幼兒園感恩教育活動策劃方案

幼兒園感恩教育活動策劃方案

  為確保事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼我們該怎麼去寫方案呢?下面是小編收集整理的幼兒園感恩教育活動策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園感恩教育活動策劃方案1

  活動目標:

  1、透過感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活動,讓幼兒學會感謝、珍惜和感恩。

  2、開拓幼兒視野,增長知識,體驗和父母、同伴一起活動的快樂,親近大自然,體驗農家生活。

  3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強環保意識。

  4、增進老師與家長、幼兒的感情,放飛心情。

  活動準備:

  事先與太湖綠光農場聯絡。

  活動過程:

  一、集中點名,請家長留下聯絡電話。

  二、教師向家長、幼兒介紹親子活動內容及遊玩要求:

  1、家長在整個活動中要培養孩子的獨立能力。

  2、積極參與各項遊戲,培養幼兒的主動性、積極性。

  3、培養幼兒的交往能力。家長要作好表率,主動與別的家庭聯絡,共同組織家庭間的遊戲,自由活動以前儘量不要單個家庭活動。

  4、要求家長準時集合,不遲到。帶好孩子,注意安全。

  5、教育幼兒不亂扔果皮或者其他東西(要扔到自己準備的塑膠袋中)

  三、感恩父母活動

  1、透過對父母贈上一句感謝的話語,喂父母吃糖果、幫父母捶捶背等形式多種的活動,學著關愛和尊敬長輩,將感恩的種子播撒在幼兒的`心田。

  2、和爸爸媽媽製作並送“感恩卡”。

  四、整隊出發

  沿途引導幼兒觀察看到的景物,如街道兩邊特徵明顯的建築、田野裡的蔬菜等。

  五、集中活動

  (一)全體幼兒、家長圍成兩個大圈,家長在外圈,幼兒在內圈。

  (二)老師組織家長、幼兒進行親子游戲。透過開展親子游戲,加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。透過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

  1、抓尾巴

  目的:觀察幼兒的反應能力

  規則:家長馱著孩子,孩子腰間繫著尾巴,孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

  材料:5個尾巴

  2、吹泡泡

  玩法:寶寶和爸爸(或媽媽)手拉手圍成一個圓圈邊念兒歌邊做遊戲。

  3、袋鼠親情接力

  活動人數:八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。

  活動內容:幼兒剝糖果餵給家長吃,然後雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。

  4、踩氣球:

  玩法:把氣球系在家長腳上,家長和孩子手拉手,去踩別人的氣球,最後,沒被別人踩破的為勝。

  5、開飛機:

  玩法:孩子用雙腿夾緊爸爸的腰部,身體前傾,同時兩臂側平舉,作成機翼狀。爸爸雙手夾住孩子的胳肢窩,把孩子舉起向前跑。

  六、感恩朋友、中餐、自由活動

  1、請幼兒將為同伴準備的食品拿出來送給好朋友一起分享,並且大聲說出謝謝你。

  2、家長、幼兒一起午餐,鼓勵幼兒自己吃;休息時談談自己的感受。散步享受休閒好時光。

  3、清理場地:帶領幼兒撿起活動後的垃圾,培養幼兒愛護環境。

  七、感恩自然活動

  1、家長、幼兒一起開心種植薰衣草,並且在薰衣草上貼上自己的感恩卡。

  2、親子採摘:組織家長和孩子一起採摘新鮮的黃瓜。採摘黃瓜時,要互相幫助,團結友愛。把自己親手採摘的黃瓜帶回去和家人,同伴一起分享。

  3、巧手狀元:全家總動員,合力奪狀元。

  八、集中,返回幼兒園。

幼兒園感恩教育活動策劃方案2

  教學目標:

  1、促進家庭和睦,完善人際關係。

  2、瞭解愛媽媽,愛長輩的美好情操。

  具體要求學生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到:在家裡,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

  教學難點:

  理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

  活動準備:

  小動物頭飾、音樂CD。

  教學過程:

  活動過程:

  一、開始部分:

  (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

  二、基本部分:

  1、有感情的複述故事

  引導幼兒感受故事的含義。

  2、啟發提問

  提問:故事裡面都有誰?

  幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

  提問:烏鴉媽媽為什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?

  幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

  提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

  幼兒:不懶。

  提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

  幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。

  引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。

  三、和幼兒討論‘我的媽媽’

  四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

  孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

  五、家庭作業(請家長輔助)

  1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

  2、幫媽媽爸爸捶背。

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