學校結對共建工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學校結對共建工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在學校發展過程中，得到了社群的大力支援，對學校教育教學、精神文明建設，尤其是在對青少年的思想道德教育中，起到了積極的推動作用，在加強了解，增進友誼的同時，也促進了對青少年思想道德方面的教育。

　　一、加強領導，強化共建意識

　　社群共建是新形勢下學校工作的新內容，也是新時期加強和改進學校教育工作，在推進精神文明建設過程中，取得社群援助的一種方式。因此，無論是各社群，還是學校都十分重視，共建過程中，探討了如何與社群結對共建，促進共同提高，如何加強與社群的溝通與聯絡，淨化未成年人成長的社會環境，發揮社群在未成人思想道德建設中的積極作用，構建學校、家庭、社群三位一體的大德育網路，進一步強化了學校與社群各單位的共建意識。

　　二、廣泛參與，以活動為載體，重視溝通與聯絡

　　1、我校在與社群的共建活動中，十分重視廣大學生在共建活動中與社群的互動，把共建活動作為學生走出校園、關注自身生活環境，瞭解生活的重要載體。

　　2、學校由團隊牽頭，利用節假日、寒暑假，組織學生進入社群，開展了“小手牽大手”系列活動及雛鷹假日小隊活動，20xx年3月又開始了每月一次的環境潔淨日活動，開闊了學生的視野，啟迪了學生的心靈，使學生們在實踐活動中增強了服務意識、責任意識，提高了文明程度。同時也在一定程度上帶動了社群家長及居民的`環保意識，因而也有不少居民主動和學生一起參加文明建立活動，積極為學生提供方便，共同為社群文明建設作出了努力。

　　三、立足實際，整合教育資源，優勢互補，共同提高。

　　長期以來，我們學校一直把自身置於社群大教育網路中，加強學校、家庭、社群的聯絡，在共建活動中，突出了大教育的特色。

　　1、教育不僅僅是學校內部的事情，學校在一定程度上取得了家長的配合，同樣也取得了社群各共建單位的支援，逐步實現了學校、家庭、社會三位一體，共同為學生創造良好的教育環境。如學校周邊環境整治問題，學校積極取得了所在社群共建單位支援，獲得了一定效果。

　　2、學校積極開放內部教育資源，為社群提供方便，逐步實現校內、校外教育資源共享。例：社群工作人員要學電腦，我們學校積極提供場地、電腦與教師，直到他們考試完畢，儘管這些幫助是微不足道的，但體現了資源共享。

　　3、在青少年思想政治工作方面，學校除取得家長委員會的支援外，還取得了社群的大力幫助。

　　四、今後在社群共建的幾點思考

　　目前我們與社群共建工作還存在著一些亟待解決的問題，突出表現在共建合力不足，內在動力不強，參與率不高，我們將進一步增強共建意識、責任意識，結合教育系統自身實際，將共建工作提進一步與學校教育相結合。

　　1、提高認識，營造共建氛圍。我們將透過多種形式的宣傳活動，進一步增強大家參與社群共建的認同感、責任感，強化共建意識。

　　2、怎樣在共建活動中，提高學校德育工作的針對性與實效性。我們將與社群共同探討，找準社群與學校教育工作的結合點，進一步增強工作的針對性，提高實效性。尤其是在轉變行為偏差生上，想進一步取得各個共建單位的幫助。

　　3、作為學校，當然要在社群文化建設中出力，用先進健康的文化思想佔領社群陣地，共同提高居民的思想道德素質。

　　4、創新載體，提高共建水平。立足我校與社群實際，不斷創新載體，增強共建活動的吸引力，以達到聯動的目的，共同發展，共同進步，共同提高。