《愛因斯坦和小女孩》的評課稿

　　今天，聽了狄老師的《愛因斯坦和小女孩》這課，感到我們的生態課堂研究正在層層深入，收穫很大。

　　《愛因斯坦和小女孩》寫的是大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇並相處的生活片段，表現了愛因斯坦潛心科學研究、忽略生活小節的平凡而又偉大的品格以及他關愛孩子，樂於和孩子相處的一顆童心。

　　狄老師重點引導學生理解人物語言、動作和外貌描寫的作用，讀好人物對話，以讀促講，體會人物的思想感情。感受愛因斯坦人格魅力，體會他在平凡中的偉大。

　　課堂上，狄老師帶領學生抓住描寫愛因斯坦的語句感受人物形象。從他“一邊埋頭走路，一邊像是在思考什麼。”“他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。”可以體會出他是個怎樣的人。在第二次相遇時透過人物的.對話，動作，從中可以看出他是一個怎樣的人？第三次相遇時：小女孩教他穿戴及整理房間，感受小女孩已經把他看成朋友，知己，體會愛因斯坦不是不會打扮，而是因為全身心投入了科學研究工作所以在生活上不拘小節，可以看出他是一個很平凡但又的一個人。

　　課文的主線是“愛因斯坦是不是最偉大人”。整堂課狄老師始終圍繞這個中心問題，變換不同的問法、師生互動暢談自己的觀點，達到對文章的真正理解。

　　另外，狄老師生動悅耳的課堂語言讓人感到親切，課堂氣氛和諧。