政治思想品德教學工作總結

政治思想品德教學工作總結

  本學期,思品科能認真落實教研室和學校的工作精神,全面貫徹國家教育方針,提高教育質量,實行素質教育,堅持以理論聯絡實際,以提高學生思想品德,養成文明習慣為總目標,吸取上學期的經驗、教訓,具體做了以下的工作。

  一、繼續認真學習教育理論,努力提高教師素質。

  本學期,我們除了認真做好備課工作外,還透過不同的途徑進行多方面的學習,比較系統的掌握現代教育理論。如學習教育雜誌《小學德育》、《少先隊活動天地》等。並組織教師學習了《廣州市小學思想品德課評價標準》;還積極參加了教研室開展的活動,分別到長半小學、登峰小學觀摩了試驗課,課後展開了研討。

  二、繼續探討利用多媒體教學手段在學科中的運用

  今年的實驗課嘗試在網路室上,主題是圍繞環境保護。課題《保護好我們的環境》,是小學思品課本第十二冊的內容。既然在網路室上,就應體現網路的特色:讓學生自主學習,發揮計算機的優勢。

  教學前,設計好相關的課件。這個課件包括歌曲、風景、新聞透視、環保小測試和小設計等。這些內容的設計,主要是想讓學生透過計算機觀看或尋找有關環保方面的資料,而且還能動手去操作。教學時,透過欣賞歌曲匯入新課,揭示課題"保護好我們的環境",再透過觀看白雲山和珠江的風光,對比它們的'過去和現在,點明環保的重要。在深化觀點這一環節中,讓學生進入"新聞透視",去了解社會各界在環保方面所做的工作,然後完成環保小測試。最後,在指導行為的環節中,讓學生結合世界環境日的到來,在計算機上設計一句口號,教師可隨意的檢查學生的情況,並把設計得好的口號在大螢幕中顯示。

  在這一節試驗課中,我們看見學生興趣盎然的在計算機上檢視資料,在計算機上完成測試,動手去做小設計。看來,在這種網路環境下,學生接受的教育資訊更逼真、更豐富、更富有感染力;同時,也加強了師生之間的相互交流。

  三、注意把思德教育滲透在各學科教學中。

  思品課最終的教學目的是讓學生"上一課,懂一德",並能形成一種行為習慣。但事實上,要讓學生在40分鐘內完全實現這個目的是不可能的,特別是在形成行為習慣這一點上。因此,教育者理應把思德教育滲透在各學科教學中。如語文學科,教材是百分之百的隱含思品教育目的,在教學過程中,我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動,它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導學生開展他們所喜愛的活動,從娛樂中達到思德教育的目的,效果則更好。

  四、存在問題和努力方向。

  回顧近幾個學期的教研實踐,在學科教學模式上還較為類同,沒有突破性課例,今後將努力並嘗試新型課例。

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