學校元宵節猜燈謎活動方案範文

學校元宵節猜燈謎活動方案範文

  元宵節觀燈猜謎是我國民間古老的習俗,亦是中華傳統文化的重要組成部分。今年元宵佳節正值我校開學期間,為了讓全校師生感受節日氛圍,共度佳節,我校將舉辦 “華韻致遠”中華傳統文化教育系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動。現向廣大師生廣發“英雄帖”,請師生員工發揮才智,開動腦筋,踴躍參與到猜燈謎活動中來,答對謎題可領取獎品。讓我們相約不見不散,共享元宵燈謎喜樂會。

  一、活動意義:

  20xx年元宵節即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日,結合我校孝德節活動主題,20xx級學生將透過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍,滿足學生成長過程中個性發展需求,豐富學生精神生活。

  二、活動目標:

  1、透過活動,讓學生了解元宵節的來歷,知道它的傳說、習俗等,激發學生對祖國傳統文化的熱愛之情。

  2、透過讓學生製作燈謎、猜燈謎活動,培養學生傳播民族文化的責任感。

  3、透過本次活動,發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力以及動手能力,養成探究學習的態度和習慣。

  三、 活動時間:

  20xx年2月23日(週三)下午1:30—4:00

  四、準備活動:

  每個學生在寒假期間蒐集元宵節相關資料,瞭解元宵節的來歷、傳說和習俗,準備燈謎。透過參加豐富多彩的`猜燈謎活動,初步瞭解燈謎,並自己嘗試創作燈謎,或摘錄一些感興趣的燈謎。

  開學,2月23日帶一個燈籠(最好是自制的)到班級,班主任利用3日晨會課和學生交流資料、指導學生自制燈謎,貼在自己的燈籠上。

  謎面要求字跡清楚,內容健康,與謎底匹配;反面寫好編號(例:1101001,前四位為班級編號,後三位為謎面號);謎面形式可相對統一,如:小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號。活動前,由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

  五、活動過程:

  1、各班派家長委員一名,及學生2人負責核對謎底,2人負責發放獎品(開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處);下半場再選4名學生與上述4名學生調換。

  2、猜謎時,同一樓層各班按照班級序號往後推磨1個班級開始猜謎,猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往後一個班級。

  3、班主任和輔導員老師一前一後組織帶領學生猜謎,維持紀律;家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協調;每班一名家長委員負責兌換點的服務工作指導;語文老師負責前期燈謎把關工作。

  4、活動結束後,學生撰寫體驗日記,表達參與活動的感悟。

  5、活動成果:各班自帶獎品獎勵猜中學生;年級評選最佳策劃班級、最佳組織班級、文明活動班級,以及燈謎大王(每班1名)、文明活動個人(每班1名)、最佳服務員(每班2名)、燈籠製作大王(每班2名);

  6、活動完成後,各班結合班級文化佈置,整合活動成果進行展示,年級發新聞一篇,留下珍貴的成長足跡。

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