幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案

　　為了確保事情或工作紮實開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案1

　　活動目標

　　1.探索為動物的影子找“眼睛”的方法，知道紙沒有擋住的地方光能透過，反之則產生影子。

　　2.能與同伴合作觀察和記錄，並對生活中的光和影的現象有繼續探索的興趣。

　　活動準備

　　1.幼兒操作材料：剪紙動物的頭飾、手電筒、剪刀若干、背景板一塊、幼兒記錄紙若干。

　　2.教師演示材料：關於動物影子的PPT、已剪好眼睛的兔頭、手電筒、集體記錄紙一份。

　　活動過程

　　一、說說影子，引起興趣

　　1.師：這幾天我們都在玩影子游戲，你們發現影子有哪些有趣的現象?

　　幼：影子有時會變得很長，有時又會變得很短，有時又會消失不見。

　　幼：我跑影子也跑，我停下來影子也會停下來。

　　幼：影子的顏色都是黑黑的，有的深，有的淺。

　　2.小結：影子真像一個魔術師，有時會出現，有時又會躲起來;有時會變長，有時又會變短。

　　(分析：在本活動開始之前，我們首先對剛剛結束的影子游戲進行交流，教師在提問時特意突出“有趣”二字，這樣能有效地激發幼兒探索影子特性的興趣。透過教師的小結，幫助幼兒回顧關於影子的各種經驗，為接下來的活動做好準備。)

　　二、比較不同的影子，記錄各種猜測結果

　　1.教師演示關於動物影子的PPT，幼兒根據區域性特徵猜測分別是哪些動物的影子。

　　2.出示有眼睛的兔子影子的圖片，請幼兒說說這個影子和前面看到的影子有什麼不同。

　　3.猜猜為什麼兔子的影子上會有眼睛，幼兒結伴商量並記錄猜測結果。

　　4.交流各種猜測記錄。

　　猜測一：在兔子頭像上畫兩隻眼睛;

　　猜測二：在兔子頭像上貼兩隻眼睛;

　　猜測三：在兔子影子上畫兩隻眼晴;

　　猜測四：在兔子頭像上剪兩隻眼睛。

　　5.教師在集體記錄紙上記下幼兒的各種猜測，並提出要求。

　　師：請你們用商量好的辦法試一試，然後再用手電筒照一照，看看小動物的影子上能不能看到眼睛。

　　(分析：教師透過演示動物影子的PPT，出示有眼睛的兔子影子的圖片，引發幼兒對兩種影子進行比較，從而自然地過渡到猜測、記錄階段。幼兒分成幾個小組，大膽猜測“如何才能在動物的影子上看到眼睛”，並在教師的鼓勵下開始初步驗證自己的各種設想。)

　　三、實驗驗證，尋找答案

　　1.幼兒運用猜測的方法進行驗證，並進行記錄。

　　師：請你們在做實驗的時候，不管是成功還是失敗，都記錄下實驗結果。試過自己的方法後，也可以試試別人的方法。

　　2.幼兒根據實驗情況交流自己的發現。

　　●光透過動物頭飾上的小洞後影子上就會有“眼睛”

　　師：為什麼給動物頭飾畫眼睛、貼眼睛都無法讓我們在影子上看到眼睛，而剪個小洞就能看見呢?

　　小結：手電筒的光透過紙上的小洞後影子就會有眼睛，而畫眼睛或貼眼睛都會將光擋住，所以影子上就看不到眼睛。

　　●洞的大小和“眼睛”大小之間的關係

　　師：小動物的眼睛都一樣大嗎?為什麼?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢?

　　小結：剪的洞越大透過的光就越多，影子上的眼睛就越大。反之，剪的洞越小透過的光越少，影子上的眼睛就越小。

　　(分析：實驗驗證後，當幼兒開始交流實驗結果時，教師的開放式提問能有效引導幼兒進行細緻觀察，並鼓勵幼兒用淺顯的語言來解釋較為複雜的光學原理。教師預設的一些關鍵提問，能夠幫助幼兒對光和影子的一些錯誤或是模糊的前概念進行驗證，並透過同伴間的引導、自己的操作，從而進一步理解“影子上如何才能出現眼睛”的光學現象。)

　　四、延伸活動：手影遊戲

　　1.出示手影遊戲的PPT，請幼兒說說看到了什麼。

　　2.幼兒在區角中模仿手影動作進行遊戲。

　　活動反思

　　在科學探索活動中，教師的提問設計至關重要，有效提問不僅有利於促進師生、生生間的交流，形成良好的多向互動和活躍的教學氛圍，而且在活動的猜測驗證階段，教師的有效提問還能幫助幼兒正確理解科學現象，獲得初步的科學知識。

　　一、提問應服務於活動目標

　　在集體教學活動中，教師可以採用多種提問方式，如鼓勵式、開放式和啟發式提問等，多種提問方式也是教師引導幼兒主動探究的“工具”之一，它能激勵幼兒專注於探究活動。

　　在本次活動中，教師預設的提問緊緊圍繞著活動目標，並隨著活動的開展不斷交替出現，如“為什麼兔子的影子上能看到它的眼睛”這一提問引導幼兒探索在影子上找“眼睛”的方法，在動手操作的過程中很多幼兒否定了自己原先的各種猜測，透過不斷的嘗試，最終找到了正確的方法，知道“紙沒有擋住的地方光能透過，反之則產生影子”的原理，幼兒的探究慾望在這個過程中得到了滿足。

　　二、提問應促進幼兒與材料的互動

　　“這兩個影子有什麼不同”是一個比較性的提問，引導幼兒仔細觀察兩個影子的不同之處，從而為後面的探究做好鋪墊。而教師在實驗驗證階段提出的一系列問題，不斷引導幼兒帶著問題與材料互動，積極探索並觀察影子上出現“眼睛”的原因。

　　三、提問應做到層層遞進

　　提問的設計應該具有層次性，要從幼兒的已有經驗入手，使幼兒逐步加深認識，建構概念，從而使整個活動過程結構嚴謹、層層遞進。

　　在本次活動中，教師在每一環節的提問都旨在不斷推進幼兒對於“影子”的認識，如“什麼方法可以在小兔的影子上找到眼晴”鼓勵幼兒運用已有經驗表達各自的猜測，而當幼兒在探索中找到正確的方法後，教師又進而提出“為什麼畫和貼的方法都不行，而剪兩個小洞就能在影子上看見眼晴”，這樣的提問是教師基於幼兒的年齡特點，用幼兒能夠理解的表達方式，利用直觀的材料，從另一個角度引導他們思考光的穿透現象。

　　提問的層層深入，使幼兒在操作中自發地探究、理解生活中常見的科學現象。具有層次性的提問使整個活動的每個環節都有條不紊地向活動的最終目標邁進。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案2

　　一、活動目標：

　　1、瞭解眼睛的外觀結構。

　　2、知道保護眼睛的方法。

　　3、初步培養幼兒關心、幫助他人的願望。

　　二、活動準備：

　　課件《眼睛》、圖片若干

　　三、活動過程：

　　1、遊戲：“指五官”

　　今天老師和大家來玩“指五官”的遊戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）

　　眼睛長什麼樣子？找旁邊的好朋友互相看看，並說一說。

　　2、課件-----認識結構

　　有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什麼？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊！，那哥哥的眼睛是什麼樣的呢？

　　1）眼瞼：有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪裡？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平時說的眼皮就是眼瞼。

　　2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長著一些小細毛，眼睫毛有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪裡？

　　3）我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什麼呢？在裡面還有一個眼球，小朋友先告訴老師，球是什麼形狀的（圓圓的），對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一隻球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，來試一試，

　　4）在我們的眼球上還長著黑黑的是什麼？（我們中國人的眼珠就是黑黑的）白白的呢？。

　　小結：我們每個人都有兩隻眼睛，會眨、會轉。

　　（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現在我們來閉上眼睛休息一下吧。

　　3、眼睛的作用：-----會看

　　1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手裡拿的是什麼？看的見嗎？為什麼？（因為我們眼瞼閉上了）

　　2）現在，趕快睜開眼睛來看看老師手裡拿的是什麼？為什麼？

　　小結：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當我們的眼睛睜開，眼球一轉，能看清所有的東西。

　　4、保護眼睛

　　1）眼睛有那麼重要，那我們應該怎麼樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）

　　2）今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什麼事情？

　　（1）課件：問小狗怎麼拉？（紅眼睛）為什麼會紅眼睛的？

　　（2）課件：問小貓怎麼拉？（戴眼睛）為什麼會戴眼睛的'？

　　（3）課件：問小熊怎麼拉？（一隻眼睛受傷了）怎麼會受傷的？

　　小結：剛才我們幫助小動物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。

　　四：活動延伸：

　　可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應該這樣做？

　　老師給大家準備了一些書，我們一起去看看別人是怎麼幫助那些盲人的。

　　課後反思：

　　小班的幼兒有必要讓他們瞭解五官的用途，啟發他們如何保護五官；否則幼兒經常用髒手挖鼻孔,經常把髒東西放到嘴裡或把類似珠子的東西放到嘴裡，有灰塵.沙子進入眼用手搓，極不安全、衛生。因此，組織該活動很有必要的，能提高幼兒保護五官的意識,對幼兒很有教育意義。本次活動是一系列，現就對小班健康活動《眼睛》做反思：在第一環節中，用遊戲“指五官”調動孩子的興趣，同時還用生動的語言讓幼兒透過觀察發現到同伴的眼睛和自己一樣，並透過幼兒自己的觀察，瞭解眼睛的外觀，為接下來認識眼睛的結構做好鋪墊作用，

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵幼兒願意用相應的語言講述所看到物體的特徵。

　　活動準備：相關內容的PPT一套

　　活動過程：

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

　　教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什麼感受？"2、請幼兒睜開眼睛看。

　　教師提問："睜開眼睛後，你看到什麼了？"

　　二、透過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，並用相應的語言講述物體的特徵。

　　1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什麼呢？你是怎麼知道的？

　　2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什麼？

　　3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什麼？它們有什麼不同？

　　三、透過遊戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

　　1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

　　教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什麼地方不一樣呢？

　　四、引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。

　　教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什麼也看不到，既然眼睛這麼重要，我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

　　五、結束部分教師小結：每個人的眼睛特別能幹，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什麼更有趣的東西。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案4

　　活動目標

　　1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2、知道要保護眼睛，學習愛護眼睛的正確方法。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、初步瞭解愛護眼睛的小常識。

　　活動準備

　　眼睛的圖片，教學掛圖和幼兒用書

　　活動過程

　　1、謎語匯入：

　　上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）

　　2、帶領幼兒觀看眼睛的圖片，瞭解眼睛的大概構造及作用。

　　（1）這是什麼？眼睛的上邊是什麼？中間的黑葡萄就是什麼呢？

　　（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎麼辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）

　　3、觀看教學掛圖，瞭解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。

　　4、引導幼兒瞭解保護眼睛的方法。

　　教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎麼樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發言）

　　教師小結：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學會做眼保健操。

　　活動反思

　　大部分孩子都已瞭解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今後還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養成用眼衛生的好習慣。

　　小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更復雜的眼睛結構可以提供視覺。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案5

　　《大眼睛》活動目標：

　　1.透過觀察瞭解人類眼睛的形狀、特徵、色彩、構造等一些知識

　　2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特徵及神態

　　活動過程：

　　一、創設情境欣賞匯入

　　1．同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。欣賞歌曲《黑眼睛》

　　2．同學們，歌中最多的提到的是什麼？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的視窗，知道為什麼嗎？學生討論眼睛的作用。

　　3．你們都用明亮的雙眼看到了什麼呢？學生交流自己看到的事物。

　　4．小遊戲：猜猜看

　　你們能從他們的眼中猜到他們看到了什麼嗎？學生看圖片討論。

　　二、觀察發現，引導想象。

　　1．教師：我們的眼睛有這麼大的作用，你們瞭解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。

　　2．教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什麼？

　　教師引導學生髮現：

　　1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖

　　2）上下眼皮合抱著眼球

　　3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹

　　4)眼珠上還有我們的影子。

　　對觀察仔細的學生，教師發予“觀察仔細眼睛徽標”

　　3．教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思

　　三、教師示範

　　1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的視窗，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。

　　教師在食物投影上示範，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼

　　學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。

　　2．教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫

　　四、幼兒創作、繪畫

　　1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗後的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。

　　2．教師指導

　　提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。

　　五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案6

　　一、活動目標

　　1、瞭解保護眼睛的基本常識。

　　2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。

　　3、初步瞭解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

　　4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

　　5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。

　　二、教學重點、難點

　　重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。

　　難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。

　　三、活動準備

　　1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。

　　2、教學掛圖。

　　四、活動過程

　　1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

　　教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。

　　請幼兒互相看對方，猜出謎底。

　　2、講故事《保護眼睛》，瞭解長時間看電視對眼睛的傷害。

　　教師：咪咪的視力為什麼減退啊？引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。

　　教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時間時間長嗎？知道咪咪的煩惱後，你們看電視適應注意什麼？

　　3、引導幼兒瞭解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。

　　①請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡後感到的不方便。

　　②結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。

　　③結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。

　　④聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。

　　如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案7

　　活動目標

　　1、互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生興趣。

　　2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

　　3、鼓勵幼兒大膽創作，體驗繩子替代畫面中一部分表現出的不同，培養幼兒作畫興趣。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　活動準備

　　畫紙、勾線筆、油畫棒、毛線、膠水、剪刀等。

　　活動過程

　　一、透過猜謎，引起興趣

　　1、猜謎引起興趣：上片毛、下片毛，中間一顆黑葡萄。

　　2、引導幼兒互相觀察同伴的眼睛，看看眼睛裡有些什麼東西：

　　請小朋友，和邊上的朋友面對面坐好，看看你們的眼睛裡有什麼?

　　二、感知眼睛的作用

　　1、你們都有一雙明亮的眼睛，你們知道眼睛有什麼用嗎?

　　2、你們能用明亮的眼睛看到什麼?(幼兒回答)

　　3、根據幼兒的回答小結：眼睛有很大的本領，可以看見人、花、草、樹木、房子、汽車、各種玩具、水果等。

　　4、你們再看看眼睛看見的東西顯示在眼睛的哪個部分(虹膜)。PPT

　　5、介紹眼睛的重要組成部分。

　　三、講解、示範。

　　1、今天我們就要來畫一畫本領很大的大眼睛，首先我們要在紙上用勾線筆畫出一隻大眼睛。注意咯，這隻大眼睛留在整張紙上，不能畫小。在畫的同時呢，還要給畫面上端和底部留些空白，為什麼呢?因為我們還缺少了一個眼睛的重要部位。

　　2、我們的眼睛真漂亮、真有用，能看見許多美好的東西，今天我們來把自己眼睛看到的東西畫下來。讓幼兒看看圖上的大眼睛。提問：眼睛看見的東西應該畫在哪裡?除了虹膜其他地方還需要畫嗎?嗯對，彩色的世界就是在虹膜裡。

　　3、欣賞春夏秋冬的美麗畫面。

　　4、比如眼睛看見了蘋果，就在這裡畫蘋果，看見了汽車就畫上汽車，看誰的眼睛看見的東西最多。眼睛喜歡看顏色漂亮的東西，所以你們畫的東西要注意顏色的搭配。

　　四、幼兒作畫，老師巡迴指導。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，啟發幼兒畫出眼睛看到的各種各樣東西，提醒幼兒注意畫面的整潔，顏色的搭配和物體比例大小的把握。

　　總結評價：看看我們眼中的世界。

　　五、區域性替換。

　　如老師準備了一件同樣也有著大本領的寶貝，讓小朋友們想想，我們眼睛裡哪個部分可以替換成這件寶貝呢?睫毛替換成繩子。可以有那些造型的睫毛呢?卷卷的，直直的……

　　教師引導繩子替換時的方法，注意事項。

　　幼兒再次作畫。

　　六、幼兒相互評價。

　　根據幼兒作品眼中的世界，睫毛的變化，相互欣賞夥伴的作品。

　　活動延伸

　　如果沒有眼睛，或眼睛生病了會怎麼樣?所以我們要愛護眼睛。

　　我們要怎樣保護眼睛呢?(看電視不能看久，不能做的太近，不能在太陽下看書，不能躺著看書，看電視。平時遊戲時要注意不能摳到了、打打了眼睛，不能讓尖銳的東西刺到了眼睛等等)

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案8

　　活動目標：

　　1瞭解眼睛的構造及功能。

　　2掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。

　　活動準備：

　　眼睛模型紙偶

　　活動過程：

　　一、猜謎語——引出活動主題

　　謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；

　　上大門，下大門，關上大門就睡覺。

　　師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什麼？

　　二、看一看——講講眼睛的構造

　　師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這裡哪些是你們認識的？

　　小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。

　　虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小朋友他們的眼睛的

　　顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。

　　玻璃體：維持我們眼睛的形狀。

　　三、講一講——說說保護眼睛的辦法

　　師：什麼時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？

　　小結：不能長時間用眼；不能用髒手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；

　　四、做一做——一起學做眼球操

　　師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什麼來保護眼睛？

　　小結：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今天一起來做眼球操好嗎？

　　方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒

　　掌握後，可加快速度。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案9

　　一、活動目標

　　1.透過教學引導幼兒眼睛構造，用途。（認知）

　　2.知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。（情感）

　　3.學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操（技能）

　　二、活動重點

　　知道眼睛的重要性，培養幼兒學會保護眼睛的意識。

　　三、活動難點

　　學習保護眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操

　　四、活動準備

　　眼睛的構造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂

　　五、活動過程

　　1、謎語匯入：

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關起門來就睡覺

　　2、瞭解眼睛的構造，用途：

　　（1）出示圖片引導幼兒觀察：

　　剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

　　（2）請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺：

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。所以我們要好好保護我們的眼睛。

　　3、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法：

　　（一）欣賞情景表演或看圖片：

　　（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

　　提問：這個小朋友做得對不對？為什麼？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

　　小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

　　4、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操：

　　（1）教師示範眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　（2）幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　5、活動延伸：

　　學會了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

幼兒園保護視力預防近視宣傳月方案10

　　活動目標：

　　1、瞭解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，預防眼病。

　　2、讓學生懂得愛護自己眼睛的重要性。

　　3、掌握保護眼睛的基本方法。

　　活動準備：

　　1、收集有關眼睛方面的資料。

　　2、對班級學生視力進行事先了解。

　　3、若干幅塗上油脂的眼鏡，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動過程：

　　1、同學相互交流自己瞭解的有關眼睛的知識。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，教師提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?

　　3、討論：眼睛為什麼會生病?

　　教師小結：用髒手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看書太久、看電視太疲勞、坐姿不端正等都會引起眼睛生病。

　　4、請若干學生帶上塗有油脂的眼鏡，讓幼兒體驗視力不好的痛苦。

　　5、學生集體討論：怎樣才能保護眼睛的視力呢?

　　教師總結：在看電視時，距離要電視2米以上的距離，看電視時間不能超過2小時，要適當讓眼睛休息;看書時要身體要坐正，不能趴著、仰著看書，看書時間過長，要讓眼睛休息、向遠處看、看綠顏色的植物;不能在太強、太弱的光線下看書;寫字時要注意保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿蔔，胡蘿蔔中含有大量的胡蘿蔔素對保護視力有很大好處;小朋友的毛巾、臉盆等要和父母隔開用，並定期對毛巾、臉盆進行消毒或清洗，防止相互傳染;眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

　　6、保護明亮的眼睛。

　　請小朋友集體做一做看書、寫字的正確姿勢(教兒歌)

　　帶領學生做眼保健操。

　　7、活動延伸：

　　教師帶領學生去戶外看東西，引導幼兒說說都看見了什麼?自己看到最遠的東西是什麼?最喜歡的東西是什麼?體會眼睛的重要。