道德之星個人主要事蹟材料6篇
道德之星個人主要事蹟材料6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事蹟材料吧，事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。那麼相關的事蹟材料到底怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的道德之星個人主要事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
道德之星個人主要事蹟材料1
xxx同學是三中八年八班的一名學生，她既是一名道德品質優秀的學生，也是一名樂於助人的共青團員，而且在德智體方面都積極上進，並且積極幫助班主任完成學校交給的各項任務，工作認真負責。思想上，嚴格按照團章嚴格要求自己，集體責任感和榮譽感較強。
一、親情重於泰山
每天上下學都和爸爸媽媽打招呼，回到家報聲平安後，認真地去完成作業，作業做完富餘的時間，她知道媽媽忙裡忙外非常辛苦，而且還上班，應當需要多休息，所以她還會經常幫助做家務，洗衣服，洗碗，掃地，整理房間。
二、勤奮學習需苦功
學習是學生的天職。xxx同學無論在學校還是在家裡都勤奮分學習，刻苦研究，因為有些科目底子薄，所以要比別人多下些功夫，因此，每次考試都有所收穫，並能往前提名次。學習中還能不斷的完善自己，提高自身的素養。
三、樂於助人利於己
平時，她很自立，除了幹好份內的事情外，還經常幫助同學們完成本組的任務，時常幫助老師做些力所能及的事兒，受到學生和老師們的一致好評。
總之，xxx同學是一名思想上進，熱愛學習，勤思好問，樂於助人，尊敬師長，團結同學，道德向上的好學生，不愧是一名優秀的“道德之星”。
道德之星個人主要事蹟材料2
李利脾氣好，性格溫和謙遜，對待老人孩子更是細心加耐心。家裡爸爸媽媽、公公婆婆都是七、八十歲的老人，幾位老人無論是健康問題還是情緒問題，她都悉心照顧、耐心勸慰。換季了，噓寒問暖；有新奇美味的食品，總是先送給老人嚐嚐。老人年紀大，難免病痛住院，無論多忙多累，下班後她都會精心做好適口的飯菜，趕去醫院照顧和陪伴，用親情溫暖老人的心，讓他們安心修養、早日康復。
老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼，李利是這樣想的，更是這樣做的。
20xx年12月初，早年與李利家相識的兩位老人從市區坐公交車回石化社群時走散了，走丟的是位80多歲的老人，他沒帶手機，下午5點多還沒歸家。兒女們都在外地工作，家裡另一位老人焦急萬分，想起前幾天碰到過李利，便試著給她打了個電話。知道情況後，李利立即行動起來，一邊聯絡公交公司，一邊驅車沿5路車行駛路線找尋，逐個站點檢視。新橋頭是換乘車站，她更是來回跑著在馬路兩邊的公交站附近仔細搜尋，向周圍的商戶打聽，“會不會忘了換車？”她又沿著另一條路線尋找……晚上8點多老人平安到家了，李利才放心回家吃飯。事後，她又細心地為老人制作了寫有家屬電話和家庭住址的隨身小卡片，訂購了輕巧的矽膠防丟手環，老人感動地說：“真是貼心的孩子，我女兒都不一定能做到這樣。”
一個冬天，李利陪女兒在廣場騎車，一些孩子們在那兒玩耍，一個4、5歲的小女孩在攀爬嬉鬧中不慎掉進了廣場中央的噴泉池。雖然噴泉當時沒有開放，但池中還有不少水，孩子半身都浸在冰冷的水中。情急之下，李利一個箭步衝過去，用力把孩子拎出來，幫她脫掉溼透的外衣褲，迅速脫下自己的羽絨服，包住小女孩，緊緊抱在懷裡。接到電話後趕來的孩子父親連連道謝，她笑著說道：“不用謝，不用謝，每個孩子都是寶貝。太冷了，快帶孩子回家。”
予人玫瑰，細微之處蘊深情
贈人玫瑰，手有餘香。日常生活中，遇到別人有困難，李利都會真誠幫助或捐錢捐物。近三年來，她捐款超過20xx元。每年她都會整理女兒穿小了的衣物，挑選出質量好的，重新洗曬，仔細疊好，寄給物資缺乏的山區孩子。一位朋友在貧苦地區支教，李利主動向他提出讓女兒與當地的兩名中學生結對幫扶，定期寄去課外書、作業本、筆、橡皮擦、文具盒等學習用品，而且和女兒一起透過信件等方式給予學習指導和精神鼓舞。“困難像彈簧，你弱它就強！雅琴最棒，相信你一定能行！”“我們和你一起，在你左右”“知識改變未來，科技改變家鄉”“生活因愛和付出而絢麗，學習因習慣和方法而優異”……溫暖和愛心插翅飛到鄉村裡……
關心帶來和諧，關愛創造美好。對待同事朋友、鄰里鄰居，李利總是儘量予以方便，需要幫忙的，盡己之力給予幫助。一次，李利發現小區新來的女保潔總是很晚下班，還隨時帶著個小男孩，後來瞭解到那位女的丈夫因故離世，她獨自帶著兒子，每天打兩份工，生活艱難，李利便常常邀請小男孩去自己家玩或休息，給女兒買零食時也時常多買一份，給小男孩送去。後來，女保潔在附近小店做生意，李利不僅自己在那兒買東西，還發動親朋好友照顧小店的生意。
傾情付出，平凡崗位也精彩
李利在發展計劃部造價中心從事預決算管理，工作專業性強、資料量大，業務繁雜，她始終任勞任怨，默默奉獻，認真細緻地對待每一個數據、每一項工作，力求盡善盡美。今年7月份，她因骨傷需住院治療，期間，她將膝上型電腦搬上床頭，遠端辦公，同事們稱她：“工作、休假兩不誤。”“做一件事就把它做好，自我加壓，嚴格要求”已經是她的工作習慣。一次，在結算稽核過程中，因結算資料內容不詳盡，甲乙雙方對工程量的計算存在差異，各執己見，雖然外面下著雨，她斷然拒絕乙方提出的電話請別人幫忙檢視的建議，頂風冒雨趕到現場核實清楚才放心下班。透過細緻紮實的結算稽核及工程造價過程管理，每年為公司節約數百萬元。
她還承擔了培訓管理、資訊化管理、降本減費等部門公共事務，即使是兼職業務，也沒有一絲一毫的'馬虎，擠時間趕進度，加班加點，很好地完成了各項任務，得到了領導和們的充分認可。她撰寫的培訓課題研究論文《專業技術人員培養模式探討》獲分公司一等獎並被選送參加集團公司職教評比，獲二等獎。20xx年，公司選擇培訓管理專業組織全廠各單位進行業務競賽，李利代表發展計劃部參賽，獲全廠第一名。20xx年培訓季啟動之初，李利和大家一起研究討論培訓計劃，除了按要求明確培訓內容、培訓人員、時間、地點、授課老師，還專門提出了培訓目標，培訓完成以後，針對每次培訓進行效果分析、總結評估，被有關部門作為模板。人間真情，無處不在，流淌於工作生活之中，附著在日常瑣碎之間，而那兒，傳播著陣陣溫馨的氣息，散發著縷縷沁人的芳香。李利沒有什麼驚天動地，也沒有什麼豪言壯語，卻用點滴小事和默默付出，讓周圍人感受了生活的溫暖和世間的芬芳。
道德之星個人主要事蹟材料3
xx，女，現年xxxx歲，就讀於xx省夾江縣外國語實驗學校。現任學校大隊部大隊長、班長等職務。xxxx年提名為夾江縣美德少年候選人，xxxx年1月被評為“縣三好”。
她勤奮好學，樂觀向上，成績優異，愛好廣泛。一直是老師的得力助手，同學們的“小管家”。在老師的言傳身教下，父母的悉心薰陶下，同學的關心幫助下，茁壯成長為一名品學兼優的新時代好少年。
在家裡，xx同學尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強，自己的事情自己做。她經常幫助父母做一些力所能及的家務活，陪長輩們聊天解悶。遇到鄰里主動打招呼，休息日打掃小區衛生，深得小區鄰居的一致好評。
在學校，xx同學熱愛學習、勤于思考、善於積累、積極發言。在知識的海洋裡，她像一條快樂的魚兒盡情的遨遊。從一年級開始，她總是每天早晨第一個來到學校帶領同學們早讀，在她的帶動下，喜歡閱讀的好風氣在班級蔚然成風。她成績優異：多次被學校評為“全優生”“優秀學生幹部”“優秀少先隊幹部”“美德少年”。
作為學校大隊部大隊長，xx同學熱心少先隊工作，在大隊部老師的帶領下帶頭把少先隊工作搞得有聲有色。她深知：大隊長不僅要當好“領頭雁”，更要當好“服務員”。為此，她以強烈的進取心和高度負責的責任感服務好大隊部各項工作。認真參與每週的紀律檢查、流動紅旗評比、定時召集大隊幹部開會，開展豐富多彩的少先隊活動。
xx同學愛好廣泛、全面發展。她喜歡彈鋼琴、跳舞、主持、閱讀、畫畫……xxxx年6月代表學校參加全縣“圓中國夢、走復興路”演講比賽榮獲二等獎;xxxx、xxxx年在學校“書香校園”活動中被評為“讀書明星”;xxxx年在成都迪士尼鋼琴比賽中進入全省前20名，獲得優秀獎;xxxx年5月、xxxx年6月分別榮獲xx市第xx屆青少年硬筆書法大賽優秀獎和二等獎;xxxx年兒童節期間分別榮獲第xx屆科技藝術節科技小論文一等獎、攝影繪畫比賽二等獎;xxxx年x月參加xx音樂學院的鋼琴舞蹈大賽榮獲鋼琴B組二等獎;xxxx年參加的舞蹈《青花瓷》表演在xx市中小學生藝術節中獲得一等獎、優秀創作獎;xxxx年x月在全校第二屆小主持人大賽中榮獲一等獎;xxxx年x月在第xx屆“青江潮”迎新書畫比賽中榮獲硬筆書法三等獎、繪畫作品三等獎。
在校外，xx是一個心地善良、有愛心的志願者。每次扶貧幫困的關愛活動、公益事業，都自願捐出自己的壓歲錢、零花錢，捐贈課外書籍和生活慰問品，手拉手送關愛，幫扶漹城三小身患殘疾的貧困生。在敬老院裡，她還給給爺爺們唱歌，給奶奶們梳頭，打掃衛生，讓孤寡老人們感到這個大家庭裡面的溫暖和快樂。
道德之星個人主要事蹟材料4
求實學校團支部對所有初中部班級推薦的美德少年進行評選，現確定七(1)班王忠義同學參加市“美德少年”評選。簡介如下：
一、信守承諾，待人誠懇
他信守諾言，待人誠懇，從不撒謊，是誠實守信的楷模。學校裡良好的教育和薰陶、父母的言傳身教，使他獲得了廣博的知識，學會了許多做人的道理。小小年紀的他便懂得感恩回報，中山市“慈善萬人行”捐款時，他把積攢了好久的零花錢全部捐了出去;對家人、對老師、對同學、對朋友，他都能做到一諾千金。
二、知恩守禮，心地善良
他文明守禮，待人誠懇，“對不起”、“沒關係”、“謝謝你”是他的口頭禪，看到老師和長輩，總會微笑打招呼。每天做完作業，他常常幫助父母做一些力所能及的家務活，給爸媽倒杯水。他擔任著班級禮儀監督員、衛生委員、生活委員多重職務，是老師的得力助手。
三、行動感染，同學誇讚
他不但自已講誠實、懂禮儀，還用自己的言行感染著周圍的每一個人，受到同學們的一致好評，是一位播種誠實種子、散發禮儀芳香的好少年。由於表現優秀，他經常被學校和班級評為“三好學生”、“禮儀之星”、“孝愛之星”等，所以他無愧於“誠信美德少年”的稱號。
他就像一顆沐浴在陽光下的小樹，平凡普通，卻散發著迷人的美德之光，影響著身邊的每一個人不斷前行。
道德之星個人主要事蹟材料5
“一諾千金”，他用寬廣的胸懷，標定人間的溫暖，用信守承諾，展示著孝老愛親的道義。“善行無疆”，他用平凡的舉動，幫助孤寡的弱者，用赤子之心，讓愛與付出成為生命的主旋律。“恪盡職守”，他用高尚的情懷，感染身邊的同事，用黨員本色，將使命感化作堅守的動力。
苦痛似刺，那堅定的神情是風景
20xx年9月，敖曉剛在上海居住的叔叔突然間病情惡化，醫院向家屬下達病危通知書。“叔叔身邊沒人照顧，我得過去看看。”敖曉剛在向執行部請假時神情落寞，“他向來對我好，我要去送送他。”就在當晚，他義無反顧地踏上駛滬列車。
等到了病床前，看著病重的叔叔，敖曉剛的內心卻又尋回了一絲堅定。他不分白天黑夜的照顧叔叔的起居並陪同治療，看著在病痛的折磨下無法入眠的叔叔，敖曉剛常常在一旁安慰，幫他按摩聊天緩解病痛。他對待叔叔如自己的父親一樣無微不至，直至叔叔過世，他的“義務”卻沒有就此結束，他又主動承擔起叔叔的後事，真正做到了最初的承諾，為叔叔送別最後一程。
談起長達40余天的照料，敖曉剛直言身體很累，內心卻很滿足。孝心是源自內心的感恩，源自內心的一抹溫暖，他無微不至照顧叔叔的點點滴滴，用赤誠感動著周圍的所有人。雖然沒有轟轟烈烈，驚天動地的事蹟，卻在平凡中用實際行動展示了一名共產黨員的先鋒模範作用，展示了他孝老愛親的高尚品德。他的良好家風，重情重義的精神也被執行部廣為稱讚。
溫暖像歌，那樸實的善心是風景
作為第二黨小組組長，除組織日常學習活動外，敖曉剛每年自發組織黨小組成員前往新港鎮敬老院開展慰問。“他向來以身作則，每次都主動組織、帶頭捐款。”二組黨員張澤南如是說道。“副班學習結束後，我們就出發。”由於班組黨員聚齊的時間有效，敖曉剛就利用下課後的中午，組織大家帶著籌款購買的米、油、牛奶等慰問品，到敬老院開展社會服務。談及每年至少一次的慰問，敖曉剛笑著說道：“肯定比不上組織層面的活動，但無論多少，都是我們的心意。”
自擔任黨小組長以來，組織開展敬老院慰問4次，個人花費數千元，展現著國企的社會服務職能和黨員的服務群眾意識。在此期間，他與敬老院更是結下深厚的情誼，經常利用下班後的時間獨自前往敬老院，幫助整理後院的菜地和果園，陪著老人聊天，用實際行動幫助和關愛孤寡老人。
隨著網路平臺的發展，越來越多需要幫助的人利用網路“水滴”平臺進行籌集。敖曉剛也經常在“水滴籌”上瀏覽，希望能夠透過自己的綿薄之力幫助到他人，有時二十元、有時五十元、有時百元，20xx年累計捐助達19次，已逾千元。
光陰如梭，那不變的堅持是風景
提早上班一直是他堅持的好習慣，坐在操作檯前，他或伏案思考著工況，或在檢查著頁面，或埋頭記錄著引數。作為公司優秀黨員代表，他曾多次站在支部主題黨日講臺上分享入黨故事和學習體會，“堅持”成為他講述中出現頻率最高的詞。“人要有想法、有信念才能堅持下來，才能走得遠。”
談起“師帶徒”，敖曉剛一定是化工部徒弟最多的師傅。從工藝員、副班長到主操，只要是他教過的徒弟，總是能成為執行部的骨幹力量，在各個崗位為裝置保駕護航。連續三年的培訓季，除了執行部發的筆記本，敖曉剛還得自己備上一本，“只有我不斷進步，教徒弟才能問心無愧。”敖曉剛說道。
回首過往，敖曉剛初心不變、本色猶在，用忠誠和敬業發揮著自己的力量，他用一份獨有的執著和責任感，堅守崗位、鑽研技術。作為技師班長，培訓季中他耐心講解，親自示範，如一根富有韌性的絲線，幫大家把各種知識、經驗、方法串在一起。而作為黨員師傅，他透過言傳身教傳承共產黨員的優良品質，在思想上鼓勵、行動上支援，用心帶好每一名徒弟，“春雨潤物細無聲”的為黨組織培養優秀人才。
道德之星個人主要事蹟材料6
xxx同學在學習上認真刻苦，各科成績都很優秀；在實踐中能夠勤於動手，敢於開拓創新；在班級工作中，能出色的完成老師交給的任務，並多次受到表彰。他時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現，是同學們的好榜樣。
一、閱讀美麗著她的天空。
她的父母為了培養了她熱愛讀書的好習慣，從會拼音開始，她就儘量自己拼讀所能接觸到的各種圖書。隨著識字量的增加，理解能力的不斷增強，她對閱讀的興趣更是與日俱增。平時他踏實的課前預習、認真地課上聽講、專心地課後鞏固，不僅讓他每天都能輕鬆地理解新知，而且也為她贏得充足的讀書時間。睡前的一小時閱讀總是難以滿足他強烈地求知慾，常常都是在媽媽反覆地催促下才極不情願地合上書。她每年都會用自己的壓歲錢訂閱《絕妙小小說》《兒童文學》等期刊，只要期刊發到他的手上，她就如獲至寶手不釋卷。課間常會看到他靜坐桌前，手捧著書本，時而咬緊嘴唇、雙眉緊蹙；時而兩眼彎彎、忍俊不禁。她投入閱讀的樣子感染著身邊的同學，她們也會興味盎然地湊過去和他一起分享閱讀的快樂。她的閱讀面極廣，既有想象豐富的童話故事，也有懸念迭生的科幻小品；她不但有耐心閱讀語言生動、思想深刻的經典小說，而且也有足夠的好奇心去涉獵涵蓋面廣、思維縝密的百科全書。她不斷地從這些美妙的文字中汲取著精神的營養，她知識豐富了，視野開闊了，理解和運用祖國語言文字的能力也逐漸增強了。同時也培養了良好的道德情操。
二、實踐豐富著他的體驗。
她愛看書，但絕不讀死書，死讀書。而是勇於去實踐。一次班主任老師要選班幹部，她想到了“毛遂自薦”的故事，於是主動站起來推薦自己。說的有條理有思想有邏輯，同學們當即舉手透過。任職之後她本著嚴於律己、寬以待人的原則，很快就得到了同學們的擁護和支援。生活中也敢於嘗試，勇於創新，發現有什麼不足再想辦法彌補。正是這樣的活學活用，使他養成了樂於鑽研，勤於動手的好習慣。
三、興趣挖掘著他的潛能。
她興趣廣泛，喜歡畫畫、朗誦、閱讀、手工製作、下棋、英語等等。比如說下棋，她平時雖然好動但對弈起來卻是穩如泰山，從容自如。在下棋的過程中，她學會了正視失敗、學會了慎重、更學會了全面周密地看問題。英語是她的最愛，平時她在生活中總會主動使用英語和同學、老師對話，還自己查找了一些英語歌曲、口語交際的音像材料，堅持每天聽十五分鐘，培養自己的語感。正確的學習方法加上持之以恆的學習精神，她的英語成績一直是年組第一。她還把自己的學習經驗介紹給同學，他們效仿後也進步很大。開始的成功增強了
她的自信，課外他還參加了英語提高班的學習，和九年級的同學在一起上課，他的成績依然是名列前茅。
xxx同學就是這樣一個既能坐下來潛心閱讀，又能站起來躬身實踐；既興趣廣博又精益求精的好學生。路漫漫其修遠兮，在今後的學業之途中她將再接再厲，不斷進步，成為一顆名副其實的“德育之星”。