西北地區和青藏地區評課稿範文

　　徐老師上的是一節初二複習課，平時聽複習課聽的比較少，這次是一次極好的學習機會。

　　課上，徐老師的課件簡潔明瞭，以圖為主，上課富有激情是徐老師的特色。這裡主要談談我的收穫與體會。

　　1、複習課可以採取多課對比的方式。西北地區和青藏地區有一些共同點，學習方法也大致相同，在複習課中，將兩課放在一起，用同樣的學習方法，搭建好框架，既減輕了老師和學生的負擔，還提高了複習效果。

　　2、儘可能請學生回答問題。老師提問，有問必有答，如果自問自答，那麼就起不到讓學生思考的作用，以前學過的知識他們就不會努力的.讓自己去回憶，提問的效度就不高。其次，請學生回答，還可以讓學生時刻保持警惕感，不易分神，還有利於讓學生提高自信心，體會到學習的樂趣。

　　3、複習課多一些知識遷移。徐老師在複習過程中還順勢提問了溫度帶的劃分、季風區與非季風區的分界線、三級階梯等知識，將以前學過的知識運用到本課中。

　　4、留給學生大量的時間自己做練習。在課的最後是習題時間，徐老師留了三分之一的時間給學生做題。在複習課中，除了將知識點依次回顧清楚之外，必要的自主練習是十分必要的。學生聽老師講的時候都會，一考就錯，原因可能就是缺乏練習。今後，無論是新授課還是複習課，都不能忽視學生獨立練習的時間，複習課上練習時間所佔比重應當更大。複習課可以採取邊講邊練或者先講後練的方式，但一定要讓學生獨立去做。