關於學生自主管理的講話稿

關於學生自主管理的講話稿

　　一、目標

　　以“個人利益服從班級利益，班級榮譽高於一切”為宗旨，充分發揮班幹部的帶頭示範和監督作用，使得每位學生在“德智體”等各個方面全面發展。

　　二、職責 （一）正副班長

　　1.班長作為班級民主選舉班幹部，應該在做好表率的同時團結其他班委，管理好其他同學，將班主任的意圖正確地貫徹，對在執行中屢次措施不力、方法不當的班幹部，班長之間商討後應建議班主任及時進行調整。

　　2.正副班長每隔一週都應召集所有班幹部開一次集體性會議，彙報及檢視各自上次會議內容的落實情況及佈置新的工作，同時回顧上週工作發現問題，根據班級實際需要制定整改方案。尋找漏洞，彌補不足，切實提高班委管理能力。

　　3.副班長，協助正班長自主管理班級，同時在副班長之間進行分工分管，防止大家管，大家又不管。可以根據同學的表現而實行加減分數（常規）。一般能夠完成的小事不用請教老師。每週班會也要事先準備好，做到精彩、吸引人。另外，還要形式多樣，並具有教育意義。正副班長齊心協力幫助周圍的同學進步。

　　4.作為協助班長管理的副班長，肩上也有沉重的責任。首先，班級事務化分割槽，如：勞動，作業，班隊等。要協助班長做好合理地分配。其次，自身做好帶頭作用，在學習，成績與其他各方面都要更進一步，以身作則。最後，要有為班級服務，為同學著想的奉獻精神與一絲不苟的工作態度。

　　（二）其他班委

　　1.大小事務以正副班長為中心，確定履行自己的職責，落實於行動。對分配到的任務認真對待，再以任務為主要自行合理分工。以保證完成任務用時少，效率高。

　　2.開展以班幹部為組長的一對三互助活動，以小組為單位進行自制。小組的學習，日常校園生活，常規皆由組長負責。小組長帶領組員與各小組相互競爭，調動班級同學學習積極性。

　　3.生活委員：收告家長書，發告家長書，送單子，注意班級各類工具是否完好或損壞，及時提醒大家防寒降暑。

　　4.勞動委員：早中晚三次檢查衛生，保持教室整潔，督促學生勞動。

　　5.學習委員：在學習上帶好頭，積極主動，自主學習，提倡同學們有困難下課可以適當討論，互相幫助解決問題，管理好同學們的學習情況，杜絕抄襲，幫助學習上有困難的同學，和全班同學共同進步，及時管理作業收發情況及端正同學們的學習態度。

　　6.紀律委員：一直以來，紀律都是衡量一個班級的尺子，只有有了“鐵的紀律”才會在學習及其他各方面取得優異成績，所以要充分發揮一個紀律委員的作用。每節課都要留心班級紀律，發現有人說話，先提醒後把名字記下，給予相應的“處罰”。同時也在每一小組安排一個小組長，分別管這一組的紀律，各小組之間展開“紀律競賽”。

　　7.宣傳委員：宣傳是班集體中不可缺少的一部分，它代表了班級的精神面貌，黑板報就是一個很重要的.方面。作為這方面的負責人，首先應該積極參與此事，充分將班級風采轉換到一塊黑板上，每一次都要認真完成。黑板報的構圖、內容將由相關人員商討後決定。

　　8.文娛委員：最好的學習方法是勞逸結合，所以文娛是學習中一個很重要的部分。學校裡舉辦的合唱比賽，文娛委員都會盡最大努力組織好，讓我班能以最有力的歌聲，最飽滿的精神面對評委，拿到名次。休閒娛樂是很好的放鬆方式，有利於更全身心地投入到學習中去，當然也不可以為娛樂放鬆學習。

　　（三）值日班長

　　1.班幹部輪流值日，在值日當天，總管負責班級衛生、學習、活動，並在當天作最後的善後工作，值日班長每日填寫一面《班級日誌》，將相關情況詳細記錄。

　　2.值日班長一天制，一督制，原則是公平、公正。

　　3.記錄內容主要為①課堂表現②作業情況③衛生情況④課間午間表現⑤值日當天發現的優缺點⑥班級管理應加以改進的地方。

　　4.根據記錄，值日班長會公開扣分加分，每日的日誌都於次日早晨給班主任和正副班長過目。

　　（四）課代表

　　作業是否能及時上交，關係到作業是否能及時批閱，學生掌握是否能及時反饋，一組一個組長，擔子太重，作業也不能及時收好，所以我們班每個人都是組長，橫排一為語文組長，二為數學組長，三為英語組長，四為物理組長等等，課代表收作業時，組長必須收齊，不然誰沒交，記上名字，說明原因。這樣收作業輕鬆，人人都是組長，人人都有責任感。