2017幼兒園美術公開課小手變變變活動方案設計

2017幼兒園美術公開課小手變變變活動方案設計

　　活動背景：

　　在進行《認識我自己》的主題活動中，孩子初步認識了自己的五官，在他們眼裡，小手有著神奇的變化，從整隻手到單個手指，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇，從中知道了自己的小手會做許多事情，小手的用處真大！正是在這基礎上，我組織了“小手變變變”的活動，以期讓幼兒採用不同的手部變化，體驗小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣，並進一步瞭解小手的用處，萌發幼兒保護小手的意識。

　　活動目標：

　　1、嘗試用手的不同變化來給衣服印花。

　　2、體驗美術活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　物質準備：顏料、抹布、各種款式的報紙衣服

　　經驗準備：知道花有哪幾部份組成

　　活動過程：

　　一、手指遊戲匯入，引起幼兒興趣

　　1、寶寶們，和老師一起來做個手指遊戲吧。來，把小手藏起來。

　　“我的小手變變變，變成毛毛蟲爬爬爬。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長。我的小手變變變，變成小貓的鬍子喵喵喵。我的小手變變變，變成榔頭敲敲敲。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀。”

　　（透過小遊戲的匯入，激發幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊）

　　2、手指遊戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧。

　　我的小手變變變，剛才我的小手變成什麼了呀？

　　(幼兒自由說，說到什麼就給什麼留個影，教師示範留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎麼換，顏料不夠時怎麼辦)

　　（透過教師的示範，幼兒很清楚在自己作畫過程中應注意的事項）

　　二、欣賞討論

　　1、這些影子朋友真調皮！寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了。

　　出示衣服，這是誰的衣服呀？漂亮嗎？小熊穿著這麼漂亮的衣服要去哪呀？我們一起來問問小熊吧。“小熊，小熊，穿著這麼漂亮去哪啊？”“我要去參加生日晚會”

　　原來小熊要去參加生日晚會，難怪穿這麼漂亮呢！那小熊的`衣服上有什麼呀？這些花真漂亮，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的。

　　（創設情境，激發幼兒創作的興趣）

　　2、請寶寶們仔細找找，小貓的鬍子的影子跑到哪裡去了?

　　小貓鬍子的影子跑到這裡來了，那這是花的什麼呀？小貓鬍子的影子一下子變成了花的花心了，花心在花的中間。

　　小貓鬍子的影子還跑到花的什麼地方去了？

　　這是花的什麼呀？小貓鬍子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉，右一片花葉。（師邊說邊演示）

　　3、榔頭的影子跑到花的什麼地方去了？

　　這是花的什麼呀？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉一轉，敲敲敲。花瓣要多一些，這樣開出來的花才又大又好看。（師邊說邊演示）

　　榔頭的影子還跑到花的什麼地方去了？

　　4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄，花柄要長長的（師邊說邊演示）

　　5、小結：原來每個影子都可以做花的花心、花瓣、花葉、花柄，你想讓它做花的什麼，它就可以做花的什麼。

　　(透過讓幼兒找找調皮的影子，進一步加深幼兒對手的不同造型的變化，並進一步鞏固了花的組成部分。在整個過程中，幼兒處於主動地位，教師兼著啟發、鼓勵的原則在旁引導，使師、幼互動顯得自然而和諧。)

　　三、幼兒作畫

　　1、小熊穿上這麼漂亮的衣服真開心，可是它說我不能一個人快樂呀，你快樂，我快樂，大家一起才快樂！請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小夥伴也來設計一件漂亮的花衣服吧。

　　2、幼兒作畫，教師巡迴指導。

　　四、展示作品

　　衣服做好了，小熊真高興！我們一起和小熊穿上這麼漂亮的衣服來跳個舞吧。

　　（活動結束時，讓幼兒穿上自己製作的服裝相互評價，教師參與評價，再次達到師幼互動生生互動的效應。同時也充分體現以幼兒為活動的主體，讓幼兒自主評價，發揮了幼兒的主動性，參與性。）