幼兒園大班年級組長年終個人總結報告

幼兒園大班年級組長年終個人總結報告

  基本情況

  姓名: z 任教班級 大海燕(3)班 任教學科 美術、綜合

  配班老師 z 本年度崗位: 大班年級組長、校園環境負責人、工會B角、教學工作B角、教具、教學用品管理B角

  獲獎情況:

  1、論文《美術教學活動中的語言三部曲》 區級一等獎

  2、參與區級骨幹教師評選活動文化考核過關並參與技能考核

  3、“童畫之星”繪畫活動中獲“優秀指導老師”

  4、參與常州市“迎省運書法繪畫攝影大賽 ”幼兒繪畫指導

  個人小結:

  一、潛心思考——獨樹師表風範

  本人思想端正,能做到為人師表,盡忠職守,關心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。我積極響應園領導的領導,加強政治學習,關心國家大事,不斷提高自身的思想涵養。服從領導的工作安排,把幼兒園當作自己的開心樂園,兢兢業業做好本職工作,並能主動積極承擔力所能及的園內各方面的工作。

  二、精心工作——實現自身價值

  1.班級基礎工作方面:能在開學初快速瞭解本班幼兒狀況,抓住幼兒發展特點落實教學重點,同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為習慣;能與班內老師分配好班級的工作事項,共同協商、合作,管理好班級。

  2.教育教學方面:能堅持“保教結合、全面發展”的原則,尊重每一位幼兒,發展他們的個性。做到教學活動中既注意面向全體又注意個別差異,在我所教授的美術、綜合教學活動中從激發孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發展水平進行施教。(在教學上,我認真鑽研各科教材,做到教具準備充分入課堂,能認真上好每一節課,課堂上用生動有趣的語言,靈活地運用各種教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經常對個別能力差的幼兒進行輔導,課後多用不同的遊戲幫幼兒複習知識。)

  3.保育工作方面:我認真完成每件園領導及保健老師交給的任務,把幼兒的安全放在首位,做到:做好每一處的衛生,做好每個消毒環節,杜絕每一種物件安全隱患,時時刻刻關注、看護幼兒,灌輸基本安全常識和自我保護的方法,讓家長正真感受到幼兒放心的在園生活、遊戲。在幼兒的一日環節中,時時將幼兒的冷暖放在首位,並能注重保教結合,在生活環節滲透教育,使幼兒不斷增強生活自理能力。

  4.家長交流方面:老師和家長透過交流,可以瞭解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流非常重要。基於這樣的思想觀念,在本學期中我有計劃、有目的地與多位家長採用面談、家訪、電話交流、校信通等方式,針對孩子不吃午餐、不睡午覺、注意力難集中、行為習慣改進等方面進行了溝通,效果較好。

  5.個人發展狀況:為了提高教育教學素養,我認真學習《走進新教材》、《幼兒教育指導綱要》、《早期教育(教師版)》、《幼兒100(教師版)》等關於課改的書籍資料,提高對課改的理論知識瞭解與實踐中的應用水平。同時我積極有效的參加教師在職培訓,用其嶄新的教育理論指導自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創新、與時俱進;為了積澱自己的文化素養,我讀閱了大量書籍,例如《讀者》、《勝任才是硬道理》、《思考的技術》、《手工美化生活》等,讓我明白了更多的做人道理、為人處世的方法、生活休閒的品味,收穫頗豐。在工作之餘,我也會安排一些休閒活動,練練筆,畫一畫,自己的專業技能不能丟。同時積極撰寫案例論文,參與評選活動,對照三年計劃紮實前行。

  6.級組引領方面:作為年級組長,在這個大集體中起著承接作用,既是園務工作的輔助者又是級組工作的引領者。在教務領導的真確領導和支援下,我帶領著我們大班的全體教師一步步完成了計劃中的各項活動,及時反思總結,交流活動心得。集體備課、教學活動設計、半日親子開放活動等等,在一次次的教學、活動中,我們都在自我成長著,為每一次活動的圓滿開展而慶幸和相互鼓舞!

  7.師徒結對活動的情況:本學期我們的.師徒隊伍中又增添了新鮮血液——好學好問的小茅老師。作為師傅,我從小事做起,由淺入深逐步指導。關注徒弟們的教學活動開展,針對他們各自的實際問題展開指導,例如小茅的教育教學中目標與環節的定位與設計,小朱的老師課堂語言的豐富與提問的策略的提高,冷老師的備與教的統一性以及教學活動的有效實施等等,個性地促進徒弟穩步發展。

  8.校園環境特色:我們極力打造溫馨和諧的教育、生活環境。趣味與智慧並存的走廊,勇氣與耐力並存的攀巖牆,實用與美觀並存的專用教室,變換與個性並存的區角,還有那一排排溫馨的規則提示,無處不體現著我們的創設理念。

  三、靜心面對——確立發展方向和目標

  “敢於嘗試”是我這學期最大的感慨:敢於嘗試去練自己不會的鋼琴,敢於嘗試去跳自己不擅於跳的舞,這一系列活動下來,讓自己收穫的是自信和成就感。這也讓我對自己有了新的認識和定位。相信,只要自己願意就會無事不成。

  參加區級骨幹教師評選活動也讓我深有感觸:《綱要》學習不可少,理論功底紮實,有備應對各項考核;教學技能要提高,敢於創新關鍵,對活動目標的定位、孩子基礎的分析、活動內容的簡單有效等等都是我們要把握的、不斷提高的。

  在我看來“反思”是一件快樂的事,每每在腦中盤點一天、一週乃至一月的事,總會有一些遺憾,我將尋找更多解決的辦法。我相信,在我以後的工作中還會有遺憾,但會越來越少。

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