教師資訊科技2.0培訓簡報範文（精選6篇）
教師資訊科技2.0培訓簡報範文（精選6篇）
在現實生活或工作學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。那麼，怎麼去寫簡報呢？以下是小編為大家整理的教師資訊科技2.0培訓簡報範文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師資訊科技2.0培訓簡報1
為貫徹落實《教育部關於實施全國中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關於印發的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等檔案精神，動員我校教師積極參加資訊科技提升工程2.0校本研修，xx縣xx學校於xx月xx日學校多功能室舉行資訊科技提升工程2.0校本研修動員大會。我校資訊化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學校校長方xx、副校長曾xx等全體領導、科組長、教職工出席了大會。
動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對資訊科技提升工程2.0校本研修工作要點進行了說明。學校層面，根據上級會議、檔案精神，業已成立學校資訊化管理團隊，由方xx校長領銜擔任負責人，並將學校校本研修主題確定為“資訊科技與學科教學的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經針對各科組的特點選定3個應用能力點，並根據學校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此後教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鑽研實踐，團結合作，形成優秀學科案例，並上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結五個部分。
方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，紮紮實實，認真學習，爭取從本年度資訊科技提升工程2.0校本研修中有所收穫，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鑽研，爭取形成更多的優秀成果。
此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的重要性，瞭解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統一了思想，端正了態度，明確了責任，為學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利於學校、科組以及全體教師的成長，有利於推動學校高質量發展。
教師資訊科技2.0培訓簡報2
為紮實有效開展教師資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修活動，確保各學科作坊校本研修活動的順利進行；2022年xx月xx日下午，學校資訊管理團隊和校本研修團隊在初中部小會議室召開資訊科技應用能力提升工程2.0校本研修教研組長會議。
會議由學校資訊管理負責人、教務處林壽貴主任主持；學校校本研修負責人、教科室林xx主任主講；陳xx副校長、各教研組長參加會議。
會上，林xx主任組織各位教研組長一起研討、學習相關檔案，對校本研修的流程、能力點選擇、研修專題的確立、研修考核要求，以及各研修組長和各位老師在每階段要做什麼、怎麼做，如何把資訊科技與教育教學結合起來等方面進行了深入的交流學習。
經與會人員討論、綜合考量，確定了我校各學科作坊所要開展研修的專題和各個應用能力點。並要求各教研組長要以學科作坊為單位制定計劃、有針對性地實施校本研修活動，提高教師利用應用資訊科技進行學情分析、教學設計、學法指導和學業評價等各項能力。
最後，陳xx副校長結合學校的校本研修與考核方案，提出四個方面的要求：一是統一思想，充分認識資訊科技應用能力提升工程2.0的重要意義，爭取把各項研修工作做細緻，做出實效；二是立足校本，認識我校在校本研修上優勢與短板，認真做好校本研修，促進資訊科技與學科教學的融合發展，探索一個符合學校發展的的校本研修新模式，促進學校教育教學的可持續發展；三是要按學校的頂層設計，分步實施，認真完成每個階段的研修任務，教研組長要發揮帶頭作用，帶動組員完成各個專案的任務，培養和發展教師資訊化素養；四是要團隊合作，發揮二中人的智慧，高標準、高質量地完成本次2.0工程，做好“整校推進”的示範作用。
教師資訊科技2.0培訓簡報3
為進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現校長資訊化領導力、教師資訊化教學能力、培訓團隊資訊化指導能力顯著提升，促進資訊科技與教育教學融合創新發展，根據xx縣資訊科技能力提升工程2.0整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師資訊科技應用能力提升工程2.0培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區各校（園）教導主任、學科組長、骨幹教師參會。
培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校資訊化管理團隊、資訊化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的相關知識運用到實際教學中，提升資訊科技的應用能力；透過此次培訓，要更好的把資訊科技融入到教育教學中，指導本校、本教研組資訊科技能力提升和工作推進，推動全鎮教育資訊化工作。
據悉，此次培訓歷時1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學習與資源中心與中國教師研修網共同組織舉辦，採用同步線上和非同步線上相結合的的方式對資訊科技2.0校級管理者與指導者，開展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開了該校中小學教師資訊科技能力提升工程2.0培訓的序幕，透過紮實有效的培訓，拓展了教師們在資訊科技2.0環境下將資訊科技與學科深度融合的思路，推動該校“資訊科技應用能力提升工程2.0”落實，提升學校管理團隊資訊化領導力、培訓團隊資訊化指導力和教師資訊化教學能力。
教師資訊科技2.0培訓簡報4
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。揮手之間，已是暮秋季節，為更好地貫徹落實《xxxx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0實施方案》，進一步提升專案校校長和管理團隊對資訊科技2.0的管理指導能力，根據《全國中小學教師繼續教育網“國培計劃”（xxxx）——xxxx省中小學教師資訊科技應用能力提升工程2.0專案培訓實施方案》的精神，xx月xx日，繼“三人行團隊”鄭州研修結束之後，xxxx縣舉行了中小學（幼兒園）教師資訊科技應用能力提升工程2.0專案實施啟動會。
會上，教師工作股張書華股長強調，各鄉鎮中心學校、各專案校管理團隊要深刻認識新時代技術發展對教育的影響和“資訊科技應用能力提升工程2.0”對教師發展和學校發展的重要意義，要抓住機遇，認真學習領會相關檔案精神，紮實做好“能力提升工程2.0”的啟動和整校推進的工作。
教師工作股李xx副股長就鄭州之行的學習內容進行了梳理，強調了專案校團隊的職責及接下來的任務。希望各專案校培訓團隊成員勇於擔當，深度理解提升工程2.0的有關核心概念與實施路徑，提升政策認知理解力、專案執行實施力、校本應用評價力三個核心能力，做好整體規劃，在提升自己的同時助力全校整體推進。
進修學校李娜老師與29個（含6個幼兒園）專案校管理指導團隊就對能力提升工程2.0的認識和整校推進規劃方案的制訂完善進行了全方位的交流。
此次啟動會為xxxx縣資訊科技應用能力提升工程2.0專案培訓工作指明瞭方向，夯實了基礎。良好的開端是成功的一半，相信“能力提升工程2.0”這顆教育資訊化的種子，必將在xxxx教育的`土地上長成參天大樹。
教師資訊科技2.0培訓簡報5
資訊科技與學科之間的融合，是構建資訊新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級檔案有關要求，進一步推動教師主動適應資訊化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們於2022年3月10日下午齊聚電子網路前進行資訊科技應用能力提升工程2.0技術培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身資訊科技的運用能力。
接著，王蕊組長根據資訊2.0中的多技術融合應用模式，從學情分析、教學設計、學法指導、學業評價五個維度，再到G1多技術環境下線上教育開展、A1技術支援的測驗與練習、A3微課程設計與製作、A9技術支援的發現與解決問題、A11技術支援的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
最後，對於講解後老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習資訊科技2.0專案網路課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育資訊化2.0時代合格的老師！
教師資訊科技2.0培訓簡報6
在迅猛發展的資訊社會，良好的資訊素養是教育系統本身的需要，作為一名教師要適應現代教育工作，更應該具備現代教育技術的素質，學習和掌握資訊科技應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身資訊科技應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進資訊科技與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數學科組的老師們於2022年3月9日下午齊聚電子網路前進行資訊科技應用能力提升工程2.0技術培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支援的學情分析、A2數字教育資源管理、A3課程設計與製作、A4探究性學習活動設計等相關知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟體，讓數學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的瞭解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網路前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰於資訊化應用技術的利器，教師們也定能詮釋好“網際網路+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷髮起挑戰。