第二學期九年級組工作計劃（精選3篇）
第二學期九年級組工作計劃（精選3篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的第二學期九年級組工作計劃（精選3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
第二學期九年級組工作計劃1
九年級工作是學校的生命線，中考成績是一個學校的出口成績。一個學校的進出口成績比較，成敗得失，是衡量一個學校辦學是否成功的一個重要因素之一，能夠體現一個學校的教師能力與素質，是學校“外塑形象”工作的重要一環。因此，就必須擬定畢業班工作計劃，然後按照計劃開展工作，落實到處，力爭20xx年的中考成績再創新高。
一、指導思想
根據教務處“20xx～20xx學年度第二學期教務處工作計劃”，以及學校對九年級組的要求。以學校“內抓管理、外塑形象，穩中求變，再創佳績”為工作方針，就需要九年級教師發揚團結協作的精神，認真抓好教學工作、導學案編寫工作、月考工作、校本教研工作，爭取20xx年中考再創佳績。
二、基本情況
1、學生成績
根據20xx～20xx學年第二學期清鎮市統考統評的成績來看，三中20xx屆學生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，反而是中等學生比較多，學困生尾巴比較大，因此20xx屆z中學生的成績不容樂觀。
2、學習狀況
（1）從現在來看大部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。
（2）部分學生自主學習的能力有待高，學習比較被動，課堂上學習的知識在沒有及時消化好，導致問題越累越多，學習也呈現出比較困難狀態。
（3）學生沒有自己的人生規劃，沒有遠見，沒有理想，得過且過，學習沒有源動力。
（4）學生的兩級分化比較嚴重。
3、教學工作
透過問卷調查，九年級組教師總體上比較優秀。但是在課堂紀律，教學效果等方面還存在很多問題，良莠不齊，一定程度上也影響了九年級成績的提高。
三、工作目標
樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節，同心協力，保證九年級組工作的正常開展，力爭中考成績有所建樹。
四、工作思路
九年級第二學期，是吹糠見米的時候，一切工作都必須圍繞“中考”展開，為中考服務，所以九年級關鍵詞是“教學、月考、分析、督查、輔導”。六月中旬就是中考時間，所以時間緊，任務重。針對這一情況，要紮實推進教學進度，力爭3月底4月初結束新課。然後進入複習，最少完成兩輪複習，最好是三輪複習。抓好常規管理，深化導學案編寫工作，加強檢查力度，抓好每次月考，做好月考成績分析。注重培優輔差，做好心理疏導，培養考試能力。
五、主要工作
1、加強組織領導，強化責任意識
本學期將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高，增強責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細緻科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。
2、強化老師的責任意識
在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協調工作，而且管理工作要做得細一些。協調好各科教學，保證學科均衡發展。要抓好語文、數學、英語、物理、化學、體育六門學科，協調配合好政史學科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；班主任要協調控制好學生的各科作業量，防止學生出現偏科現象。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態，對不交作業的學生既要告知班主任，又要採取適當措施進行補救，及時瞭解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉後腿。
六、為提高教學質量所採取的措施
1、做好安全教育，抓紀律、學風、法制教育，使保持班級良好班風。
2、及時瞭解學生的思想、學習動態，充分發揮班級的團組織力量，讓團員去帶動班級學風紀律。
3、加強家校聯絡，學生在校的不良表現要及時與家長溝通。
4、班主任統計出各層次段學生成績名單，450分以上學生的學習情況要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。
5、把學困生的幫扶工作落到實處。
6、各教研組要強化教研工作力度，最佳化教師集體備課，充分挖掘教材，注重教法研究，學法指導。
7、任課教師要根據學生的實際，實施分層次教學，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導，使每個學生都有所收穫。作業題的選擇要突出層次性，精心選題。
8、加強考試管理。每個月進行一次月考，日期安排視具體月份而定，科目安排：星期四下午14:30～17:00考語文，星期五上午7:40～9:40考數學，10:00～xx:00考英語，下午14:30～17:00考理綜。考試完後每一位教師都應該及時進行試卷分析，總結經驗教訓，查詢學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以後的複習打好基礎。各學科組要精心組織教師準備好每一次月考試卷，出好每一道題，學科備課組要統一教學進度，統一教學目標。
9、加強教學常規的監督。
10、加強校際交流，推動教師成長，提高教學質量。四月中旬和鴨池河中學、新店中學共同舉行一次“同題、同考、統評”的校際交流活動。具體時間和相關事宜由教務處安排。
xx、九年級組對以上措施實行跟蹤管理，每位教師參與監督。
九年級的工作是學校的工作的重中之重，關係到學校的聲譽，九年級教師要明確肩負的責任重大。各教研組要全面及時掌握中考資訊，及時調整教學內容和教學重點，定期開展教研活動，詳細解析中考試題，制定教學策略和輔導計劃，認真落實，採取以中考為起點，以中考為標準的輔導，爭取教學質量大面積提高。
具體安排：
2月18日開學上課，舉行開學典禮。學生報到註冊，教師持教案上課，有一週的教案或課件供查詢。
開學後每天下午配合好體育教師和班主任安排好學生中考體育相關訓練。
每月中旬第一週各教研組進行導學案(教案)和作業檢查。查詢教學中出現的問題根源所在，並及時處理,作好相關記錄。對存在問題嚴重的教師，讓組內有經驗的教師共同進行幫帶，必要時上報年級組或教務處。
各教研組每週進行一次教研活動，主題由教研組長根據學科特點確定，具體開展時間根據學科特點由本組教師共同協商確定。每次活動組長和教師都要有記錄，組長寫出簡報，就參加活動情況進行公示，活動相關記錄交教務處。
每月進行一次月考。由各教研組長安排本組把關教師出題，統一進度，統一評卷,每次月考都由教研組長及本組內一名有經驗的教師進行審題，合格後提交年級組長複審。年級組長負責印製試卷和分發試卷，負責安排考場，設定學生考試相關資訊，公示考試具體時間和科目，並作好相關記錄。班主任負責考場佈置和學生考號相關資訊公示。每次月考前3天教務處負責安排監考人員並公示。考試後的下一週內必須完成評卷相關所有工作，並進行公示。
3月中旬配合教務處和班主任作好中考報名相關工作。
3月21日至22日月考，教研組長於3月10日至xx日審查月考試題，3月xx日提交年級，3月14日至15日交印刷室印製，3月18日至3月21日年級組長分卷。3月21日中午xx:00班主任佈置考場。3月25日至27日各教研組評卷及登記成績，28日將成績交年級組長，年級組長彙總後上報雷校長和教務處，並確定週末班學生名單，並在門崗處公示欄內進行公示。3月28日至29日各教研組作月考質量分析，完成此次月考的所有善後工作。
4月上旬配合好教務處作好中職招生相關宣傳動員工作。
4月上旬後期配合教務處和體育組作好中考體育考試相關工作。
4月中旬（具體時間和相關事宜由教務處安排）本校和鴨池河中學、新店中學共同舉行一次“同題、同考、統評”的校際交流活動。
4月18日至19日(因有校際交流而暫定)月考。本校由各教研組長安排本組把關教師出題。教研組長於4月8日至10日審查月考試題，4月10日提交年級組長複查登記，4月xx日至15日交印刷室印製，4月16日至17日年級組長分裝試卷。4月18日中午xx:00班主任佈置考場。4月22日至24日各教研組評卷及登記成績，25日將成績交年級組長，年級組長彙總後上報雷校長和教務處，並確定週末輔導班學生名單，於25日至26日在門崗處公示欄內進行公示。
5月上旬配合教務處安排好20xx年中考模擬考試工作，中旬前期作好模擬考試質量分析。
5月中旬後期由各教研組選派本組最有經驗的教師出兩套校本模擬題，一套用於5月月考，另一套由班級科任教師視情形自行處理。
5月23日至24日月考。由各教研組選派本組最有經驗的教師出題，5月17日試題交年級組審查，5月20日至22日年級組負責印卷、分卷工作及考場安排，22日中午xx:00班主任佈置考場。5月29日至31日各教研組作質量分析，5月31日前完成此次月考的所有善後工作。
6月上旬各教研組根據學科特點進行插缺補漏，同時作好最後衝刺輔導工作。審查本學科各個必考環節是否都做好了充分的準備。
6月10日左右班主任做好學生心理輔導工作，考前動員工作。
6月中考班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學生平安參加考試，作好考試完成後的善後工作安排。
凡事遇特殊情況作臨時調整、安排和處理。
第二學期九年級組工作計劃2
一、指導思想
全面貫徹落實本學期學校教育教學工作的總體要求，結合九年級學生的實際情況，突出抓好分層教學重點工作，迎接中考。
二、主要工作
1、繼續抓好學生行為規範，為教學工作穩步推進提供組織保障。
(1)要繼續貫徹《中學生行為規範》的要求，認真執行《吳淞初級中學學生一日常規》、《中學生守則》等規章制度，認真地規範學生的各種行為習慣和儀表儀容，尤其是對學生的儀表儀容和學生再校的行為習慣加大管理力度。
(2)緊緊圍繞學校德育工作，組織學生開展形式多樣的誠信活動，充分調動學生的學習積極性和主體性，給學生多搭建舞臺，樹立自信心。
(3)做好家校聯絡工作，透過家訪和家長會及時與家長溝通，互通訊息。期中考試前召開一次家長會。考試後召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
(4)關注特殊學生的生活學習情況，及時瞭解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。
2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升優秀率、合格率。
根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期重點做到“抓兩頭帶中間”。
(1)在保持穩定的基礎上，突出抓好“特色1班優秀率、特色三班合格率”的教學工作。充分利用課堂、自習、補課時間，針對確定尖子生、中等生、落後生學生的情況，採取相應的原則和方法，提高教學質量。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業佈置環節和基礎補習工作，(每個備課組對後進學生制定具體的補差措施)，逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。
(2)加強備課組建設：各備課組要結合學生的實際特點和考綱要求及中考要求，認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時瞭解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。
(3)繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規範最佳化教學過程五環節的工作(備課、上課、作業、評價、輔導)，關注每一個學生，不放棄一個學生。
3、發揚艱苦奮鬥作風，共促學校發展。
全組教師之間要和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。
第二學期九年級組工作計劃3
一、指導思想：
九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹縣教育工作會議精神和課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體九年級教師，規範教學常規管理，完善目標管理方案。
相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，尊重學生人格，發展學生個性，抓緊抓嚴抓實，努力實現學校既定的.目標。為此，特制定如下計劃。
二、教學工作：
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式，追求優秀率、良好率和合格率是我們一貫的目標。細化各班的奮鬥目標，明確工作職責。
2、發揚團隊協作精神，統籌安排各班的教學工作。要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。
3、加強教學常規管理，提高課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。
4、繼續實行模擬測試，及時召開情況分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，並在教學中及時落實。
三、具體措施：
1、做好組織管理、教育管理、學生管理、協調管理，努力做好以下幾個方面：
（1）抓好班級前十名，爭優秀出線率。
（2）做好學生動員工作。
（3）做好學法指導。
（4）重質量監控，抓好過程管理。
2、認真學習《學業考試說明》，把握課程標準，落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行非同步分層教學，實行因材施教。
3、重視學生的心理疏導，透過班主任定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及複習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
4、發揚備課組團隊精神，強化質量意識，最佳化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
5、要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課後認真做好培優補差工作。統籌安排各班的教學工作，加強對優等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優等生更優、學困生能跟上班級學生的學習步伐。
6、針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、抓學風建設，強化道德品質教育
對九年級學生行為規範檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環境衛生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創設安靜整潔的學習環境，促進學習效果的提高。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創造奇蹟，成功來自努力”、“知識改變命運、奮鬥成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最後衝刺。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，任課教師協助班主任對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期進行學習經驗交流，指導學法，幫助學生提高複習效率。
4、關注後進生，我們九年級年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善於挖掘他們閃光點，扶植起步點，把握反覆點，促進飛躍點；對待後進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學生。
5、要求班主任和科任老師重視家校聯絡工作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。
6、安排年級組教師經常檢查，發現問題及時指出糾正，對違紀現象批評教育，保持良好的學習環境和教學秩序。組內定期、不定期召開班主任會議，及時瞭解各班學生動態，商量辦法，制定措施，解決問題。
總之，我們初三年級畢業班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰，認真完成光榮而又艱鉅的任務，以此充分體現我們的人生價值，同時也為板浦初級中學的發展作出自己的貢獻。