2022年幼兒園小班愛牙日主題活動方案(精選8篇)

2022年幼兒園小班愛牙日主題活動方案(精選8篇)

  為了確定活動的圓滿進行,往往需要預先制定好活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究後所制定的書面計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的2022年幼兒園小班愛牙日主題活動方案(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案1

  活動目標:

  1、透過活動,讓幼兒瞭解牙齒和牙齒的作用,並初步掌握正確的刷牙方法。

  2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。

  3、培養幼兒積極、愉快參與活動的興趣。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒每天都會進行刷牙

  材料準備:

  牙刷、牙杯各每人一個(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個、 “刷牙歌‘的磁帶。

  活動過程:

  一、猜謎引題。

  1、猜謎語。

  兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

  切菜切肉快又快,人人吃飯離不開。

  提問:大家猜猜看是什麼?

  小結:都猜對了,是牙齒,今天是9月20日,是全國愛牙日,我們要開認識下我們的牙齒和牙齒的衛生知識。

  二、認識牙齒。

  教師播放PPT,介紹牙齒,讓孩子認識牙齒的樣子。

  三、認識牙齒的作用。

  提問:我們每個人都有牙齒,那麼牙齒有什麼作用呢?

  提問:對,牙齒使用來咬東西的,怎麼咬呢?

  提問:你是怎麼將蘋果咬下一塊的?

  請幼兒嘗試。

  小結:牙齒有許多用處,我們要愛護它。

  四、學會保護牙齒。

  1、教小朋友用正確的方法刷牙

  2、請個別孩子示範刷牙。

  五、律動:《刷牙歌》

  活動延伸:

  孩子們在家能夠早晚用正確的方法刷牙

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案2

  活動目標:

  1、掌握正確的刷牙方法。

  2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。

  3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

  4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

  活動過程:

  一、猜謎語進入談話:

  1、怎樣保護牙齒?

  2、早晚不刷牙好不好?

  3、睡覺之前吃糖好不好?

  二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

  1、大哥哥為什麼牙痛?

  2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看

  三、教小朋友正確的刷牙的方法

  1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

  2、學習《刷牙歌》

  (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

  (2)跟唱歌曲。

  (3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

  活動延伸:

  佈置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。

  活動反思:

  經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他願意刷牙,喜歡刷牙。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案3

  一、活動背景:

  健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。為了愛護他們的健康,就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。(最後我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡並樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。)

  二、活動內容:

  白牙與黑牙

  三、活動目標:

  1.瞭解養成刷牙習慣的重要性。

  2.知道刷牙的時機。

  四、活動重難點

  活動重點:讓幼兒養成良好的刷牙習慣

  活動難點:瞭解刷牙的時機.

  五、活動準備:

  1.製作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。

  2.刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).

  六、活動過程:

  〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”

  幼兒可以舉手自由發言。

  師說:老師手裡拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)

  (2)師分別詢問幼兒:“你為什麼喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。

  (3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?

  (4)師出示小魔棒。

  師說:“老師要用手裡的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什麼東西?”

  “那請小朋友用手矇住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)

  (5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。

  (6)待放好之後,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”

  請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,並詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀?”

  (7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)

  小魔鏡是幹什麼的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,並放在自己的腿上.)

  (8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的.小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;

  如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。

  我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”

  (9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”

  牙齒黑了會怎麼樣呀?”

  (10)待照完鏡子以後(把鏡子整齊的收起來)

  (11)剛才小朋友在魔鏡裡照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛才發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,並問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)

  (12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。

  (13)師問:“可是我們什麼時候刷呢?(幼兒舉手回答)

  (14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的?”(一副一副的講述;最後小結:吃飯後,睡覺前,起床後都要刷牙。)

  (15)師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裡裡外外都要刷乾淨!)

  (16)師:“讓我們跟著音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”

  七 、活動結束:

  讓幼兒和師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。

  師:“孩子們,看看我們的牙齒刷乾淨了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)

  活動達成效果:

  在這次活動中,我為幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。

  小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲,讓幼兒共同觀察牙齒,瞭解牙齒,激發了他們積極想要探索的慾望,幼兒在整個過程中,瞭解了刷牙的重要性,最後我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案4

  活動由來:

  最近一段時間,很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期,所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。同時,齲齒問題在幼兒中也嚴重存在, 針對這一現狀,我們開展了一週的“愛牙周”活動。

  活動目標:

  1、 幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的.基本知識

  2、 幼兒養成愛護牙齒的良好習慣

  3、 幼兒學習記錄和統計活動準備:

  1、 在“每週論壇”中佈置“愛護牙齒專題”,展示有關保護牙齒的知識。

  2、 牙齒模型

  3、 刷牙記錄表

  4、 嗽口記錄表

  5、 活動課件活動一

  牙齒的故事活動過程:

  1、 談話:

  (1)小朋友的牙齒為什麼會掉下來?請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

  (2)在換牙的時候要注意什麼?幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

  2、 講述故事《換牙的故事》(見《領域活動指導》第15頁)

  3、 故事後討論:牙齒活動了怎麼辦?怎樣保護剛剛長出的新牙?乳牙還沒掉,新牙就長出來了怎麼辦?活動延伸:請家長帶幼兒定期檢查牙齒,早發現,早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。活動反思:家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,但都很零星。

  活動中我集中了幼兒零星的經驗,使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體,使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

  活動二

  刷牙歌活動過程:

  1、 利用牙齒模型示範講解正確的刷牙的順序及方法:刷門牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。

  2、 學習《刷牙歌》

  (1) 欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。

  (2) 跟唱歌曲。

  (3) 在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸:請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。活動反思:經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他願意刷牙,喜歡刷牙。

  活動三 酸性大怪物活動準備:課件、鏡子、食物(蘋果)、牙籤、記錄紙 。活動過程:

  1、認識牙齒的結構和功能

  (1)(出示牙齒標誌)從鏡子裡看看自己的牙齒,看看牙齒有什麼不一樣。

  (2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

  3)小結。

  2、認識齲齒的原因和預防

  (1)這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢? A.觀看片子:酸性大怪物 B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

  (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述B.小結。

  3、觀察並記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎?請你對著鏡子,張開嘴巴數數看吧!把看到的情況記錄在紙上。

  活動延伸:

  1、請幼兒講述自己的記錄結果。

  2、小實驗:將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現象,引導幼兒瞭解齲齒蛀牙形成的原因。

  活動反思:

  孩子們都明白愛護牙齒的道理,但是在行動上卻不是那麼主動。所以,在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式,所以我藉助多媒體設計了課件,在活動中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。

  一、認識牙齒的結構和功能;

  二、認識齲齒的原因和預防;

  三、觀察並紀錄自己的牙齒。

  三個環節分工清晰,環環相扣。讓幼兒瞭解牙齒,認識齲齒的原因、危害,從而主動地去保護牙齒。活動採用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、瞭解原因、表述總結、統計記錄等教學方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動後繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾,真正達到保護牙齒的效果。最後一個環節,記錄的難度偏大,因為幼兒無法看到自己的上牙,所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今後的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考,不能紙上談兵而無法實施。活動四 我要愛護牙齒在日常生活中,幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

  注:幼兒每嗽一次口就在自己號數後的格子裡做一個記號。

  表二:早晚要刷牙

  注:幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色

  活動反思:培養幼兒的習慣,不是紙上談兵,應該是落實於行動中。表“你嗽口了嗎?”和表“早晚要刷牙”透過記錄讓幼兒實現了自我監督。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案5

  活動設計背景

  由於我班的幼兒在進行身體健康檢查時,醫生髮現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。於是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動,讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

  活動目標

  1、瞭解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

  2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。

  3、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  教學重點、難點

  1、重點:知道牙齒的重要作用,學會刷牙的正確方法。

  2、難點:透過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,達到愛護牙齒的作用。

  活動準備

  1、牙模具一隻,主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。

  2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋裡(師生都有),每人一面鏡子

  活動過程

  (一)謎語匯入

  認識牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

  2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能幹,能很快猜出來。

  3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷乾淨,結結實實不愛壞。”

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦,你們知道牙齒可以做什麼嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結:牙齒有這麼多用處啊,那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

  (二)瞭解齲齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎麼樣呢?

  2、請幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什麼沒有牙齒了?

  讓幼兒回答後,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖後要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

  3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

  師引導幼兒瞭解,齲齒是由於口腔衛生不好,細菌繁殖所致。

  (三)愛護牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫;表揚沒有齲齒的幼兒,並鼓勵他們繼續愛護牙齒。)

  2、小組討論:如何預防齲齒?並與其他組交流。

  3、師總結:牙齒是保護我們的健康衛士,所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養,平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學習刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

  幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內交流正確刷牙的方法

  引導總結正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌》

  幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動。

  附故事:

  沒有牙齒的大老虎

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐狸說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰也不相信,都說狐狸吹牛。

  狐狸真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什麼,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐狸就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖也含在嘴裡呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會蛀掉的。”

  大老虎正要刷牙,狐狸來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐狸的話,不再刷牙了。

  過來些時候,半夜裡,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

  這時候,狐狸穿著白大褂來了:“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐狸說。

  “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭著說。

  嗬,狐狸把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這隻沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐狸呢,說:“還是狐狸好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

  教學反思

  在活動前一部分,我先用謎語匯入,激起幼兒學習興趣。

  在活動過程中:

  1、我透過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛生,吃糖後要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

  2、我事先特地佈置了任務,讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,不僅是培養了幼兒實踐的能力,同時也給幼兒與家長之間的創造了一個合作,交流的平臺,增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由於口腔衛生不好,細菌繁殖所致,懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性,從而更加愛護好牙齒。

  3、我注意運用體驗性師幼互動,讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

  不足之處

  1、由於平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會,所以在分組討論問題時,他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今後我會在這方面多多努力,給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

  2、在活動中我發現大部分孩子都還沒有養成早晚刷牙的習慣。今後我讓家園合作,天天督促孩子們要養成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案6

  設計意圖:

  有一天中午,小朋友們都在安靜的吃飯,只聽見從小朋友中間傳來了輕輕的哭泣聲,我尋聲望去,原來是潘佳佳小朋友在哭。我走過去一問才知道,原來是她牙齒痛。俗話說牙疼不是病,疼起來真要命。後來我在班級裡調查了一下,發現我們班有好多小朋友在家都沒有刷牙的習慣。因此,我決定在班級裡開展一次有關刷牙方面的活動。

  活動目標:

  1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  2、教幼兒學習,掌握正確的刷牙方法,養成每天早晚刷牙的好習慣。

  活動重點:

  知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

  活動難點:

  掌握正確的刷牙方法。

  活動準備:

  1、小熊頭玩具一個;

  2、牙齒模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一隻杯子;

  3、錄音機,磁帶《小熊拔牙》

  活動過程:

  1、開始部分。

  老師:小朋友,今天,老師給你們請來了一位可愛的客人。(小熊出場)我們來給小熊打打招呼。瞧,小熊還給我們帶來了禮物呢,我們來看看都是些什麼東西?(巧克力、糖果、餅乾)這些東西可都是小熊平時最喜歡吃的,但是小熊現在不能吃了,是怎麼回事呢?我們來聽故事《小熊拔牙》。

  2、基本部分。

  ⑴誰來告訴我小熊的牙齒怎麼會被拔掉的?引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

  (加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事《小熊拔牙》,都知道一些不保護牙齒的害處,對幼兒的回答,老師加以概括。)

  老師:小熊因為不注意保護牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處?

  ① 幼兒討論,交流。

  ② 老師小結:牙齒如果生病了,會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光後說話不清楚,而且也不好看。小熊現在也知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅持刷牙,牙齒就會很健康。可是,小熊不會刷牙怎麼辦呢?

  ⑵幼兒討論正確的刷牙方法。

  ① 老師:小朋友會刷牙嗎?你來教教小熊你是怎麼刷牙的?

  ② 請幼兒根據自己的經驗談談,老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (在這個環節中,老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範,老師以語言引導。)

  ⑶老師示範講解正確的刷牙方法。(肯定幼兒的回答,老師加以補充。)

  ①刷牙時先要做什麼?(提醒幼兒在刷牙前要做一些準備。)

  老師:刷牙時先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裡盛滿水。然後,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

  ③ 老師利用模型,邊示範,邊講解。

  (利用模型講解更為直觀)

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。

  ④ 組織幼兒徒手練習。

  ⑤ 幼兒小結刷牙方法:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子裡盛滿水。然後,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的

  牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由裡往外來回刷。

  (練習的基礎上再透過語言小結,加深印象。)

  ⑷集體練習刷牙。

  ① 老師強調刷牙方法;

  a、 做好刷牙前的準備;

  b、 刷牙要按一定的規律。

  ② 放音樂,集體練習刷牙。

  (音樂活躍氣氛,更增添幼兒興趣。)

  3、結束部分。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很乾淨。小熊,你有沒有學會刷牙的方法呢?

  (教師假裝聽小熊說,小熊說學會了,他以後要每天都堅持早晚刷牙,飯後漱口呢。)

  小朋友們以後要怎樣啊?(要堅持早晚刷牙,吃飯以後要用水漱口。)

  課後反思:以客人“小熊”引出活動內容,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,在加上故事內容的趣味性,小朋友們在聽的過程中,同時也認識到

  了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好,幼兒容易認識到。在後來的學習正確的刷牙方法上,利用模型牙齒做示範,使幼兒能更直觀的看清和

  掌握正確的刷牙方法。最後,讓小朋友們在輕柔的鋼琴曲中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案7

  活動設計背景

  現在人的生活越來越好了,小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙,所以很容易有蛀牙。

  活動目標

  1、瞭解什麼是蛀牙,以及它的壞處。

  2、怎樣預防蛀牙。

  3、培養幼兒愛牙意識。

  4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  5、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  教學重點、難點

  使幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

  活動準備

  牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

  活動過程

  1、認識牙齒的結構和功能

  (1)從鏡子裡看看自己的牙齒,看看牙齒有什麼不一樣。

  (2)請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

  (3)小結。

  2、認識齲齒的原因和預防

  (1)這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢?

  請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

  (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A.幼兒講述 B.小結。

  3、教幼兒正確的刷牙方法。

  教學反思

  透過這節活動,幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。

  幼兒園小班愛牙日主題活動方案8

  活動目標:

  1、認識牙齒特徵,初步瞭解牙齒作用。

  2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

  3、能養成餐後漱口的習慣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備:

  1、知識經驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經驗。

  2、物質材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅乾;ppt《愛護我們的牙齒》。

  活動過程:

  1、出示牙齒模型,認識牙齒特徵。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

  "請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪裡?""牙齒長得都一樣嗎?""哪裡不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎麼做?磨牙又做什麼呢?"

  小結:門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時,要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養才能被人體吸收,我們才能長高、長大。

  2、知道飯後漱口、早晚刷牙的重要性。

  "牙齒的本領這麼大,我們要怎麼樣保護我們的牙齒呢?""為什麼我們要養成飯後漱口、早晚刷牙的習慣呢?"

  3、瞭解蛀牙產生的原因。

  "老師給小朋友帶來了一些小餅乾,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎麼樣才能把食物弄掉呢?"

  4、學習正確漱口、刷牙的方法,並進行練習。

  四、延伸活動:

  1、練習使用磨牙咀嚼。

  2、餐後漱口。

  3、叮囑幼兒早晚刷牙。

  4、和家庭合作,共同幫助孩子養成餐後漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。

  活動反思:

  本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養,吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,瞭解到相關情況後,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發現他們在咀嚼食物方面存在問題,透過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,並知道了飯後要漱口的衛生要求,在後續的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯後漱口的習慣以及養成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

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