下半年幼兒園的工作計劃

下半年幼兒園的工作計劃

  堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導,進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,以樹立新形象為重點,以建立學習型教師隊伍、提升教師學習力為切入點,以“讓每個孩子享受優質教育,讓每個孩子健康快樂成長”為目標,按照“以人為本,強化管理,”的基本思路,進一步最佳化環境、濃重特色、提高質量,不斷開創我園各項工作的新局面。

  工作目標

  1、加強科學管理,提高辦園效益。

  2、實踐創新,深化教育教學

  3、注重職工培訓,打造學習型教師隊伍。

  4、家園共育,形成幼兒教育合力。

  5、後勤保障,促進幼兒健康協調發展 。

  6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。

  具體措施

  一、加強

科學管理,提高辦園效益

  1、完善硬體設施。為使我園順利透過內蒙古示範幼兒園的驗收,將對園所的設施裝置進行完善:為4個班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

  2、為了確保我園的生源,這學期我們利用大班“家長開放周”、“快樂體驗日”、教學觀摩、親子班課程觀摩等形式,讓家長了解孩子們在園的一日生活,為我園下學期的招生工作奠定良好的基礎。

  3、開展形勢教育。進一步樹立全域性觀念、效益觀念、發展觀念,促進職工優質服務水平的提高,為我園吸引的生源。

  4、繼續完善我園工資分配方案,加大考核兌現的力度,多帶孩子多拿錢,切實發揮好工資的激勵和約束功能,調動職工工作的熱情和積極性。

  5、繼續深入開展素質教育和誠信建設活動。

  (1)強化教書育人、為人師表、教師言行的規範意識和責任意識,深刻理解師德的內涵,熱愛每一位幼兒,要遵章守紀,樹立敬業愛崗無私奉獻、服務創優的精神,對嚴重違背師德的人和事要嚴肅處理,在評優晉級、職稱評定等方面要嚴格執行師德一票否決制,嚴重的不在原崗位上留用,給予編外處理,真正達到明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻,為打造“節約型幼教”、 “和諧”幼教做出應有的貢獻。

  (2)在幼兒中間開展“感恩教育”。感恩”是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言。“感恩”,對於現在的孩子來說尤其重要。讓他們學會“感恩”,就是讓他們學會懂得尊重他人,幫助他人,時時刻刻都懷有感激之心。感恩教育讓孩子知道,每個人都在享受著別人透過努力付出而創造的快樂生活,當孩子感謝他人的付出時,第一反應常常是自己今後也應該這樣做,讓他們從小知道要關愛別人、幫助別人。結合素質教育和誠信建設活動,我們將從九月份開始,利用二個月的時間開展一次以“感謝他人”為主題的談話活動,讓幼兒說一說在自己的成長過程中得到了誰的幫助,並對他(她)說一句感激或祝福的話;開展一次“禮物送給親人”的製作活動,並結合主題教學活動與一日各環節的活動,對幼兒進行有關感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹,增強幼兒的感恩意識。如:教幼兒學唱《感恩的心》等,透過感恩教育活動幫助幼兒牢記父母的養育之恩、老師的教誨之情、同伴的關愛之誼,從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結果!

  (3)結合素質教育和誠信建設活動,正式啟動家庭禮儀的學習,使全園各個家庭都加入到禮儀學習當中,使禮儀教育從小紮根孩子幼的心靈。

  6、加強黨支部建設,充分發揮黨員的先鋒模範帶頭作用和基層黨支部戰鬥堡壘作用,提高黨支部工作水平。

  7、工會要強化民主管理與民主監督作用,有效開展園務公開、合理化建議等活動,搞好職工“建家”活動,切實為教職工辦實事、辦好事。

  8、團總支要加強自身建設,鞏固團員意識主題教育活動的成果,透過在青年中間開展豐富多彩的活動,為青年提供成長髮展的平臺,為培養骨幹教師做出積極地貢獻。

  二、實踐創新,深化教育教學

  1、日常教學,規範管理。教師要規範自己的一日教育教學常規,開展推門聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,相互學習,共同提高。

  2、教學評優、促師成長。

  (1)新學期我園將採用多元智慧創意課程教材,為了使教師很快熟悉教材,我們將一面利用一切可利用的時間組織教師學習、培訓,認真領會其精神,掌握新的教學內容、教學方法、教學形式。並在教學過程中不斷學習,努力探索,處處體現新的教育觀。我們準備加大教育反思分析,從做中有思,思中有悟,悟中有變上下功夫,使每位教師成為學習型、鑽研型的教師;另一方面,每月向家長進行新教材的展示活動,讓家長了解我園教材改革後的教學情況,使家長能夠直觀地對新舊教材進行對比,感受不一般的教學效果。

  (2)開展評比活動。在園級教學評比的基礎上,多與姐妹園之間的交流,

  ,更要積極參加各級各類評比活動:本學期我們將結合新教材開展教學同題交流活動、準確把握各年齡階段的目標,杜絕一切“作秀”的課堂教學,逐步形成自己個性化的教學,結結合評比把“備課-聽課-說課-評課-議課”一體化,把活生生的教學現場作為案例,以先進的教育教學理論為指導,對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑,找出開展活動中的長處和不足,並且共同探討為什麼會產生這些問題,應該怎麼做,為什麼要這麼做,用理論詮釋我們的教育行為,使評優的過程成為培訓教師的過程。全體教師要在轉變觀念的前提下,改革教法與學法,創造性地使用教材。

  3、形成名師培養梯隊。名師是教師專業發展的帶頭人,是幼兒園發展的關鍵。(1)我園將結合幼教處“教學能手”評比活動,加大現有教師培養的力度,使我園有的教師具備評優條件。(2)建立骨幹教師和非骨幹教師“幫學制”,每一位骨幹教師和一位普通教師結隊,相互交流,相互促進,擴大我園骨幹教師的比例。

  4、規範課題管理,深化教育教學改革。

  我園的課題本學期都將進入結題階段,因此要進一步加強對現有課題的常規管理,促進研究的規範化、科學化,做好經驗的總結,資料的收集、整理、彙總工作,提高科研的實效性。

  5、親子班在開設好園內班的基礎上,擴大宣傳,開設園外班,並制定切實可行的教學計劃,要求教師在掌握0-3歲時期嬰幼兒的教育理論和教育方法外,還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛生保健、科學營養等知識。

  6、積極參加社會實踐活動,豐富師生的感性認識。為了使孩子們在學會認知的同時,學會做事,學會共同生活,學會生存,我們將充分挖掘環境中的教育因素,對幼兒進行社會實踐教育,為培養幼兒的社會性而努力創造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍牆,到田野、村莊、商店去學習,培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛夥伴、愛勞動、愛生活的.情感,積極社會實踐經驗。

  三、開拓進取,打造學習型教師隊伍。

  在幼兒園發展程序中,有活力、有創造力、有品牌的幼兒園必定是學習型的幼兒園,必須建立學習型的教師隊伍。

  1、倡導教師自主學習。本學期從教師的不同需求出發,嘗試組建“學術沙龍”,為骨幹教師進行學術交流活動提供舞臺,參加的物件為全體教師,要求各個課題的負責人彙報課題研究進展,在研究過程中所發現的問題,是如何在實際教學實踐中解決的,取得的研究成果,以及產生的困惑等等。教師彙報自己在課題研究和課程改革中的實踐、探索和思考。

  在自主學習中教師要做到“三個一”:讀一本自己認為的好書(或一篇好文章),以“好文章釋出會”形式定期舉行交流活動,說出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點。每個月至少撰寫2篇教學筆記,每個學期結合課題研究至少寫一篇專題性論文。學期結束,每位教師要針對自己的成長檔案進行整理,對自己的學習工作進行反思。

  2、激勵教師撰寫論文,參加論文的評比。積極鼓勵教師總結教學經驗,撰寫質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆,爭取讓60%的教師有一篇教科研論文在區級以上雜誌上發表或獲獎。

  3、加強師德師風建設。“德高為師,身正為範”,師德是教育的靈魂,師愛是師德的核心。打造學習型教師隊伍,就要求每一位教師在學習和實踐活動中提高政治思想素質,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強教書育人的責任感、使命感。開展師德討論 、交流活動,開展“微笑教育”、“我講我的教育故事”活動;繼續開展教師評教師、家長評教師“雙評”活動。本學期還將繼續開展“優質服務明星”、“優秀班級體”、“工作倖福獎”的評選活動。

  4、提高班級管理的藝術。班級是進行教育教學工作的基本單位,班長是班級活動的直接組織者和指導者。班長工作的能力和水平直接關係到幼兒的素質,關係到幼兒園的形象和品牌。

  (1)舉行班長工作沙龍活動。

  (2)在學期末評選優秀班長,透過考核評優,倡導班長日常班級管理細微化,幼兒教育細緻化,從而切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

  5、 提高教師素質。

  (1)制定培訓計劃,讓富有工作經驗和教學經驗的老師掛鉤結對,實行“一對一,近距離”指導培養。

  (2)加強平時隨堂聽課,強化過程管理,對所有的聘用教師的基本功、課堂教學、班級管理等進行全面的考核,提高聘用教師的業務水平。

  (3)努力創造條件,搭建平臺,積極鼓勵聘用教師參加各級各類的比賽。

  (4)加強教師技能技巧的訓練,提高教師的業務能力。本學期我根據新教材內容開展技能技巧分項過關,如:先後安排各年齡段的講故事,自彈自唱,簡筆畫等考核。

  (5)教研工作除了繼續完成本園《透過泥工活動培養幼兒創造力》的結題工作外,還根據新教材

  申請有關多元智慧創意課程的研究課題。

  (6)教師隨筆是教師對教學過程的觀察與記錄,在教師的教學隨筆中有不少閃光點,本學期我們要每月進行一次教師教學隨筆交流活動,並選出優秀隨筆參加每年中國教育報舉辦的全國教師讀書隨筆大賽。

  四、家園共育,形成幼兒教育合力。

  1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,為幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融為一體。

  2、開學初,各班精心設計班級牆壁,家長園地版面,做到美觀新穎,突出主題。 根據本班幼兒的實際情況,及時召開家長會,十一月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”,透過家長問卷調查等形式積極採納家長的好建議。以電話聯絡、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

  3、開展好活動區角環境季節性的變換,創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支援的良好環境,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養幼兒參加體育活動的興趣,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

  4、結合新教材,各班成立家長互助沙龍,宣傳我園新教材。

  5、繼續建全家長資源庫,充分利用家長資源,使的家長熱情、積極地參加到幼兒園教育及生活中,讓家長感悟到自己的行為對幼兒發展的價值與意義,讓家長了解幼兒在不同階段的年齡特點、認知特徵和發展情況,使家長真正成為幼兒園工作的支持者與合作者,達到家園共育的目的。

  五、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。

  1、開學初,我園準備走入社群,大力宣傳,為我園爭取的生源。為園所樹立良好的社會形象。

  2、加大宣傳力度,號召職工們將自己的教學筆記、教學中的好的經驗及做法、特色活動等稿件積極投稿,為自身及園所起到良好的宣傳作用。對於發表的文章,園所將根據發表的刊物予以獎勵。

  3、繼續開展“快樂體驗日”活動,不僅是園內的孩子,對園外也要加大宣傳力度,使的園外孩子走進幼兒園,體驗我們的快樂日,讓的孩子們喜歡集體生活、集體遊戲,喜愛幼兒園和幼兒園的生活,從而達到宣傳幼兒園的目的。

  六、後勤保障,促進幼兒健康協調發展 。

  1、繼續加強對衛生保健工作的體育場和管理,嚴格按照《包頭市托幼園所衛生保健驗收標準》進行充分的準備,迎接包頭市衛生保健一類幼兒園的驗收。認真落實《幼教處食品一日流程管理及考核辦法》,加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理,杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。

  2、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度,制定財產管理、使用、賠償等細則,提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。

  3、衛生環境,責任到人。簽定保育員安全衛生責任書。衛生環境,具體分工,責任到人。

  4、安全工作,保證落實。

  (1)加強安全巡視,對幼兒園的設施裝置,飲食衛生進行全面定期檢查,杜絕安全隱患。(2)提高安全意識,對教師加強突發事件的處理能力的培訓,進行消防知識的講座、模擬演習等活動。(3)加強對幼兒的安全教育和自我保護能力的培養。

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