2022年幼兒園小班感恩節策劃活動方案(精選13篇)

2022年幼兒園小班感恩節策劃活動方案(精選13篇)

  為保證活動高起點、高質量、高水平開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編為大家整理的2022年幼兒園小班感恩節策劃活動方案(精選13篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇1

  一、設計意圖

  我班孩子的平均年齡為4—5歲,所以這次的設計均以日常行為習慣為主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛,同時也希望透過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的'付出,離不開社會的關愛。

  二、教學目標

  1、促進家庭和睦,完善人際關係。

  2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裡,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  三、教學難點

  理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

  四、活動準備

  小動物頭飾、音樂CD。

  五、活動過程

  (1)開始部分

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  (2)基本部分

  1、有感情的複述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發提問

  提問:故事裡面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

  (3)和幼兒討論‘我的媽媽’

  (4)結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

  (5)家庭作業(請家長輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

  (6)家園互動

  給爸爸媽媽做禮物,送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇2

  一、活動目標:

  1、瞭解感恩節的由來及其習俗,懂得感謝,尊重他人、

  2、會主動向家人問好,表達謝意

  3、欣賞感恩節的詩歌,學唱歌曲《感恩的心》

  二、活動準備

  音樂磁帶/錄音機感恩故事

  三、活動時間:

  11月第四個星期

  四、活動地點:

  班級內

  五、活動過程:

  1、給幼兒講述感恩節的由來。

  2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,說說在家有沒幫家人做過什麼事。

  3、給幼兒講述感恩的故事,讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

  4、教幼兒學唱《感恩的心》

  5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,比如:××我愛你,××您辛苦了………

  6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,或是幫爸爸媽媽做家務,唱《感恩的心》

  六、活動延伸:

  讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,幫家人做家務,根據家長回園反映幼兒在家情況,回園老師給予獎勵。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇3

  愛,是世間最美好的東西,愛,讓整個世界佈滿著幸福,瀰漫著xxx!在我們享受愛的時候,更不能忘記了去感恩,感恩那些付出愛的人,感恩那些讓社會更美好的人!為了培養孩子從小學會感恩,我們小班、小小班級組舉行感恩節活動。

  一、活動名稱:

  感恩種子,播撒心中!

  二、活動目標:

  將感恩的種子,播撒在幼兒心田,讓孩子從小知道感恩。

  三、活動時間:

  20xx年11月28日下午4:00

  四、活動地點:

  幼兒園大操場

  五、活動物件:

  小班、小小班家長和幼兒

  六、活動流程

  主持人講話——手語《感恩的心》——親子麵包DIY

  七、活動需要

  方包(幼兒園提供)

  各種水果、水果刀、裝麵包的碟子(家長自帶)

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇4

  設計意圖

  近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。面對他人的幫助,連一聲“謝謝”也不說,於是我們小班、小小班級組想到了借西方“感恩節”的當天開展“感恩你我,真情成長”的親子活動。讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  活動名稱

  感恩你我,真情成長

  活動目標

  1、初步瞭解感恩節的由來。

  2、培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

  活動過程

  一、前期準備:(11月11日——11月23日):注:報名時間:11月14日——11月21日

  1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。

  2、級組各成員選好主持人。

  3、主持人準備好主持稿。

  4、準備好簽到表,規劃好場地。

  二、活動過程:(水果拼盤)

  1、主持人介紹感恩節的由來。

  2、家長與孩子一起水果拼盤。

  三、頒獎活動。

  四、活動結束。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇5

  活動目標

  (1)用真摯的語言表達對他人的謝意,發展語言表達能力。

  (2)理解身邊曾為自己默默奉獻的人,把他們銘記在心。

  活動準備

  人員準備:事先聯絡好活動中的客人。

  材料準備:課件(展示幼兒園為小朋友服務的工作人員)

  活動過程

  1、談話引題

  師:時間過得真快,我們的小朋友不久就要離開幼兒園上小學。很多小朋友都不願意離開這裡,因為這裡有很多的玩具還沒玩夠,有很多的人對我們太好了,捨不得離開。

  提問:說說看,幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什麼?

  2、我要感謝你

  師:保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們,食堂裡阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜……你們說句什麼話來感謝他們呢?

  (1)請個別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,教師給予肯定。

  (2)啟發幼兒分組討論對保育老師、食堂阿姨說什麼感謝的話。

  (3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室,鼓勵幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時做出回應,讓幼兒體驗感謝他人的快樂)

  (4)請客人說一句祝福的話之後,親切道別。

  3、還要感謝誰

  師:除了這些人,你們還要感謝誰?讓我們一起走出活動室,到他們面前說句感謝的話吧!

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇6

  一、活動目的

  很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。透過感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的生活!

  二、活動時間:

  11月xx日

  三、活動地點:

  幼兒園

  四、具體安排

  1、進行《學會感恩》的演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕;

  2、學唱《讓愛住我家》;

  3、蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

  4、小、中、大班學唱《讓愛住我家》;

  5、畫一幅畫或做手工作品送給家人,感恩父母;

  6、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

  “愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

  五、遊戲:

  遊戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼罩,父母坐在椅子上,孩子透過摸臉和手,辨認出自己的父母。

  交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?

  遊戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的?畫得分別是誰?請父母說說是怎樣猜到的。

  遊戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子丟擲的球,看哪些組接的球最多。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇7

  一、活動過程

  1、透過節日介紹,引導幼兒瞭解感恩節的由來,西方國家在感恩節這一天都有什麼習俗。

  2、透過本次的感恩節活動,幼兒理解感恩的意義,懂得感謝、關心和尊重他人。

  3、幼兒在教室裡面,主動找到曾經幫助過自己的老師和小朋友表達自己的謝意。

  4、幼兒理解自己父母養育自己的艱辛和辛苦,瞭解父母的愛是偉大和無私的,大聲說出自己對爸爸媽媽的愛和感謝。

  二、活動準備

  1、各班教室內的“感恩節”環境佈置。

  2、準備感恩節活動的相關道具。

  3、幼兒自備一個煮熟的雞蛋,在感恩當天帶來,並在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

  4、感恩節小禮物,活動結束之後各班教師有序分發。

  5、感恩節水果,製作感恩節水果沙拉。

  三、活動過程

  1、教師組織家長和幼兒有秩序的坐好,由班級教室一起朗誦《感恩的心》。

  2、教師組織各位家長以及幼兒一起手語歌唱歌曲《感恩的心》,唱完歌曲之後採訪個別家長說說感恩的話。

  3、家長和幼兒一起製作感恩節手工《愛心樹》。

  4、感恩節遊園活動,參加感恩節的宴會。

  (1)教師在教室內準備好感恩節活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子),教師帶領各位家長和幼兒一起製作一份水果沙拉。

  (2)宴會上面,也可準備一些小零食,供家長和幼兒食用。

  5、家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

  6、活動結束之後,各位家長和幼兒回到班級老師處領取感恩節小禮物。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇8

  活動時間

  20xx年11月26日,感恩節是11月份的第四個星期四

  活動地點

  幼兒參與的所有活動場所

  活動主題

  《感謝生命中有你》

  活動目標

  自古以來,中華民族就有樂於助人、知恩圖報的.傳統美德。幼兒園透過感恩節活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

  具體的活動目標是:

  1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。

  2.體驗感恩節的慶祝活動。

  3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念,讓家長和老師一起為孩子營造感恩的人文環境。

  4.透過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

  5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。活動準備

  1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》,瞭解感恩節文化。

  2.園長紅旗下發言準備(感恩主題)、主持詞。

  3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

  4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

  5.《感謝信》:全園發放感恩信,告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什麼、家長和孩子共同感恩的意義,以及對家長的感謝。

  6.“愛的傳遞”活動:老師填寫愛的叮嚀卡,鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

  7.大廳佈置:

  ①製作大火雞;

  ②標識語:感恩節快樂!

  ③張貼經典:《孝經》雲:“身體髮膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。立身行道,揚名於後世,以顯父母,孝之終也。”“滴水之恩,當湧泉相報”、“投之以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”、“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”、“銜環結草,以報恩德”,還有“漂母的一飯之恩”、“鍾子期的知遇之恩”、“士為知己者死”、“重恩義,富貴不移”主題等,建議圖文結合。

  ④擺放每班製作的手工(各班負責以感恩為主題,老師和家長陪同幼兒一起做手工)

  8.班級佈置

  ①各班級老師帶領幼兒製作感恩節主題海報,貼至醒目處;

  ②老師帶領幼兒裝飾班級環境,如手印火雞等;

  ③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

  ④老師帶領幼兒製作感恩賀卡;

  9.感恩周感恩行動:

  週一寶貝為您捶捶背;

  週二寶貝為您捶捶腿;

  週三寶貝給您端杯水;

  週四寶貝送您一個吻;

  週五寶貝為您秀一下。

  11月26日當日活動流程:

  1.09:00,全體幼兒在操場集合,迴圈播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。

  2.09:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

  3.在11月27日國旗下講話中,進行演講,同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動,正式拉開了感恩節活動的序幕。

  4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出:我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

  5.教師表演《感恩的心》,帶領大家擁抱身邊的人。

  活動結束和延伸

  1.感恩節活動新聞稿

  2.園長對活動做總結

  3.每班精彩照片發至班級部落格與家長共享

  4.幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

  5.記錄幼兒講述的感恩節過程與收穫

  引導幼兒:感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節!

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇9

  一、活動目的:

  透過組織家長與孩子共同參與活動,為家長開啟一扇瞭解孩子的門,讓孩子走認一條體會父母的路,增進相互瞭解和關心。

  二、輔導的重點和難點:

  組織歡樂、活潑的遊戲活動促進家長與孩子的溝通。

  三、活動形式:

  遊戲、交流體會。

  四、活動時間:

  大約80分鐘。

  五、輔導班級:

  低年級

  六、場地安排:

  課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子,孩子坐對應的內圈椅子。

  1、開場引入:齊唱《螢火蟲》,一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

  活動介紹:

  各位家長朋友和小朋友們,大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動,是希望在家長和孩子之間架起一座橋樑,讓父母跳出家庭以外去了解孩子,也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨,希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己,介紹自己的父母。

  2、遊戲:找父母(10分鐘)

  遊戲規則:選出5對父母和孩子,孩子戴上眼灶,父母坐在椅子上,孩子透過摸臉和胳膊,辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。

  交流:孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什麼特徵?

  3、談話活動:我的孩子真聰明(10分鐘)

  爸爸媽媽一誇孩子的優點,可以說一個例子,可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足,給孩子一份鼓勵。

  七、談話交流:爸爸媽媽真好

  (一)向孩子提問

  (1)你最喜歡的人是哪幾個?

  (2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什麼?

  (3)你做得好或者考試100分時,爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

  (二)遊戲——默契考驗

  (1)爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

  遊戲規則:展示孩子繪畫的全家福,讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

  (2)看誰接得多(10分鐘)

  遊戲規則:選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球,父母站在5米以外接孩子丟擲的球,看哪些組接的球最多。獎勵第一名。

  八、學會感恩(10分鐘)

  父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子,孩子拆開禮物,說說得到什麼禮物,猜猜父母送給的禮物寄託了什麼願望。

  集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇10

  一、活動目標

  1.引導幼兒欣賞故事,切身體會故事中表達的“愛”,並嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。

  2.引導幼兒體驗什麼是“愛和被愛”,感受“愛和被愛”的快樂情感。

  3.透過本次的活動,培養幼兒從小就要有一顆感恩的心,要一直心存感謝。

  4.引導幼兒運用基本的繪畫方法,在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

  二、活動準備

  1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、製作的相簿、說給孩子的話

  2.愛心賀卡、彩筆

  3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

  三、活動過程

  1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》,用故事的形式匯入本次活動。

  (1)小朋友們,今天是感恩節,我們和其他的小夥伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起,就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中,小獾的家也是一個快樂而溫馨的家,我們一起來聽聽小獾在說什麼?怎麼說的?他們的心情會怎樣?

  (2)小朋友們,故事中的小獾說出了自己的愛,他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

  2.教師引導幼兒進入本次活動,當愛一個人的時候,我們一定要大聲地說出來,那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?

  (1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎麼表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

  (2)原來你們的爸爸媽媽都這麼愛你們,你們也這麼愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之後是什麼感受呢?

  3.教師播放PPT,一起來看“愛的相簿”,引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

  (1)請你們告訴老師,你們最想對爸爸媽媽說一句什麼話?

  (2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的,我們也要心懷感恩和感謝,用更多的愛去愛他們。

  (3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》,引導幼兒感受故事中的愛意。

  4.將愛意傳遞,將感恩儲存。下面一起來製作感恩節愛心賀卡,送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

  (1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面,可以是心願、可以是自己的一家人,也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

  (2)自己製作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的,我們回家之後要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇11

  一、目標

  1.瞭解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子;

  2.知道感恩節的特色食物與象徵物;

  3.透過為他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

  二、活動策劃

  1.感謝信:全園發放感恩信,告訴家長感恩節我們要做什麼以及對家長的感謝。

  2.大廳

  a.製作大火雞標識語:happy-thanks-givingday,感恩節快樂!

  b.擺放每班製作的小人(風格各異,幼兒參與,和幼兒一樣高,站立起來)

  3.班級

  a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;

  b.裝飾班級環境,如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

  c.感恩節的相關教育,如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

  d.和幼兒一起製作感恩賀卡。繪畫愛心卡:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們愛,讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

  4.當天活動前的準備

  a.早上開始抱抱日,擁抱我們的孩子;跟家長表達:謝謝您,感恩節快樂;孩子之間擁抱。

  b.9:00全體幼兒在操場集合,播放暖場音樂10分鐘。

  c.9:10,主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

  d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle,Indians,大聲喊出Happy,Thanks-giving!

  e.集體表演《感恩的心》,擁抱身邊的人。

  (主任)上臺互動,請出後勤人員並剪綵。“xx”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。

  g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內,對暗號方可從xx牌子下穿過,逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

  三、活動結束

  1、每班精彩照片發至班級群與家長共享;

  2、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢);

  3、幼兒寫講述感恩節的過程與收穫。

  4、教育幼兒感恩節雖然結束了,但是我們要一直擁有一顆感恩的心,去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們,做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇12

  一、活動目的

  知道除了家裡人以外,還有很多不同職業的人為我們創造了生活的便利,懂得感激他們的勞動。會用簡單的話語表達對身邊勞動者的感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻的人,因為他們的付出,我們的生活才越來越美好。

  二、活動準備

  經驗準備:幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。

  材料準備:有關環衛工人、服務員、警察、農民、司機、快遞員等不同職業的工作影片(可以挑選1~2個),歌曲《感恩的心》。

  三、活動過程

  看影片匯入

  (1)提問(比如看環衛工人清潔街道的過程):小朋友,你們看,他是誰?他在做什麼?

  總結:環衛工人在掃地,在清理垃圾桶。

  (2)提問:大家想一想,如果沒有搞環衛的叔叔和阿姨們,我們的街道、垃圾桶,我們社群的周圍、我們的幼兒園周圍,會變成什麼樣子?

  總結:環衛工人叔叔阿姨們為了讓街道、社群乾淨整潔,每天都在辛苦地工作,我們都應該感謝他們。

  生活中,還有哪些為了大家而辛勤工作的人?

  幼兒自由地講述自己的理解。然後教師對幼兒的講述做總結點評:要感謝他們,尊重他們,珍惜他們的勞動。

  四、欣賞音樂《感恩的心》

  請會唱的幼兒跟著唱,不會唱的幼兒跟著用手掌打節拍。

  五、活動延伸

  請幼兒回家後向爸爸媽媽瞭解他們的職業,知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出,也為其他很多人提供了幫助。

  幼兒園小班感恩節策劃活動方案 篇13

  一、活動目標:

  將感恩的種子播撒在幼兒的心田

  二、活動名稱:

  感恩你我,真情成長

  三、活動安排:

  開幕式:11月20日

  主題活動:11月23日上午

  閉幕式:11月23日午時

  四、階段性工作安排:

  A、大展板的製作,18號前完成:

  1、小班級部完成橫幅的列印及製作。

  2、背景(幕布亦是海報)的製作。

  各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部稽核後由中班統一佈置和裝飾。

  B、開幕式及準備分工;

  1、時間安排:

  開幕式將按照大、中、小的順序進行,時間安排如下:

  大班:15:00-15:15

  中班:15:25-15:40

  小班:15:50-16:05

  2、家長宣傳工作到位。

  3、主持人選舉:

  各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、資料安排及家長配合。

  4、開場方式:

  各級部設計一個感性的開場方式,要能夠讓家長了解我們活動的意義並支援我們的活動,時間控制在5分鐘之內。

  (如:大班能夠用手語表演“感恩的心”作為開場,中班能夠排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演,小班能夠用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。)

  5、各級部所需音樂由自我年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上;

  6、開幕式過程資料的拍攝與收集,活動新聞及時上傳由大班級部負責。

  7、過程設計:

  上午活動:(8:30)

  1、主持人宣佈活動開幕

  2、園長致開幕詞

  3、大班教師手語表演《感恩的心》

  4、全體表演《幸福拍手歌》

  午時活動:

  1、大班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

  2、中班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

  3、小班表演,主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自我級部推薦及安排)

  C、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

  1、家長宣傳工作到位。

  2、聯絡孤兒院、車子;標語的列印、橫幅的製作。

  3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

  4、慰問禮品的準備。

  5、幼兒安全教育、禮貌教育。

  6、過程資料的拍攝與收集。

  7、活動照片及時上傳。

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