水在自然界裡的迴圈評課稿範文

　　優點：

　　1、老師的這篇教學設計目標明確，重難點分清，統篇都圍繞著教學目標逐層展開，教師透過設疑，激發學生的學習興趣，從學生最常見的自然現象：“年年下雨、小雪，天空中的水怎麼降不完？” 出發，使枯燥乏味的自然課變得生氣勃勃，學生在教師的`指導下，積極主動地思考問題，一步步加強對知識的理解，使學生的思維能力得到訓練。

　　2、老師安排的拓展訓練：“百川東到海，何時復西歸？”，題目非常新穎別緻，正是水在自然界裡的各種迴圈的縮影，安排得十分巧妙，古今結合，教學生把學到的理論知識用來解決實際問題，學以致用。

　　缺點：

　　此篇教學設計沒有更多地反映出學生在課堂上有可能出現的各抒己見情況，是灌輸式教學的設計，學生沒有真正成為學習的主人，學生的主體性沒有得到充分體現，學生的天性沒有得到淋漓盡致的發揮。建議普老師可以引導學生自己提出問題，組織討論，讓學生去爭辯、去證明自己的見解，解決自己提出的問題。