2016小學科學教師業務進修計劃書

2016小學科學教師業務進修計劃書

　　教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。以下是小編整理的關於2016小學科學教師業務進修計劃書範文。歡迎大家參考!

　　2016小學科學教師業務進修計劃書(一)

　　學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

　　二、基本情況

　　本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善於學習，能珍惜各種學習機會。

　　三、進修目標

　　1、提高自己的教育教學專業水平。 2、豐富自己的教育教學理論素養。 3、綜合提高自身素質。 4、豐富自己的文學素養。 5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。 6、提高自己的語文教學教研能力。

　　四、方法措施

　　第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的.教育教學理論素養和文學素養。

　　1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，並且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新資訊、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、藉助先進的媒體學習，瞭解學科的發展動向和最新的研究成果，並建立自己的部落格語文園地。

　　3、做一名學習型的教師，充分利用課餘時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　4、利用一切資源，校內多向同事學習，並積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

　　第二、善於思考，把教學工作與思考結合起來。

　　1、做一名善於反思，勤於積累的教師。

　　2、堅持認真撰寫課後反思，並積極反饋於教學工作。

　　3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

　　4、善於思考善於創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

　　第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

　　1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

　　2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

　　3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

　　第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

　　1、學校每週五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

　　2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

　　3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

　　4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

　　五、學習安排

　　1、《論語》《老子》《莊子》。

　　2、《宋詞》《唐詩》。

　　3、《史鐵生作品》

　　4、新課標推薦世界名著。

　　5、撰寫讀書心得。

　　6、瀏覽相關報紙雜誌。

　　2016小學科學教師業務進修計劃書(二)

　　一、指導思想

　　加大崗位培訓的力度，擴大學科業務進修方式，全面進行崗位練兵，多角度進行教研教改活動。

　　二、具體目標

　　透過採用不同方式的業務進修，使教師適應新課改的要求，在政治素質和業務素質兩方面都不同程度的提高，教師合格率為100%，學歷達標率為95%，骨幹教師爭取達到50%。

　　三、具體措施

　　1、堅持提高思想素質和業務素質相結合

　　學生的培養歸根結底要透過教學來實現，其效果不僅取決於教師的教育教學水平，業務能力還取決於教師的政治思想和道德水平。

　　因此，要力求教師思想和業務素質的綜合提高才是我們的目標，透過開展“教育在我心中”“把愛獻給學生”等活動，提高教師的政治素質和業務素質。

　　2、堅持業務提高和崗位培訓相結合

　　更新教師觀念，採取自學函授等形式進行業務進修或採用多樣培訓形式，從而提高教師的實際教學能力。

　　3、堅持師資培訓與教改相結合

　　堅持教師由經驗型向研究型、創造型轉變，從而提高教師的教學研究和教育研究能力，開展教學專題研究活動。

　　要求每個教師有研究課題，在教學思想、教學目標、教學內容、教學方法和手段，教學結構、教學管理、教學模式、教學藝術、教學原則，學生學習規律等方面進行專題研究，實驗探索研究分析，總結經驗，並在期末舉辦交流會，推廣成果和專題經驗。

　　4、堅持崗位練兵和基本技能相結合

　　提高崗位基本要求，寫一手好字，包括鋼筆字，粉筆字，寫一本好教案，符合規格的教案。上好每一節課，能將一節成功的校內彙報課，從而提高教師的基本技能。