《重複的形》的評課稿

　　何老師執教的《重複的形》一課，首先是透過豐富的圖片欣賞進行了有效的教學激趣，隨後紮實的`示範指導過程又幫助學生了解了製作過程中的重難點，讓學生在循序漸進的過程中掌握了技能技巧。《重複的形》，這是一節平面構成設計課，學習簡單的圖案設計。首先，透過欣賞、回憶、體會重複的美感來讓學生了解重複圖形的概念。

　　然後讓學生透過欣賞兩幅圖找出重複圖案不同的排列方式，並讓學生小組合作探究，這一活動不僅可以提高學生自主探究的積極性，也有利於培養學生自主解決問題的能力。這節課上下來，透過自己的反思，我認為課堂傳授的只是不需要過於專業化。從事基礎美術教學，應注重對學生美術意識的培養，美術情趣的陶冶，努力讓他們學會發現美和創造美。

　　雖然每個學生的作品都有自己的特別之處，我們應該看到他們的閃光點。從而體驗《重複的形》產生的秩序感和節奏感。嘗試用不同的基本形進行創作，來表現這些重複的美，體驗造型的樂趣。