幼兒園大班社會安全教案模板《獨自在家》

　　作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會安全教案模板《獨自在家》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1.知道獨自在家時應注意安全。

　　2.瞭解應對陌生人的方法，嘗試獨立解決問題。

　　活動準備

　　1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨自在家的時候”。

　　2.掛圖，幼兒用書。

　　活動過程

　　1.觀看情境表演。

　　教師扮陌生人，一幼兒扮小明，進行表演：爸爸媽媽不在家，小明在家搭積木，他一邊搭積木，一邊高興地唱著歌。這時，有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是賣玩具的，請開門。”（表演停）

　　教師：小明遇到了什麼事情？他應該怎麼辦？

　　幼兒分組討論並在全班表演各自的答案。

　　評議各組想出的辦法，挑選出適宜的行為。

　　2.繼續觀看情境表演。

　　表演：小明沒給賣玩具的陌生人開門，這時，又有人敲門。小明問：“誰呀？”陌生人說：“我是你媽媽的同事王阿姨，前幾天剛來過你們家，我給你帶好吃的來了，請開門。”（表演停）

　　教師：小明又遇到了什麼事情？他應該怎麼做？

　　幼兒分組討論並在全班表演各自的答案。

　　幼兒評議各組的辦法，選出適宜的行為。

　　3.教師結合掛圖進行討論。

　　教師：小朋友獨自在家時可以做哪些事？不能做哪些事？

　　教師：除了獨自在家會遇到陌生人，我們還會在哪兒遇到陌生人？我們應該怎麼辦？引導幼兒結合自己的`親身經歷或所見所聞進行討論。如與大人走失後，要在原地等或找警察，不要跟陌生人走，也不要接受陌生人的東西。

　　4.繪畫活動。

　　幼兒以“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據情境表演和討論的內容，與同伴合作完成。

　　將全班幼兒的繪畫布置為主題畫展。

　　活動建議

　　活動變式情境表演的內容可以根據幼兒的生活實際加以改編。

　　活動延伸畫展“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”，可以在全園巡迴展覽，請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。

　　日常生活滲透教師平時應注意收集此類事件的資訊，如媒體的報道，本班或本園幼兒發生的實際情況，隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。