關於構建書香校園的小學活動方案
關於構建書香校園的小學活動方案
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導；以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點；努力打造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、活動目標
1、營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校書香校園特色，提高學生的綜合素質，養成良好的學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。
2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。
3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行"我讀書，我快樂，我成長"的信念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
4、透過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。
三、組織機構
組 長：吳全福 副組長：孫德群 組 員：學校行政 班主任和全校語文教師
四、活動主題： 書香伴我成長
為了幫助學生明確閱讀內容，便於教師指導，本學期，我們確定了每月閱讀主題。閱讀書目可參考“木瀆三小學生課外閱讀必讀、推薦書目”，要求學生自己借閱或購買，並組織學生交換閱讀。
1、xxxx年3月——走近雷鋒，讀書做人
2、xxxx年4月——追尋名人足跡，樹立遠大理想
3、xxxx年5月——走進成語樂園，啟迪智慧
4、xxxx年6月——誦讀經典詩文，打好人生底色
五、活動要求及措施
（一）校園環境：
1、加強校園環境建設，突出我校濃郁的校園文化氛圍，在校園、班級醒目的位置張貼建立“書香校園”的宣傳畫、警示語等，走進校園，就會讓人感到走進知識的海洋。
2、班級環境建設有自己的特點，學習園地、板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的學習環境。
3、完善班級圖書角。各班對書櫃進行裝飾及自由命名，利用學生的資源圍繞“每月閱讀主題”充實書櫃（很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園）。書櫃上若有圖書借閱、管理的規定則更佳。
（二）讀書活動的具體要求：
1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。各班要定期更換圖書。
4、讀書時間為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
（1）要求學生做到：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句和短篇讀書筆記；高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
（2）要求教師做到：①和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔；②有佈置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。
5、語文教師上好課外閱讀課。
（1）走進圖書室，根據圖書室安排，各班每週定期到圖書室閱讀一次。
（2）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導 ④閱讀方法指導等。
（3）反饋交流課，組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫：①開展不同形式的`美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛鍊學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）後感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果，學生自己動手編輯小報，豐富課餘生活。
6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的"讀書"系列活動。活動有三月份的中高年級讀書筆記評比，四月份的低年級朗讀比賽，中高年級徵文、手抄報、演講、知識競賽。（見具體方案）
7、組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽，讓學生在實際中得到鍛鍊。
8、發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用，播送、刊登學生的作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。如發揮紅領巾廣播的作用：開辦“好書介紹”、“讀書心得”、每週一詩（詞）等欄目。
9、學校圖書室每週定期做好各班借書登記工作。
（三）總結評比
1、根據學生在“書香校園”活動中的表現，評選“讀書之星”若干。
2、根據班級在“書香校園”活動中的表現，根據總分評選“書香中隊”若干。
六、建立活動時間安排
建立活動分三個階段進行。
第一階段：xxxx年3月為發動、準備階段。
主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：xxxx年4月-xxxx年5月為建立"書香校園"重點實施階段。
主要任務是：完善校園文化建設，透過開展豐富多彩的文化活動，不斷提高全校學生的文化底蘊，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”。
第三階段：xxxx年6月為總結延伸階段。
附、宣傳口號：
1、樹立良好讀書風尚 促進文明校園建設
2、書籍是人類進步的階梯
3、汲取知識的力量 建設美好的校園
4、營造良好校園環境 、弘揚民族優秀文化
5、讀書、研究、創造
6、讀好書，明責任，爭做文明人
7、與好書做伴，與文明同行
8、與好書做伴，做個有學問的人
9、讓讀書成為習慣。
10、讀萬卷書，行萬里路。
11、讀高雅書，做高尚人。
12、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
13、讀書好，讀好書，好讀書。
14、開卷有益，為生命加鈣補鋅。
15、腹有詩書氣自華。
16、與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
17、建立書香校園，打造快樂三小。
18、忠厚傳家遠，詩書繼世長。
19、構建書香家庭，培育儒雅一代。
20、做個快樂讀書人。
21、最是書香能致遠。
22、讀書，遠離平庸。
23、以書會友。
24、用讀書改變我們的生活。
25、與經典同行，打好人生底色。
26、與博覽同行，開拓廣闊視野
27、與書同行 收穫三小滿園書香
28、讀書勵志 學習成才 奉獻家鄉
29、讀好書 習美德 立良行
30、汲取知識力量 建設美好人生
31、讀好書增長才幹 學偉人勇攀高峰
32、讀書，為精神打底，為人生奠基。
33、營造書香校園，打造人文校園。
（口號在活動期間結合黑板報，圖書角，宣傳佈置）