生態文明鄉村建設工作總結三篇
生態文明鄉村建設工作總結三篇
篇一：生態文明鄉村建設工作總結
20**年，縣教育局以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣委、縣政府《關於印發20**年xx“生態名縣”建設暨“811”生態文明建設推進行動工作任務書的通知》和《xx縣“811”生態文明建設推進方案》精神，最佳化學校生態環境，建設學校生態文化，完善學校生態制度，以實際行動積極參與“生態名縣”建設，在教育系統營造濃厚的生態文明建設氛圍。現將一年的工作總結如下：
一、加強對學校生態工作的組織領導
為加強對學校生態文明建設的組織領導，我局由教育科全面負責，具體指導學校生態文明建設工作，擬發了《關於xx縣教育系統20**年度生態文明建設的若干意見》（xxx[20**]405號），並將學校的生態工作納入到對學校發展性評價考核中。在我局的統一部署下，各中小學均將生態文明建設列入學校工作的重要議事日程，專門成立由校長或分管校長任組長的生態文明建設領導小組，制定了詳細的工作方案，出臺了相應制度，象xx中學出臺了《xx中學學生環保行為規範》、《xx中學校園環保行動規範》和《家庭環保文明行為規範》等等，以強有力地措施推動學校生態文明建設的有序開展。
二、科學改造和建設校園環境
在校園環境改造和建設上，我局按照生態文明建設的要求，對學校建設提出了具體要求，要求全縣學校抓住改造建設的契機，根據校園地域範圍，在深入調查研究和充分徵求各方面意見的基礎上，做好校園整體規劃，做到分步實施，逐年完善，並按教學區、生活區、運動區基本分開的原則開展建設。同時，加強校園“三化”建設：在綠化上，要求全校學校除建築物、校道、運動區外，其他空地一律要綠化，達到“不見泥土、無處不綠”，努力增強綠色面積，綠化覆蓋率達到40%以上，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。在美化上，要求學校不亂張貼，宣傳橫額、宣傳標語、宣傳牌等懸掛擺放整齊美觀，並設有固定的宣傳欄。在淨化上：建立學校衛生保潔制度，以“五無兩潔”為長效保潔標準，落實班級管理責任制，堅持每天一小掃，每週一大掃，保持地面整潔乾淨，無衛生死角，並建立“校園監督崗”制度，教育全校師生養成良好的衛生習慣和文明習慣。還有，大力倡導低碳生活，開展節約型校園建設。全縣學校積極推行綠色消費，合理購置學校的設施、裝置，在購買時充分考慮節能環保的要求，並及時檢察、維修校園各類設施，大力開展節能、節電、節水、節紙等活動，杜絕校園浪費現象。
三、大力加強生態文明建設宣傳
學校是科學文化知識的傳播地，也是生態文明弘揚地。我局充分發揮自身優勢，利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、校園廣播站、校園網站等陣地，利用國旗下講話、班會課、集會等時機，積極普及生態文明知識，提高廣大師生的生態文明意識。同時，依託中小學科學課、生物課、思想品德課、班會課、團隊活動課等在全校學校開設環保教育課程，組織學生學習環保知識，增強環境保護意識，全縣中小學環保宣傳教育普及率均達到100%。
四、積極開展生態文明建設主題教育活動
各中小學校都利用黨支部、共青團、少先隊、工會等組織，採取校內教育與校外實踐結合、課堂教育與課外活動相結合的方式，利用各類載體積極開展了形式多樣的生態文明建設活動。xx電視臺、xx電視臺、《xxxx》、《xx日報》、《xx晚報》等相關媒體均有報道。
利用世界環境日、植樹節、愛鳥日、世界水日等環保日，開展“與環保同行”、“保護母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態文明主題教育活動，發動學生廣泛參與各類環境保護主題實踐活動，象xx鎮中心小學開展了“我給母校添綠”活動，xx中學開展“捐植一棵樹，奉獻一片情”植樹活動，xx中學開展了“節約用水，由我發起”節水宣傳活動，xx學校開展了“保護母親河”活動等等。
積極搭建各類競賽平臺，透過環保徵文比賽、辯論賽、演講比賽、環保宣傳標語評選、環保創意大賽、環保小衛士評比等平臺，象xxx小學開展了“校園小導遊”比賽、xx高階中學開展了綠色攝影大賽、xx中學開展“茶葉外包裝比賽”等等，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，爭當環保先鋒、節能表率、文明衛士、綠色使者。
學校還結合本地和本校實際，組織師生開展生態文明的課題研究和研究性學習，透過綜合實踐活動、開闢種植基地等方式，使廣大師生參與到生態文明建設上來，形成環保教育立足學校、環保意識滲透家庭、環保行動影響社會的良好機制。
透過這些活動的開展，生態文明的理念深入校園、深入人心，學校生態文明建設的氛圍更加濃厚，廣大師生自覺成為生態文明的建設者和踐行者。
五、加速推進“綠色學校”建立行動。
根據省、市、縣相關檔案的規定，我局充分利用好“綠色學校”的建立平臺，對照建立綠色學校考核標準，深入開展綠色學校的建立和鞏固工作，掀起“綠化校園齊行動，建設生態文明美xx”行動。今年，我局新建立了xx二中、xx中學、xx中學、xx中學、xx小學五所市級綠色學校，xx中學一所省級綠色學校，使人與自然、發展與環境雙贏的思想觀念和行為方式深入到每一個學校、每一個班級、每一個學生。
六、加強中小學生生態志願者隊伍建設
各中小學認真貫徹落實我局關於生態文明建設總體要求，每一所學校均認真建立了一支生態志願者隊伍，由各校的團組織和少先隊組織進行管理，每月至少開展了一次以生態文明建設為主題的志願活動，積極引導廣大青少年參加生態志願者活動，不斷提升了青少年的生態環保意識和文明行為，養成了符合生態道德規範的良好品，使廣大學生成為我縣自覺踐行生態文明的`重要力量。
七、多部門合作，加強生態文明建設的聯合行動
生態文明建設是一項綜合性、複雜性系統工程，我局積極與縣生態辦、縣清潔辦、縣環保局、縣城市管理行政執法局合作，共同推進我縣的生態文明建設。與縣環保局合作，認真開展了綠色校園建立和複查工作，深入到校園進行具體指導，不斷鞏固校園環境建設取得的成果，不斷提高校園生態建設工作水平。與縣清潔辦合作，在全縣掀起了“清潔家園，和諧鄉村（社群）”活動，各校紛紛開展了“清潔
家園”、“清潔校園”行動，還有的學校掀起了校外大清掃活動，象xx小學開展了清掃社群活動、xx中學開展了清掃橋南赤霞堤活動、xx小學開展了清掃村莊活動等等，不斷地將生態文明建設的理念向社群、村莊拓展。另外，我局還和縣清潔辦、縣城市管理行政執法局聯合舉辦了“清潔家園我先行，生態守護我爭先”活動，啟動儀式放在xx小學，xxx副縣長作了重要指示。此次活動在全縣掀起了淨化、美化校園及其周邊環境的新高潮，用學生這隻“小手”拉起家長的“大手”，切實提高學生、家長的衛生意識和環保意識，從而帶動全社會共同關心、支援、參與生態文明建設，積極打造“美麗、生態、宜居”的xx。活動反響很大，受到了一致好評。
明年，我局將繼續努力，進一步加大學校生態建設的工作力度，積極弘揚生態文化，營造濃厚的生態文明建設氛圍，為天台建立國家級生態示範縣發揮積極作用。
篇二：生態文明鄉村建設工作總結
首先歡迎各位領導到柏林鎮檢查指導生態文明鄉村建設工作。遵照市縣生態文明鄉村建設工作考核辦法，鎮黨委、政府高度重視，從學習貫徹黨的十七屆三中全會的政治高度，緊密結合自身工作實際，凝心聚力，求真務實，迅速在全鎮上下掀起建立生態文明鄉村工作的熱潮，得到了全鎮黨員幹部群眾的積極參與和擁護，取得了較為明顯的工作效果，現就重點工作向各位領導做簡要工作彙報，不當之處，敬請各位領導提出批評指正。
一、基本情況
柏林鎮位居平邑蒙山主峰前，現有25個行政村，5.3萬人，區域總面積145平方公里，屬全市明星旅遊鎮，全市旅遊強鎮，山東省最具競爭力旅遊名鎮，2010年3月被授予市級生態文明鄉鎮，同年，黃崖村被授予省級生態文明村，今年1—10月份，全鎮社會固定資產投資達到4.8億元，農民人均現金收入5980元。今年1月，被省委防範和處理邪教問題領導小組辦公室表彰為全省“無邪教鄉鎮”，自今年2月至今先後被市委、市政府表彰為全市城鄉環境綜合整治工作先進單位，全市人口和計劃生育工作先進鄉鎮，全市城鎮管理明星鄉鎮，全市信訪工作“三無”鄉鎮，全市安全生產先進鄉鎮和全市農村沼氣建設先進鄉鎮。目前，全鎮25個行政村已有20個達到“生態文明村”標準，其中新培植市級生態文明先進村2個，縣級生態文明先進村5個。
二、主要做法
（一）抓特點，做到組織領導到位。黨委、政府立足蒙山主峰前的區位優勢，將生態文明鄉村建立工作與建設經濟強鎮，旅遊大鎮，文化名鎮緊密結合在一起，成立了以黨委書記任組長的
生態文明鄉村建設工作領導小組，並設立了專門的建立辦公室，黨委副書記兼任辦公室主任，從黨建、新聞中心、團委、婦聯等相關單位部門抽調精幹人員配合黨委、政府、班子成員包扶到村，具體指導幫扶生態文明鄉村建設工作。各工作區、各行政村也分別成立相應組織，就生態文明村建設工作的制度、規劃以及目標要求進行了量化細化，真正體現全黨動員，全民發動，多層面、全方位突出生態文明鄉村建立工作的緊迫感和責任感。
（二）抓重點，做到資金投入到位。今年以來，全鎮先後完成投資110萬元對鎮政府駐地沿線及文泗路沿線進行綠化亮化，新栽植各類綠化苗木30餘萬株，更新路燈300餘盞。投資200萬元實施了專案聚集區硬化、美化、綠化、亮化工程，硬化道路1.4萬平方米。投資90萬元購置垃圾清理車14輛，購置垃圾箱180個。完成投資1600萬元，硬化村內主要街道及道路17萬平方米，粉刷牆壁23萬平方米。投資40萬元在南林村新建垃圾中轉站一處，今年以來，先後集中清理三堆2600餘個，清理河道、溝渠、垃圾漂浮物4000餘米，清運鄉村垃圾260餘噸，清理企業工業垃圾1.2萬噸。
（三）抓亮點，做到示範帶動到位。今年7月上旬，黨委、政府組織召開了上半年觀摩總結表彰大會，就重點專案建設，“五化”達標情況進行現場打分，結合黨建、精神文明建立、農村住房建設與危房改造等相關的千分制考核目標，對榮獲前5名的南林、玉源、黃崖等5個行政村分別給予1萬元的現金獎勵。對新培植的2個市級生態文明建設先進村和5個縣級生態文明建設先進村，黨委、政府組織部分黨員幹部和村民代表到外地進行參觀學習，進一步解放思想，把生態文明鄉村建設工作融入群眾的生產生活，作為一項系統工程，真正體現生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的新農村建設要求。
（四）抓難點，做到檢查考核到位。黨委、政府就生態文明鄉村建設工作出臺了專門的考核獎懲辦法，做到一天一排程，三天一評比，一週一獎懲，對個別工作被動，現場評比打分倒數前3名的村和相應的包村人員，要說明被動落後的原因，提出整改措施，表述達標時限。對在縣生態文明村建設考核中影響了全鎮綜合成績的，不僅要取消所有的評先樹優資格，還要進行誡勉談話，進行責任追究。
篇三：生態文明鄉村建設工作總結
今年以來，xx黨委、政府立足實際，突出重點，以爭創國家級生態鎮和省級旅遊強鎮為目標，大力實施“旅遊興鎮、工業強鎮、生態靚鎮”三大戰略，堅持把鎮村環境綜合整治作為“裡子”工程來抓，擦亮生態旅遊新“面子”，以xx、xx等村為突破口，以xx省道和xx路沿線為著力點，傾力打造休閒樂園、生態小鎮。
一、生態文明鄉村建設工作情況
（一）突出三項措施，狠抓推進落實。
加強組織領導，全員有責。成立了以黨委書記任組長，鎮長和副書記為副組長的領導小組，實行管區主任包片、機關幹部包村，將環境綜合治理目標任務層層分解落實，形成人人肩上有擔子、個個工作有目標的整治格局，調動了方方面面的積極性和主動性。搞好宣傳發動，全民參與。充分利用廣播、標語、公開欄、宣傳車進村等多種方式宣傳，營造濃厚的整治氛圍。印發宣傳材料600多份，懸掛橫幅5條，利用宣傳車在鎮駐地及各村巡迴宣傳67車次，提升了群眾的生態文明意識，形成了鎮村幹部群眾群建共建的濃厚氛圍，共出動2100餘人次，清理建築垃圾和生活垃圾100餘噸。抓好監督考核，全面開展。成立由副書記任組長的環境整治督察小組，每週對環境整治情況進行排程，發現問題，及時制止，及時教育，及時整改。制定詳細的考核評分標準，嚴格兌現獎懲，將各村活動開展情況納入村年終農業農村工作考核，加大考核分值，並與績效工資掛鉤，村支部書記第一責任人的責任意識明顯增強，主動提升標準質量，加快全面整治工作推進落實。
（二）、突出三個重點，生態鄉村文明建設成效明顯。
一是突出環境綜合整治，建立長效機制。在全鎮開展了鎮村環境集中清理整治活動，抓好村莊街道的硬化、淨化、亮化工作。全鎮共出動垃圾車220臺次、剷車90臺次，拆除私搭亂建、佔道經營106處，建立管理整治長效機制；投資20多萬元，在鎮駐地與334省道交匯的東西出口，高標準規劃建設標誌性景觀小品2處，栽植綠化苗木2000餘株，打造魅力xx第一印象；在鎮駐地北建設佔地面積2400平方米的垃圾壓縮中轉站，有效解決農村生活垃圾隨意丟棄等問題，改善農村環境面貌。
二是突出產業結構調整，加快生態旅遊發展。圍繞生態旅遊抓調整，統一採購櫻桃、核桃、柿子、山楂等苗木 萬株，新發展林果面積 畝，全鎮林果總面積達到 萬畝，林木覆蓋率達到 %；全力打造範世山櫻桃旅遊觀光園與鳳凰山百果谷，形成東西兩翼觀光采摘旅遊格局，目前已完成投資90萬元，整修道路12.5公里；聘請專家新規劃谷坊、塘壩等小農水工程15處，總投資270萬元，現已開工建設小農水工程5處、石砌河道1000米；在xx等精品觀光園區，搞好環境綜合整治和旅遊道路建設，目前完成投資xx餘萬元，建設農家樂7家，新建停車場4個，整修道路10公里。
三是突出社群建設，益於群眾惠澤民生。把生態文明鄉村建設與農村社群建設緊密結合，努力改善農村居住條件。20**年計劃投資xx萬元，在xx社群和xx社群高標準建設社群服務中心2處，居民樓6棟，並配套社群內道路、綠化等基礎設施建設。目前xx社群服務中心樓二層已經封頂，正在進行三層混凝土立柱澆製，計劃4月中旬主體完工；xx社群服務中心樓和配套附房已完成地槽開挖，四棟住宅樓完成施工圖紙設計，電力、移動線路挪移及施工用電等工作正在協調中。
二、下步工作重點
下步將按照市縣關於生態文明鄉村建設工作的有關要求，圍繞“用心、會幹、幹成”，加大工作力度，以目標倒逼工作落實，確保圓滿完成各項工作任務。
一是社群建設抓進度。繼續加大投入，全面推進xx社群和xx社群建設。xx社群服務中心樓主體工程計劃20**年4月下旬完工，8月上旬投入使用；xx社群加快施工進度，確保完成年度任務目標。
二是環境綜合整治抓鞏固。抓好鎮村環境衛生整治，從群眾反映強烈的難點、熱點入手，加大對全鎮環境的綜合整治力度及生態環境的保護力度。推動垃圾壓縮站建設，4月上旬土建結束，確保5月份完工並啟用，覆蓋鎮駐地及全鎮31個行政村，逐步實現農村生活垃圾統一收集、規範處理的目標。
三是林果產業抓管理。以開展“林果管理年”活動為抓手，實行統一標準採購苗木、統一質量專業栽植、統一措施加強管護的“三統一”模式，提高苗木優質率、成活率；制定林果培訓計劃，邀請技術專家，以流動課堂的形式將果園管理知識送到田間地頭，增強農民林果栽植與管理技能；出臺林果結構調整政策，考核到人，獎補到人，激發群眾參與產業結構調整的熱情。