幼兒園師德師風專項治理方案範文（通用12篇）
幼兒園師德師風專項治理方案範文（通用12篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園師德師風專項治理方案範文（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園師德師風專項治理方案1
一、指導思想
全面貫徹執行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規為準繩，以安全穩定為基礎。依法執教，依法從教，全面提高學校的教育教學質量，確保學校的各項工作持續穩定健康發展。
二、組織領導機構
組長：--
副組長：--
成員：--
組長職責：
1、負責師德師風建設的全面工作。
2、制訂計劃和總結。
3、實施考核和獎懲。
成員職責：
1、執行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育並上報組長處。
三、師德師風建設目標責任制度
學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭，做到師德師風建設無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風學校教育制度
學校利用周前會，組織學習有關教育法律法規知識，以會代訓對教師進行師德教育，透過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什麼，不能做什麼，違反了教育法律法規應受到什麼樣的懲罰。
五、師德師風督促制度
1、學校建立了師大師風建設，由全體教職工相互監督、學生監督、社會監督。
2、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾徵求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。
3、繼續嚴格執行學校幹部、教職工發現教師違法犯罪報告制度。學校中凡發現有教師違法犯罪現象的幹部、教職工，不論是否屬於自己的直接工作範圍，都必須向學校有關人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發展的，學校將按照情節和後果加以責任追究。
4、建立師德師風問題舉報人保護制度，學校依法保護師德師風舉報人的權益，凡出現洩露、挾私報復、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。
5、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。
六、師德師風考核制度
學校嚴格執行《縣教師師德師風考核方案》，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提幹評優、活工資分配等切身利益掛鉤。
七、師德師風集中整頓教育制度
學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育，透過組織學校法律法規、檔案、政策、材料，提高教職工的意識，透過教師自我總結剖析，領導指出，群眾幫，查詢學校師德師風管理和教師遵守師德師風規範的差距，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。
八、師德師風問題處理報告制度
發現教職工嚴重違反師德師風規範行為的，學校要及時向上級領導據實報告，並在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
九、預防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭，形成有效的防範機制。
2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動，學校必須嚴格執行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業道德規範、準則、法律法規、黨紀政紀條款，抓好警示教育。
3、加強教師管理，嚴格規範教師行為。學校必須嚴格執行以下規定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節假日給教師守寢室;不準學生給教師幹私事;不準諷刺、挖苦、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理。
4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識。學校結合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防範、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養成教育，不斷增強學生的道德修養和自我保護的能力。
5、加強監督、及時報告，認真處理，學校認真執行《師德師風監督制度》，完善校內教職工相互監督、社會監督、輿論監督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監督教育。學校教職工發現教師犯罪的必須按照《師德師風監督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規定進行處理和報告，否則將按照有關規定進行責任追究。
十、師德師風優秀教師表彰制度
學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事蹟，作好宣傳，擴大影響。
十一、師德師風責任追究和連帶責任追究制度教職工發生不遵守師德師風規範的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。
1、違反師德師風規範情節輕微，未造成不良後果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評。
2、違反師德師風規範情節較輕，造成不良後果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，並不得參加評優、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風規範情節較重，造成的不良後果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，給予相關的黨紀政紀處分，調離教師工作崗位。
4、違反師德師風規範情節嚴重影響很大的。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風規範情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。
6、職工發生重大違反德師風規範的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評
幼兒園師德師風專項治理方案2
一、指導思想
以《幼兒園教師職業道德規範》為重要依據，以“更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調查活動;)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質和職業道德水平。
二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風建設領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
以園長為組長的師德建設領導小組，對整個工作進行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關師德師風規章制度。
教師道德作為一種職業道德與其他職業道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典範性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優評先的重要內容。建立全方位的師德監控和評價體系，我園將透過民主測評、問卷、設立園長接待日、發放調查表等形式，充分發揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內外部監督作用。師德師風建設領導小組將設立師德師風受理平臺(電話、網路、園長接待日)，對照“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞第二職業;禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打遊戲、上網聊天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬於違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關人員進行嚴肅處理。
3.加強學習，內強素質、外樹形象。
我園根據上級有關規定和幼兒園實際，我們將認真學習國家規定的法律、法規性檔案，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業道德規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以及《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業道德規範細則》《教師十要十忌十心》等，採取集中學習與分組學習相結合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。透過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關係，以此激發教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作
為進一步規範教師職業道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。透過懸掛條幅、設定宣傳專欄、召開動員會，學習關於師德師風建設各種法律、法規等理論知識，在學習的基礎上，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢，深刻領會師德師風建設精神實質，從而端正學習態度，規範教育教學行為。
2、開展“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業務素質、職業道德、工作態度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監督。
3、組織開展“一次師德培訓會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓”;透過培訓會，進一步轉變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級教師可透過家園聯絡薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，透過家訪活動，聆聽家長的心聲，及時瞭解孩子學習和生活的情況以及思想動態，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支援，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支援。
5、舉行“師德辯論”(教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要?)活動。透過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業基礎才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調查活動，瞭解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，並制定整改措施在規定時間內整改。
7、開展“自我剖析”活動, 每位教職工對照教師職業道德規範，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，並在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質和職業道德修養。可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內廣泛發動教師涵和師德規範以及如何提高教師的育人水平。
四、具體活動安排
七月份：
成立師德師風領導小組，學習師德師風相關檔案、制定幼兒園師德師風建設活動方案;
八月份：
1、召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設實施方案，簽訂師德師風承諾書;
2、在各班級群釋出《幼兒園師德師風建設實施方案》、《陽光幼兒園教師職業規範細則》、《陽光幼兒園教職工行為規範》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》等，要求老師們利用業餘時間自學並寫好學習筆記，撰寫心得體會。在資訊網上釋出相關的活動報道;
3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網路、園長信箱、來信);
4、佈置幼兒園師德師風建設學習宣傳欄;
5、舉行“師德專題培訓會”。
九月份：
1、師德師風辯論會(教師專業技能與教師的師德修養哪個更重要?)
2、師德師風表彰活動。
十月份：
全園教職工分組舉行“自我剖析”活動;
十一月份至十二月份：
1、向老師、家長髮放問卷調查，徵求師德師風建設意見和幼兒園管理意見;
2、師德師風理論考試;
3、組織家訪活動。
元月份：
1、教師師德建設評價(自評、互評、領導評、家長評、幼兒評);
2、師德建設工作總結。
幼兒園師德師風專項治理方案3
為使比賽順利進行，現制訂活動方案如下：
一、活動主題：立德樹人，做人民滿意的好老師
二、活動時間：20xx年11月8日
三、比賽地點：幼兒園會議室
四、參賽物件：
35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加，35歲以上的教師自願報名參加（自願報名的老師，請在比賽前一個周向嶽寶玉老師聯絡），超過時間，不再受理。
五、組織分工
為確保本次活動圓滿成功舉行，現將有關人員職責任務進行分工如下。
組織策劃：
方案制定：
評委（共七人）：
主持：
統分：
攝影、攝像：
後勤保障：
場地佈置、音響調控：
安保：
證書製作：
六、活動要求：
1、演講內容：要求主題鮮明、深刻，內容充實具體，條理清晰，邏輯嚴密，層次分明，富有啟發性，有較強的感染力和號召力，題目自擬。
2、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話。每位選手的演講時間為5―8分鐘，不少於5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）
3、演講稿必須由自己撰寫。稿件必須列印且上交電子文件（交稿聯絡人：徐玉）。
4、活動貴在參與。在規定參賽年齡範圍內任何個人不得棄權或罷賽。
七、比賽程式
1、按抽籤先後順序進行比賽。時間：11月8日（週六）上午8：00―12：00
2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽。
八、評分標準
（採用100分制，評委現場打分、現場亮分。每位選手的起評分為80分。）
（一）主題（30分）
1、主題鮮明，思想性強（15分）
2、聯絡實際，貼近工作和生活（9分）
3、層次清楚，邏輯性強（6分）
（二）語言表達（30分）
1、普通話標準（10分）
2、語言優美，準確簡明（5分）
3、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）
4、表達流暢，口齒清晰（7分）
（三）藝術表現（30分）
1、富有激情，感染力強（10分）
2、精神飽滿，聲情並貌（10分）
3、著裝整潔得體，儀態端莊大方（5分）
4、肢體語言使用恰當（5分）
（四）演講效果（10分）
1、演講富有感染力，觀眾反應好（6分）
2、時間掌握好（4分）
九、獎項設定
設一等獎2名（獎金300、00元），二等獎2名（獎金260、00元），三等獎3名（獎金200、00元）。前三等獎均頒發榮譽證書。
十、其他事項
所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知，無特殊事情不得缺席，否則按曠工處理。
幼兒園師德師風專項治理方案4
為了推進“五有四禁三熱愛”活動的，加強師德師風建設，打造優質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿意的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以“做一個合格的幼兒園老師”的活動為主題，開展一系列的活動。
一、學習《幼兒園教師專業的標準》
一位哲學家曾說過“教幼兒3年，看幼兒”那該做一個怎樣的老師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業的標準》進行學習，並針對其中的一點進行反思、討論。
時間：
地點：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
二、電影周的活動借鑑、學習可以幫助我們快速的成長
從心底感受教師這個職業的偉大，做一個受幼兒歡迎的老師，受家長愛戴的老師成為我們努力的目標。因此開展以“美麗的老師”為主題電影周活動，觀看關於教師事蹟的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等出發，將所思、所想寫成一篇觀後感，字數500以上。
時間：
地點：新多功能廳
參加人員：全體教師
負責人：xx
三、愛我你就抱抱我
每一位老師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到老師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡單，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。
時間：20xx.10――今後
參加年級段：小班、中班、大班
負責人：段組長
四、老師的老師和我的老師
《老師的老師》――教師：上交一張畢業照，並寫一個上學時有趣的故事。
《我的老師》――幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的老師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子服務的場景等等
時間：
《老師的老師》參加物件：全體教師
《我的老師》參加物件：中班段，大班
幼兒負責人：段組長
五、展板展示
1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾並展出。
2、展板內容：
①電影觀後感，畢業照，上學趣事每人一份。
②教師們與幼兒擁抱的照片每班5張。
③中、大班《老師的畫像》每班擇優選取8張。
3、展出時間10月30日
幼兒園師德師風專項治理方案5
指導思想：國家的未取決於教育，教育的未取決於教師。學校認真貫徹教育部的廉潔自律精神，提升教師的職業自豪感和團隊凝聚力，特開展第xx個教師節慶祝活動。
活動時間：20xx年9月6、7、11日
教師節專場活動：20xx年9月8日14:0――17:00
活動物件：xx小學全體教師
活動地點：xx實驗小學本部
具體活動內容：
一、耳能療關愛職業病活動
時間：本部9月6、7日，中央校區9月11日
地點：各校區醫務室
二、教師團輔活動
時間：9月8日下午14：0~17：00
地點：xx實驗小學本部操場
專案安排：
1新型比賽型專案―不倒森林
（專案操作：要求每一個隊員在順序旋轉的時候，所有的杆子不可以倒地，否則從新開始。）
2團隊配合專案―吹氣球
(專案操作：根據提供的圖紙，在10分鐘之內完成任務分配後在沒有圖紙的條下，按圖紙要求搭建好呼吸機！並以最快的速度按要求吹爆20個氣球！)
互動拓展專案―擊鼓顛球
（專案操作：在充分練習後進行團隊2分鐘挑戰和1次成績挑戰）
三、師徒結對儀式
四、教師宣誓
活動評價辦法：以年級為單位參與各項活動，最終以每項活動的競賽積分為標準，評定個一等獎和個二等獎，分別給予一定的物質獎勵。
特別事項：
1、週五下午提前上，12：20~1:00第一節，1：10~1：0第二節，放學時間如下：一年級、三年級14：00，二年級、四年級14：10，五、六年級14：20。
2、趣味活動由專業團隊設計。活動器材、場地劃分以及人員配備等由總務處、體育組協助。李、趙老師負責活動攝影。董老師負責活動攝像。
3、徐xx老師負責條幅定製：
（1）熱烈慶祝第xx個教師節。
（2）xx實驗小學師徒結對簽約儀式
4、朱xx老師完成前期活動通訊報道。解麗老師完成師徒結對活動通訊報道。
全體教師參與活動，原則上不予請假。
幼兒園師德師風專項治理方案6
根據市文教局的部署和通知精神，結合我校的實際情況，研究制訂出我校師德師風建設活動實施方案。
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進師德建設的意見》及省教育廳《關於進一步加強和改進師德建設的若干意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業，依法治學、忠誠於黨和人民的教育事業，努力建設一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。
二、目標要求
1.透過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。
2.透過組織學習教育先進典型人物的師德風範，學習本校師德標兵的先進事蹟，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。
3.透過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規範辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。
4.堅持師德師風教育活動，努力鞏固和擴大整改成果。一是學校對在師德師風教育活動中表現突出優秀的教師進行表彰;對經查實違反職業道德，令其改過而仍未及時改正的教師，情節輕微者給予通報批評，對情節嚴重者，可依據有關法規解聘相應的教師職務或取消教師資格。二是要透過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規範師德師風管理和建設的長效機制。
三、對教育活動的要求
1.加強學習，提高認識，加強對師德師風建設教育活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風教育活動的學習和宣傳。組織師德建設專題報告會、座談會，透過校刊、板報宣傳本校優秀教師的模範事蹟，樹立典型，使廣大教師學有榜樣。同時，學校成立以校長為組長的師德師風教育活動領導小組，並落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。
2.撰寫師德師風教育分析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。如，糾正辦學、教育、管理和服務工作中存在的突出問題;堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰等行為;杜絕向學生推銷教輔資料及其它商品，或接受學生、家長財物行為;杜絕在教育科研工作中弄虛作假、抄襲、侵佔他人勞動成果的不端行為;杜絕亂收費、考試舞弊等不正之風和違法亂紀行為;嚴懲敗壞教師聲譽的失德行為等。力求透過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。
3.切實加強對教育活動過程的監督和管理，確保師德師風教育活動紮實有育有效地開展。
(1)學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報教育活動的進展情況以及主要存在問題。
(2)透過師德師風教育活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛徵求意見，及時公佈有關教育活動情況，主動接受社會的監督。
4.努力建立師德教育的激勵或長效機制，確保師德教育和建設的健康可持續發展。加強師德建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。我們要透過認真總結經驗教訓，進一步強化師德教育和建設。進一步建立和完善師德教育管理制度和管理體制，促進教師師德教育管理規範化。同時，不斷探索改革創新師德教育的內容、模式和方法。著力建立我校師德教育的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。
(1)把教師師德表現列為教師年度工作考核、職務職稱評聘和評選先進的重要依據。
(2)建立科學合理的教師師德評價標準、評價評估方法和體系，開展年度師德教育檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德教育活動.。
四、為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風教育活動領導小組。
組 長：
副組長：
成 成 員：
領導小組負責全面教育活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。
五、實施程序
XX年11—12月
1、制定實施方案
2、召開動員大會(聘請監督員,簽訂師德師風承諾書等)
3、開展學習活動(《教育法》《公民道德實施綱要》等)
XX年1—3月
4、對照檢查
XX年3—5月
5、進步提出師德建設長遠目標
6、制定本校師德師風規範
7、制訂師德師風考核獎勵辦法
8、提出整改意見，加強督促檢查
XX年5—6月
9、總結表彰典型
幼兒園師德師風專項治理方案7
一、活動主題
深入開展理想信念學習教育活動，自覺成為先進思想文化的'傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者，全心全意做好學生錘鍊品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人，爭做“四有”好教師，為學校新時期的改革發展和“雙一流”建設，以及實現中心“三最一流”的宏偉目標做出積極的貢獻。
二、時間安排
20xx年9月-10月
三、主要活動內容
(一)開展教師徵文和微影片徵集活動
組織中心在崗教師踴躍參加省教育廳組織開展的以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德徵文及微影片徵集活動。鼓勵教師從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我中心教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處
(二)開展首屆研究生演講比賽
組織中心全體研究生參加“我心中的好老師”為主題的演講比賽，講述師生之間的真實故事，激發學生感恩老師的情感，弘揚高尚師德，樹立好老師的典範，營造良好的師生氛圍。同時提升我中心研究生的綜合素養，促進學生全面發展，提高人才培養質量。具體要求另行通知。
牽頭部門：科教處、研究生會;協助單位：各科室
(三)舉行師德建設輔導報告
邀請校內外專家向中心教師作一次師德建設輔導報告，組織教師深入學習師德建設制度規範，引導廣大教師牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處
(四)組織教師座談會
透過開展教師座談會，組織中心教師充分交流教學育人實踐中所獲所思所悟，分享學習體會和實踐成果，大力弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，引導廣大教師進一步提高師德修養，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感。同時，分析研討本單位師德師風建設現狀，深入查擺存在問題，有針對性制定整改措施。具體安排另行通知。
牽頭部門：科教處;協助部門;黨政辦、人事處
(五)開展黨支部專題組織生活會
由中心黨委統一部署，以各教師黨支部為單位，召開一次專題組織生活會，加強模範榜樣學習，深入學習黃大年、李保國等為代表的新時代優秀知識分子的先鋒模範事蹟和愛國情懷，學習他們為人師表、行為世範的高尚品格風範。並廣泛徵求意見、深入交心談心、認真查擺問題，開展心得交流，掀起向楷模學習的熱潮。具體安排另行通知。
牽頭部門：黨政辦;責任部門：各黨支部
五、有關要求
各部門和科室要高度重視和充分認識開展師德師風主題教育月活動的重要性和緊迫性，廣泛動員教師和學生積極參與師德建設主題月的各項活動，確保師德師風主題教育取得紮實成效，提升中心師德師風建設質量水平。
幼兒園師德師風專項治理方案8
為進一步加強我市師德建設，提高廣大教師、教育工作者的思想政治素質和師德水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《xx省教育廳關於開展20XX年師德建設主題教育月活動的通知》(X教師函〔20XX〕87號)精神，結合我市實際，現就我市開展20XX年師德建設主題教育月活動有關事項通知如下：
一、圍繞“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”主題，從立德當表率，樹人為根本，立教作貢獻，爭做“四有”好教師，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻力量等方面進行深入思考和研討，展現我市教師愛崗敬業、教書育人、嚴謹治學、為人師表、與時俱進的精神風貌。
二、利用新學年開學工作會議、專題學習等時機，組織廣大教職員工採取集中學習等形式，引導廣大教師朝著“做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人”的目標努力前行。
三、深入開展理想信念學習教育活動。積極組織廣大教職工開展理想信念教育，引導廣大教師和教育工作者堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立崇高職業理想，以良好的思想政治素質影響和引領學生健康成長。
四、廣泛開展先進典型宣傳活動，弘揚社會正能量。要大力弘揚先進典型、廣泛宣傳身邊的好人好事，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進師德典型，透過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入地開展向“xx好人”、“道德模範”、“最美教師”、優秀教師、優秀教育工作者等先進典型學習活動，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操。師德建設主題教育月期間，各鎮街和直屬學校組織全體教職工參加的師德典型宣講活動應不少於1場，並在報送我局的總結中反饋情況(包括時間、地點、主題、參與人數等)。
五、結合“法治進校園”巡講教育活動的開展，主動邀請市人民檢察院、第一、二、三市區人民檢察院開展以加強教師依法從教自覺性的教師法律法規巡講活動，組織教職員工學習、重溫《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《教育部關於印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》以及《xx市中小學(幼兒園)教師違反師德師風行為清單》等法律法規和檔案精神，切實增強廣大教師遵紀守法、依法施教的自覺性。
我局計劃於9月中、下旬舉辦師德教育培訓班，培訓的具體事宜另行通知。
六、完善責任追究制度，落實《關於開展全市普教系統師德師風建設專項整治工作的通知》(X教德〔20XX〕1號)的檔案要求。各學校要設立並公佈教師違反職業道德規範投訴電話和投訴意見箱，接受社會監督。各鎮街教育行政部門每學年至少開展一次師德師風建設專項檢查活動，中小學校(幼兒園)每學期至少開展一次師德師風自查活動。市教育局透過明查暗訪等形式對各鎮街各學校師德師風建設情況進行督查，督查結果作為鎮街、學校年度教育工作考核的重要依據。
七、加強教師心理健康教育工作，確保教師身心健康。要加大對教師心理健康教育的培訓力度，組織教師開展發展性心理健康教育實踐活動，引導教師進行必要的自我心理調適，改善不良心理狀況。充分發揮教育工會、黨團員服務諮詢室等的作用，透過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂於參與的活動，營造寬鬆的工作環境和融洽的人際環境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，幫助教師緩解壓力，以積極陽光的心態投入教育教學工作當中。
幼兒園師德師風專項治理方案9
為全面加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質教師隊伍，根據我市教師隊伍現實情況，決定在全市中小學教師中開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風建設活動，現制定工作方案如下。
一、指導思想
以《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和安徽省實施意見精神為指導，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世範為準則，強化師德教育，力行師德規範，最佳化制度環境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質、職業道德水平和法紀觀念的整體提升。
二、目標任務
1、樹立正確的質量觀、人才觀和教育觀，更加關注學生身心健康，關注學生全面發展，在德育為先、以生為本、敬業愛生、教書育人上實現新突破;
2、切實解決當前師德師風建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現新提升;
3、強化黨的教育方針政策和法律法規學習，明確教師權利與義務，增強職業榮譽感、責任感和使命感，進一步提高依法執教、依法維權的法律意識;
4、充分發揮黨組織和黨員教師在師德師風建設中應有的作用，完善教師隊伍管理體系和制度建設，促進在教師隊伍管理水平上實現新跨越;
5、建立教師與家長之間、學校與社會之間和諧融洽的關係，形成濃郁的尊師重教的社會氛圍，切實提高學生、家長和社會對學校教育工作的滿意度。
三、實施步驟和活動重點
20xx年9月開始至12月底結束，具體分為四個階段:
(一)工作部署階段(9月初)
各學校根據安慶市教體局開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風建設活動方案和潛山市活動方案要求制訂切實可行的活動方案，並報市教育局備案。要及時召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風建設專題動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教職工主動參與活動的自覺性。
(二)學習宣傳階段(9月上旬一10月上旬)
1.組織全員學習。要深入學習黨的十九大精神，學習貫徹中央和安徽省關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的檔案精神，學習《教育法》、《教師法》等重要法律法規，以及《中小學教師職業道德規範》等法規檔案。圍繞學習內容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學習。要充分發揮中小學校黨組織的政治核心作用，黨員幹部要率先垂範，帶頭領學;黨員教師要示範帶動，做好表率。
2.豐富學習形式。要將集體學習與專家講座、專題培訓相結合，強化理論和政策引領;與教師體驗實踐相結合，創新師德教育方法，強化教師實踐參與;與學校政治學習會、集體備課會等活動相結合，強化建設活動全方位全過程滲透。
3.做好宣傳教育。利用教師節表彰活動,集中宣傳安慶市最美教師、安慶市優秀教師、安慶市優秀班主任、潛山市優秀教師、潛山市優秀班主任等先進典型，積極營造尊師重教的良好氛圍。
堅持以“零容忍”的態度治理師德師風問題，對近年來違法違紀、違反師德師風的典型案例進行梳理剖析，強化警示教育，要透過反面典型教育身邊人，形成有效震懾。
(三)排查問題階段(10月中旬一11月中旬)
1.學校自查。學校透過問卷調查、召開座談會等形式，仔細查詢在師德師風、學校管理等方面存在的問題和不足。
2.民主評議。對照《中小學教師職業道德規範》和相關法律法規，開展師德師風自評和互評，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。引導教師找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確今後努力的方向。
3.徵求意見。採取召開學生和學生家長座談會等形式向社會和學生家長廣泛徵求意見。要組織學校和教師廣泛開展主題家訪活動。制定家訪計劃，明確家訪要求，學校及時瞭解家訪的到位率、滿意率。
(四)整改提升階段(11月下旬一12月下旬)
1．嚴肅整改到位。中小學教師要嚴格按照承諾書要求，履職盡責，踐行承諾，在規定的期限內完成整改任務。各校嚴格按照學校“三個清單”和責任書要求，強力推動整改工作，在規定的期限內，切實解決本校師德師風建設存在的突出問題，從根本上鑄造學校師德之魂，弘揚“立德樹人”形象。各校將教師對照檢查和整改情況納入個人師德年度考核，凡沒有參加對照檢查或對照檢查不認真、整改不到位的，師德年度考核不得定為合格及以上等次。潛山市教育局將學校對照檢查和整改情況納入學校年度考核，對整改推進不力、無成效或成效不明顯的學校，約談主要領導、進行通報並限期改正。
2.加強制度建設。根據省教育廳統一部署，建立教師隊伍誠信管理機制和教師個人信用制度。落實《安徽省中小學教師師德考核負面清單》，建立教師行為規範，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內容視情節予以嚴肅處理。根據《安徽省中職中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，健全教師個人、學生、家長、學校多方測評機制，突出教育教學實績和師德要求，完善中小學教師綜合評價機制。各校要在集中學習、深入查擺、集中整改的基礎上，認真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。要堅持“從嚴治教、規範從教”的原則，認真總結經驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴大建設活動成果，建立健全師德年度評議、師德問題報告、師德狀況定期分析和師德輿情快速反應制度，建立健全師德師風建設長效機制。
3.嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，並作為教師資格定期註冊、職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。發揮學校師德師風建設的主體作用，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“五位一體”師德師風監督體系，實施師德師風問題網格化監管，推進綜合治理。各校要公佈監督舉報電話和郵箱，鼓勵師生、家長實名舉報，主動接受社會、新聞媒體等監督。
幼兒園師德師風專項治理方案10
為進一步加強我縣中小學教師的職業道德建設，規範教師的職業行為，著力解決師德師風建設中存在的突出問題，努力辦好人民滿意的教育，瀘縣教育局研究決定，20xx年在全縣教育系統深入開展師德師風建設活動，現根據《瀘縣教育系統師德師風建設實施方案》（瀘縣教發[20xx44號）制定本校具體實施方案，請認真貫徹執行。
一、指導思想
認真貫徹執行落實黨的教育方針，遵循教育規律和教師成長髮展規律，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚師德，引領廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一個“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好教師。
二、目標任務
透過進一步加強師德師風建設，全力打造“一支隊伍”:有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的`教師隊伍，廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人、做學生學習知識的引路人、做學生創新思維的引路人、做學生奉獻祖國的引路人；致力達到“兩個最佳化”:最佳化師德師風、最佳化行風校風;努力實現“三個提升”:提升服務水平、提升工作質量、提升群眾滿意度，為教育事業改革發展、學生健康成長做出貢獻。
三、主要措施
(一)創新師德教育，引導教師樹立遠大職業理想
學習師德規範。以社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內容，融入教師職前、職後培訓全過程，學習英雄蔡鬆鬆，以師德標杆楷模為榜樣，推動師德教育常態化、制度化。
(二)加強師德宣傳，促進形成重德養德良好風氣
培育和踐行社會主義核心價值觀，加強意識形態管理，深化誠信感恩教育，培樹師德典型。每年9月份定為全縣“師德教育宣傳活動月”。學校在活動月期間要積極舉辦主題演講、師德師風徵文等主題教育。要以“學高為師，身正為範，師愛為魂”為主線，積極培樹師德典型。
組織表彰活動。切實推進立德樹人三年行動計劃，繼續開展“愛國敬業”好教師、好學生和最美師生評選活動。結合教師節系列慶祝活動，評選表揚師德標兵、優秀教師、優秀教育工作者等先進典型。充分利用櫥窗、電視、廣播、報刊、網路等媒體，進行大力表彰，弘揚優秀教師愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，努力形成全校教師人人爭做師德模範、個個創先爭優的良好風氣。
(三)嚴格師德考核，促進教師自覺加強師德修養
完善考核制度。師德師風考核要堅持標準、嚴格程式，採取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行，確保考核工作的客觀、公正，做到平時考核和年底考核相結合。教師違規實行周通報、期獎懲，學年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規情況，師德師風考核情況一併納入教師師德師風檔案，作為教師職業生涯的重要記錄。考核結果一般分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。年度考核工作由學校負責組織實施。
強化結果運用。把師德師風考核結果作為教師業績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優的主要依據，在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師。師德師風考核基本合格或不合格者年度考核相應定為基本合格、不合格，並在職務評聘、崗位聘用、評優評優等環節實行“一票否決”。
(四)強化師德監督，有效預防違反師德師風行為
建立問題查擺制度。一是廣泛自查。透過群眾提、自己找、上級點、相互幫等形式，廣泛徵求本校在師德師風方面存在的突出問題;二是黨員帶頭。黨員教師特別是校級領導幹部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，並接受全體教師的監督;三是加強整改。學校根據查擺的問題，結合實際，進一步規範教師職業行為的有關規章制度和獎懲辦法，進一步完善校規校紀，嚴明紀律約束，形成常態化機制，久久為功。
四、實施步驟
(一)廣泛動員，全面啟動階段(20xx年3月底前)
一是健全組織機構。成立以校長黨委書記為組長，副校級領導為副組長，處室、級部和工會、團委負責人為成員的工作領導小組;二是傳達轉發貫徹瀘縣教發[20xx]44號檔案精神，擬定學校師德師風建設實施方案;三是學校要召開幹部教師動員大會，廣泛動員，層層發動，並針對當前師德師風建設方面存在的問題，組織教職員工進行大討論，進一步明確強化師德師風建設的目的和意義。
(二)加強學習，培訓提升階段(20xx年4-7月)
一是重點組織教職員工學習《教師法》《義務教育法》《中小學教師職業道德規範》《公民道德建設實施綱要》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規和省、市、縣教育行政部門相關檔案，學習優秀教師的典型事蹟，學習現代教育教學理論;二是開展拒絕有償補課倡議活動;三是繼續開展治理教師違規收受禮品禮金活動;四是結合聯絡本學校實際，廣泛徵求社會、師生意見，進一步完善學校師德師風考核標準。
(三)自查自糾，考核考評階段(20xx年8-10月)
每一位幹部結合學的述職、每一位教師結合學年總結，積極主動地進行自查自糾，深入開展批評與自我批評。學校透過幹部學年述職測評、開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式瞭解本校教師的師德情況，也可在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關教師，並督促其認真整改。要堅持邊學邊糾的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對於存在的問題，要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，積極整改。
(四)總結分析，整改提高階段(20xx年11-12月)
學校針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話;對嚴重違反師德規範的教師，嚴格按程式上報上級主管部門。年終形成總結報告。
五、工作要求
(一)周密部署，務求實效。學校和中層部門要認真執行實施方案，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設，要將師德師風建設與黨風行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。
(二)完善機制，力促長效。學校完善師德教育培訓、實踐活動、宣傳激勵、考核監督等制度，使師德師風建設工作科學化、制度化、規範化;在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創新，努力增強時代感，提高師德師風建設的針對性和實效性。
(三)督查問責，嚴肅紀律。校黨委、學校督導組檢查、行政值日、學生校長助理團負責學校和部門主要負責人為師德師風建設工作的第一責任人，對在督導檢查中發現的對工作不負責、工作開展不認真、不紮實、流形式、走過場的要進行批評並責令其限期重整；對因作風不良引發的群眾反映強烈、影響教育發展大局的問題要跟蹤問責處理、進行誡勉談話。對嚴重師德師風問題監管不力，造成嚴重不良影響或後果的，按相關規定或報上級予以嚴肅處理。
幼兒園師德師風專項治理方案11
為深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，進一步加強師德師風建設，努力樹立人民教師良好形象，不斷提高人民群眾對教育的滿意度，按照《孝義市教育局關於開展師德師風專項整治活動的實施方案》，結合我校教育教學實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家教育方針，以切實解決師德師風方面存在的突出問題為突破口，以“構建和諧育人環境，辦人民滿意教育”為宗旨，堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的突出位置，努力打造一支“品行端、作風正、業務精、口碑好”的教師隊伍。
二、組織機構
學校成立師德師風建設活動領導小組，全面負責師德師風建設活動。
組長：（崇文街小學校長）
常務副組長：（崇文街小學副校長）
成員：崇文街小學黨支部副書記）
三、主要目標
（一） 提高認識。組織全體教職工透過認真學習，聯絡實際，深刻反思，查詢自身存在的問題，深入分析問題根源，統一思想，整改立制。
（二）最佳化師德。加強師德修養，堅持道德自律，提高師德水平，牢固樹立“為人師表、教書育人”的基本道德品質。把教師職業所要求的道德規範轉化為內在素質，使廣大教育工作者增強工作責任心，忠誠黨的教育事業，淡泊名利，無私奉獻，熱愛學生，嚴謹治學。
（三）端正師風。大力弘揚和倡導熱愛教育、團結合作、廉潔從教、為人師表的思想作風；樂學、善思、博學、踐行的學風建設；敬業、愛生、善誘、求精的教風建設。
（四）重點抓好以下問題：
①工作敷衍塞責，不認真備課（應付了事、缺少步驟和環節、缺少師生雙邊活動等）、上課（遲到、早退、隨便離開課堂、接打手機、酒後上課等現象），不認真批改作業（作業批改應付、佈置缺乏針對性、出現的錯誤不管不問等）。
②擅自辦班收費及有償家教、強行徵訂資料、索拿卡要等行為。
③法紀觀念淡薄，體罰或變相體罰學生，歧視學困生，侮辱學生以及其他侵犯學生合法權益的行為。
④不堅守工作崗位，按完指紋後就走、曠工、遲到、早退現象。
⑤上班時間在辦公室內閒扯，做一些與工作無關的事情。
⑥其他違反教師職業道德規範的行為。
四、實施辦法
1.組織全體教師集中進行學習和教育活動。主要內容為《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等法律法規，深化教師對師德建設重要性的認識。
2.學校領導、黨員要積極參加師德師風專項整治活動，帶頭學習，帶頭寫對照檢查材料，帶頭查擺問題，帶頭搞好整改，帶頭接受監督，充分發揮帶頭示範作用，增強開展師德師風建設的感召力和影響力。
3.開展“爭做學生喜愛的教師”系列活動，學校將對學生、家長以及社會人士發放師德師風問卷調查表，召開學生座談會，透過問卷、測評等方式，評選學生喜愛的教師，激勵廣大教師在思想上與時俱進，理念上以人為本，方法上靈活多樣，手段上現代先進，言行上為人師表。
4.組織愛生家訪活動，動員全體教師積極參與家訪，要求每位教師調查訪問5－10名以上學生和學生家長，並做好記錄。然後透過自己的反思，梳理自身存在的問題，提出整改措施及目標。
5.透過發放調查問卷，召開學生座談會，設立意見箱等，廣泛徵求學生、家長和社會的意見，嚴肅查處教師違反職業道德的行為。重點查處體罰或變相體罰學生、違規補課、以教謀私等有違師德的行為。對學生、家長及社會反映有上述行為的教師，經調查核實，對全年工作實行一票否決。
6.教職工針對存在的問題提出自己在今後工作中的整改措施，以書面形式報學校活動辦公室備案。學校德育處認真梳理教師在師德師風方面存在的突出問題，制訂整改方案。
7.根據工作中存在的問題進一步完善和修訂學校師德師風建設管理辦法。
8.建立健全師德考核、師德督導制度，建立長效評價機制。
五、相關要求
1.加強學習，提高認識，切實加強對開展師德師風建設活動的組織和領導。
2.必須解決群眾反映的熱點和突出問題。特別是教育、管理和服務工作中存在的突出問題。堅決杜絕教師對學生譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰行為。要耐心引導教師找準存在的突出問題，剖析問題的根源，落實整改措施，確保活動富有成效，防止走過場。
3.在師德師風建設活動中，積極探索邊學、邊評、邊改，不斷取得預期成效。加強活動的管理和監督，確保活動順利開展。
4.師德師風建設活動要與職稱評聘及評優相結合。把每位教師參加師德師風建設活動的表現，作為年度考核、職稱評聘和年終評優的重要依據。
5.要加強制度管理，建章立制，認真制訂師德師風考核評估辦法，並定期認真考核；將考核結果存入教師師德檔案，以形成師德師風激勵長效機制。
幼兒園師德師風專項治理方案12
一、指導思想
認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育局關於切實加強和改進師德師風建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本、敬業奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂範”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質，為進一步提升我校教育教學質量和辦學效果提供強有力的思想保障和精神動力。
二、工作目標
(一)總目標：建立健全師德師風建設規章制度，著力打造敬業愛生、勤學樂教、團結協作、廉潔奉獻、情操高尚的教師隊伍，促進學校持續、快速發展，不斷學校的教育教學質量。
(二)具體目標：
1、政治上：擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規，無違背四項基本原則和國家法律法規的言行;加強時政理論學習，不斷提高自身理論素養，並用於指導和促進本職工作。
2、工作上：全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量;認真備課，精心執教，指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識;客觀、全面和公正的對待、評價學生;加強業務學習，努力掌握現代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平;自覺遵守教學工作紀律，認真及時完成工作任務，不拖延，不推諉。
3、紀律上：嚴於律己，廉潔從教;不向學生推銷複習資料、教輔讀物;不接受學生家長財物、宴請，不搞有償輔導、家教。
4、社會上：模範遵守職業道德、社會公德，語言規範健康，行為舉止文明禮貌;關心集體，尊重同事，不做有損集體榮譽和不利同志團結的事;不參與賭博和迷信活動，不酗酒。
5、生活上：以師表風範嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不穿奇裝異服或濃妝豔抹進入校園;工作以外、節假日休息時間不做違反師德、師風的事。
三、落實措施
1、加強領導、完善制度
為了切實加強對我校師德建設工作的領導，我校成立師德建設工作領導小組。
組長：---
副組長：---
成員：---
師德師風建設領導小組下設辦公室，---兼辦公室主任。
2、加強管理隊伍建設，發揮示範引領作用。
學校黨政領導及各處室負責人是師德師風建設的直接責任人，班子成員、黨支部委員、年級組長、教研組長、備課組長組成師德師風管理隊伍。要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神，不斷加強政治學習和業務學習，提高自身素養和業務能力。在管理工作中要堅持“以德治校、以德育人”，做到步調一致、團結協作、相互配合、相互支援;在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂範、擺正位置、勇挑重擔;大膽工作，開拓創新，創造性地搞好各項工作。
3、宣傳教育，提高認識。
師德建設重在宣傳，貴在堅持。利用集會，組織和全體教師採取講座、研討和自學的形式學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關法律法規，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質，樹立“敬業愛崗、嚴謹治學、為人師表”的職業道德，做到愛生樂教;簽訂《師德師風建設承諾書》，引導教師自覺規範自己的言行，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師;開展“我最喜歡的老師”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。
要利用校報、網站、板報、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動;組織學習全國十佳師德標兵先進事蹟，善於發現和挖掘身邊的先進師德典型，並做好學習和宣傳工作。
4、開展活動、增強效果。
開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。以“講師德、強師能、樹師風”為目標，積極開展各種培訓、學習和集體活動，在提高教師“教學質量、服務意識“上下功夫，倡導“以人為本、敬業奉獻、嚴謹治學”，提高教師的道德水平、業務能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。
透過開展行之有效的活動，烘托環境，營造氣氛。學校力求每月開展一次主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教於樂的效果。
①每月組織全體教師政治學習一次，宣傳國家有關政策和各級有關檔案精神，每期撰寫一篇心得體會。
②每學年組織一次學生、學生家長代表座談會，開展師德師風評議。
③年初組織簽訂師德師風承諾書，期末開展教職工師德師風自評活動。
④每學年開展一次“我最喜歡的老師”學生評議活動，舉辦一場優秀教師師德事蹟報告會，表揚先進，樹立學習榜樣。
⑤每年開展一次師德標兵、班主任標兵評選，樹立先進典型，發揮引導、鼓舞、鞭策作用。
5、強化考核，注重效果。
建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和崗位聘任、晉級評優、年終考評的重要依據，並與績效工資、福利待遇掛鉤。加大對師德師風投訴事件查處力度，做到件件有迴音，事事有落實。