,學習《新課程與實驗教材》。

  3、學習現代資訊科技,學會教學課件的簡單製作與應用,學會多媒體教學裝置的操作與使用。

  4、學習網路知識,充分利用網路資源指導教學

  5、透過聽老教師、優秀教師的家常課,提高自身教學水平。

  6、練好三筆字。

  教師個人業務工作計劃2

  一、自修規劃

  1、做一名教師:一名教師必須具有崇高的職業道德和師德修養,樹立獻身教育事業的信心,教書育人,為人師表,嚴謹治學,誨人不倦。

  2、做一名業務過硬的教師:透過自修培訓不斷地更新教育觀念,具備全新的現代教育理念,掌握一些學科的前沿知識,轉變教學方式,在教學實踐中不斷創新,教學水平力求達到專業化。

  3、做一名學識淵博的教師:做為一名骨幹教師要具備過硬的基本功。不但要不斷更新所教學科專業知識,而且要透過自學獲取一些相關學科知識,瞭解相鄰學科知識間的聯絡,以更好地指導教學工作。

  4、做一名科研型的教師:具備科研意識和科研能力,邊學習邊實踐邊反思,爭取做一名科研型教師。

  5、做課程改革的弄潮兒:積極參與到新一輪的課程改革中來,掌握現代資訊科技和一些相關知識。做一名將教學理念與教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模範帶頭作用。

  二、學習內容

  1、職業道德的構建與修養。

  2、教育觀念的轉變與更新。

  3、提高教育教學質量的策略與方法。

  4、教育科研能力的`培養與提高。

  三、培訓方法

  主要採用自修培養、教研培訓兩種形式。課餘時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發,按照“學—講—思—議”的模式進行,使自修及培訓具有針對性、實用性和實踐性。

  1、積極參加骨幹教師培訓,認真學習相關資料並做好學習筆記,寫好學習心得與總結,不斷進行自學與提高。

  2、將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來,把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中,取得有效的成就。

  3、積極參加學校的教改實驗課題,在教學實踐中進行反思,不斷積累經驗,改進不足。

  4、以學校和課堂為主陣地,透過 “專題交流”的形式,在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流,透過集體評議這種形式互相借鑑,互相促進、取長補短、共同提高。

  在今後的工作中,我要嚴格按照一名骨幹教師的標準要求自己,認真執行此計劃,不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦,使自己的教育教學水平得到迅速提高,儘快成長為一名優秀的骨幹教師。

  教師個人業務工作計劃3

  指導思想

  以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關注當前音樂教育發展中的熱點、教育教學中的難點問題,關注青年教師專業發展,對有能力、有潛質的青年教師的培養,努力造就一批區域內的知名音樂教師,透過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業素養厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發揮示範、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發展。

  研修內容

  1、制定個人計劃

  長城中學2名中學音樂教師,每位成員在自我規劃的基礎上,根據自身特點,提出發展性建議,制定好個人三年發展計劃,每學年制定個人專業發展研修計劃。

  2、開闊音樂視野。

  2名音樂教師要經常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管絃樂,交流感受,養成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養。

  3、開展教學研討

  多參加教研員組織的專家學者專題培訓,使各成員能學習和了解國內外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學手段,瞭解關注音樂教育發展的新動態,不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討,注重積累經驗豐富課堂教學,制訂提高課堂教學質量的對策,形成獨特的教學風格,並透過工作室網站等資訊平臺展示,對區域內音樂教學起到示範和引領作用。

  4、提升專業技能

  音樂是一門情感藝術,也是一門技能學科,對於將情感表現和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規教研活動為載體,透過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業素養,目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業務培訓中已積累了很多的學科專業知識,有效提升了自己的專業技能,執著、堅持是繼續提升的前提,團結、合作是後續發展的保障,如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強課題研究

  增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學中存在的實際問題,並有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發展成為學習型、研究型、專家型音樂骨幹教師。

  ①每位成員每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

  ②每位成員三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學校活動。

  ③每位成員三年內要上兩次校內教學展示課;提交兩份以上優秀教學設計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

  ④每位成員三年內完成兩篇教育教學論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發表或教育部門評比中獲獎。

  ⑤每位成員主持一項學科教改專案或其他教育教學專題研究,三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

  ⑥發揮好學科研修網頁的紐帶作用,保證其正常執行,並不斷進行內容充實。

  ⑦每位成員在現有基礎上都有明顯的專業提升,三年內參與五次及以上專場音樂會展示。

  教師個人業務工作計劃4

  一、研修的特殊課例

  1、“開學第一課”:《新學堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》。

  2、利用整合資源,最佳化常規教學(周豔老師教研課)。

  3、集體籌備音樂參賽課,提升集體備課能力與課堂教學水平。

  4、《如何將新課標理念落到實處,切實提高教學效果》。

  5、網路研修——遠教資源人教版音樂課堂例項及網上的優秀課例。

  二、簡要分析課例特殊的原因

  1、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協會承辦,採用了學堂授課的形式,將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育課堂,教大家習古文、唱古詩,在古詩文中感受古人的文采和蘊含其中的道理,在音樂中講述光陰的古詩。晚會分為學堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇4部分。從《三字經》到《弟子規》,從《詠鵝》到《元日》,從《相思》到《遊子吟》,從《憫農》到《格言連壁》,整臺晚會一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因為曲調質樸優美,旋律簡單易記,受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點專案在全國的學校推廣,並在北京的東城區和平谷區進行試點推廣,因此要作為我們全體音樂教師的學習重點。

  2、體現音樂教師自己製作課件,進行資源整合,最佳化常規教學。

  3、為了突出團結合作,集體備課,音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,創造新模式,運用新方法,拓寬新形式,提高教學水平。

  4、做學習型、科研型教師,進行經常性的聽課、評課系列活動,做到聽、評、導、學,構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特徵的主體式發展性課堂教學模式與學習模式,採用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式,鼓勵學生積極參與,大膽表達,在活動過程中體驗、感受,培養興趣,提高能力。

  5、透過便捷的網路,及時更新現代化教學理論,不斷學習現代教學手段,感受最新的音樂課堂教學,豐富教學經驗,繼續提升自身素質。

  三、課例研修方法(課例研究過程的一般步驟)

  1、課題研究:《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》瞭解創作意圖——二十首古詩詞——觀看演出影片——學習採訪谷建芬新聞——老師們發言——討論有選擇性的推廣;

  2、課題研究:利用整合資源,最佳化常規教學。研究教材——個人備課——整合資源制製作課件——上課——聽評課——個人反思——集體討論——修改建議;

  3、課題研究:集體籌備音樂參賽課確定教學內容——集體備課——上課——聽評課——討論修改——上課——個人反思——集體建議——整理修改——上課;

  4、課題研究:將新課標落到實處,切實提高教學效果。個人備課——個人上課——聽評課——個人反思——討論建議——修改完善——整理資料;

  5、課題研究;網路研修。觀看遠教資源課堂實錄——個人發言——討論——整理資料。

  教師個人業務工作計劃5

  一、堅持閱讀。

  經常上網或從刊物上閱讀有關教育的資訊、經驗文章 。多學習一些專業知識,積極進行業務理論的學習 。爭取用知識來武裝自己的頭腦,要不斷為自己充電,使自己能跟上現代教育的步伐。

  二、要經常反思、總結自己的教學。

  及時總結教學中的不足之處,並找到改進的方法,做到邊教邊改進,爭取逐步提高自己的教學水平。 與同組或同學科人交流,吸取他人的先進經驗,並進行大膽實踐,爭取形成自己的教學特色,教學風格。在教學過程中及時發現自己的不足,及時改進。

  三、開闊自己的視野。

  我要多看一些新聞,瞭解一些國家大事。多從網際網路或書中中瞭解外界資訊,掌握最新的教學動態。平時多查閱資料,使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界,同時引導學生看到更加廣闊的天空。

  四、加強本專業知識的進一步學習。

  隨著年齡的增大,時間的推移,感覺很多專業知識都已經淡忘了,自己也覺得非常可惜。尤其現在輔導高考升學班,重新全面接觸高中知識,是個增補知識的機會,本學期,主要想把立體幾何部分好好撿一撿,把定理、概念記牢固,再做一做習題。

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