節能減排公益活動方案（通用7篇）
節能減排公益活動方案（通用7篇）
為了確保活動取得實效，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的企劃案。活動方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的節能減排公益活動方案（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
節能減排公益活動方案1
一、指導思想
積極參與走進社群“低碳環保從我做起”宣傳活動，在師生及群眾當中努力營造“倡導低碳生活呵護生態家園”濃厚的環保氛圍和節能意識。倡導從節約一度電、一滴水等小事做起，培養良好的環保意識，率先垂範，影響更多人養成節能環保的行為習慣。
二、活動目的
以“低碳環保從我做起”為主題，以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”為口號，培養學生良好的環保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼於全面提高學生低碳意識，培養學生良好的低碳環保習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，透過主題宣傳教育實踐活動，使學校成為低碳環保的宣傳和示範視窗，為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。
三、活動內容
1、要求學校組織全體師生開展“低碳環保從我做起”活動，號召師生在教室、辦公室自然光充足時，不開燈，離開教室、辦公室前，關閉電燈、電腦等電器，並關閉插座總開關，避免電器待機耗電。電腦開機後如果暫時不用，把電腦調到休眠狀態；顯示器根據需要調整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無紙辦公”、“無紙通訊”，節約列印、影印用紙，提倡雙面使用列印紙；倡導學生的作業本兩面利用，以免浪費；倡導師生在宣傳週期間，儘量乘坐公交車、騎腳踏車、騎電動車或步行上下班，踐行低碳生活。
2、組織504中隊在大隊輔導員及中隊輔導員的帶領下，於3月18日陽光體育活動時間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，發放“倡導低碳生活”宣傳材料，使“低碳環保從我做起”活動，走向每一個家庭；使學生在參與和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者、示範者。
四、活動要求
1、加強領導力度。要求各校制定出行動計劃、實施方案，組建“低碳宣傳週”領導小組，採取措施，狠抓落實。號召學校以校長為低碳帶頭人，以學校教育處為行動的倡導者、實施者，規範者，以全校師生和家長為參與者，將主題宣傳教育實踐活動紮紮實實地開展起來。
2、完善評估機制。將低碳教育實踐活動開展情況，學生低碳行為表現作為評價班級學校德育工作的`重點內容，對工作突出達的學校予以獎勵。樹立教師、學生低碳榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，推動低碳宣傳教育實踐活動的深入開展。請各學校將活動的開展情況於3月31日前以電子版的形式發至思政體衛科郵箱
3、堅持常抓不懈。低碳行動是一項長期而有艱鉅的全民性工作，不是說一兩次活動就能解決得來的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點，要立足現在，放眼未來，將低碳教育抓細，抓實，抓好。塑造學生的良好的環保行為習慣，愛護我們的家園，造福我們人類。
節能減排公益活動方案2
一、活動目的
提高小學生保護環境意識，積極開展低碳教育，倡導環保低碳的生活理念，學會珍惜資源。同時發展學生的創造性思維，增強學生的動手能力。
二、活動物件
全校學生，以班級為單位挑選出1—2件優秀作品參與全校比賽。
三、活動內容及要求
1、利用身邊的廢棄物，如礦泉水瓶、易拉罐、一次性紙杯、報紙、各類紙盒、塑膠袋、碎布、舊光碟等材料製作獨具匠心的創意工藝品。學生於課外完成作品製作，低年級段的同學可在長輩幫助下完成。
2、作品需具有一定的藝術性和創意性，製作形式不限。體現環保和科技性，賦有美感，具有健康向上的內涵。
3、參賽作品應便於搬運，便於展示，不易損壞。作品需貼上標籤，註明作者班級、姓名，作品名稱，並附帶100字以內的作品簡介（簡介可介紹創意來源，作品用途、特點等）。
四、評比方式
評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、環保性、現實意義等方面因素。
1、有創新性，製作新穎。
2、做工好，有一定藝術性，整體效果佳。
3、作品主題突出，健康積極，能引起共鳴。
4、體現一定科技性。
節能減排公益活動方案3
活動目的：
1、讓隊員們瞭解什麼是“節能減排”以及“節能減排”的重大意義；
2、將“節能減排”的精神宣傳到家庭中、校園中、社會中；
3、培養學生的社會責任感以及實踐能力。
活動時間：
第7周星期五上午
活動準備：
“綠手帕”54條；“節能減排，從我做起”的橫幅，簽字筆。
活動人員：
隊員49名分成6組，輔導員、譚老師、生活老師4位。
活動過程：
一、在學校學習瞭解“節能減排”精神；
二、向家長進行宣傳，並進行問卷調查；
三、到校園內宣傳，與老師交流看法，提出建議；
四、星期五走入社會，向社會宣傳“節能減排”。
9：30穿好校服，繫好綠手帕，舉著橫幅向才常廣場出發，一路上口號。
10：00到達才常廣場。中隊長集合，列隊，輔導老師帶隊到指定地點活動。
分組活動：
1、採訪路人，填寫環保調查卡；（調查卡每人2份，先自主活動，先完成的可以幫助小組夥伴，完成後交輔導老師）
2、宣傳“節能減排”，傳遞“綠手帕”；（對照綠手帕要求介紹給一位路人，他答應後將綠手帕傳遞給他，並邀請義務向周圍的`人宣傳。）
3、任務完成後回才常廣場（10：40到達）進行“節能減排，從我做起”的簽名宣誓活動。（各組集合，全班同學一起簽名宣誓）
11：00結束。
五、列隊回校。
節能減排公益活動方案4
為貫徹落實（太節能組〔20xx〕3號）精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，學校決定在全校開展全國節能宣傳週和全國低碳日活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
“節能領跑綠色發展”
二、活動時間
20xx年6月12日至18日為全國節能宣傳週，6月14日為全國低碳日。
三、活動內容
1、開展“五個一”活動。
校團委發出一封“節能低碳”的倡議書；各班開展一次有關節能減排的主題班會；德育處舉行一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”集體簽名活動；各班舉行一次節能減排知識專題講座；校團委製作一期節能低碳宣傳圖版；透過上述活動，將節能減排理念深入人心，增強師生的資源憂患意識和節約意識，培養學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月14日是“全國低碳日”，當天全校各班同時停開風扇，關閉公共區域照明；最大限度減少用水量，以實際行動支援節能減排。
四、活動要求
1、高度重視。各班要充分認識節能工作的重要意義，高度重視節能宣傳週活動，精心安排，周密部署。
2、突出重點。各班要把倡導綠色、節能、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，充分運用黑板報、主題活動班會廣泛宣傳節約能源、倡導低碳的重要性，增強師生的“資源意識”、“節能意識”和“環境意識”。
節能減排公益活動方案5
一、活動時間及主題
20xx年6月11日至17日為全國節能宣傳週，6月13日為全國低碳日。
二、活動內容
1、開一次會。各中小學校利用週會升旗時間，舉行20xx年節能宣傳週和全國低碳日活動啟動儀式，向全體學生髮出活動倡議，通報活動安排和要求。安排召開一次針對教職工的專題學習工作會和針對學生的主題班會，組織廣大職工師生學習節能相關法律法規。
2、上一堂課。各中小學校要上好一堂節能低碳主題課，學習宣講觀看節能減排低碳綠色迴圈發展知識和專題片，使學生了解節能低碳的重要意義，教育引導中小學生正確樹立低碳生活理念。
3、參加一次實踐活動。各中小學校倡導教職工在低碳日當天不開車，綠色出行，儘量不開空調或將溫度設定為26度。在保證正常教學秩序和安全的前提下，組織一次集中或分散的節能低碳實踐活動，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一度電，分類回收廢舊用品等，塑造強化環保理念，養成環保習慣。
4、開展一次徵文撰寫和點評活動。各中小學校結合語文教學實際，開展一次以節能、低碳為主題的作文撰寫和點評活動，使學生更加深刻理解節能低碳重要意義。
三、工作要求
1、加強組織領導，確保活動開展。要充分認識深入持久開展節能宣傳教育的重要意義，統籌安排，周密部署，在節能宣傳週期間形成節能低碳的強大聲勢和濃厚氛圍。各校校長要高度重視，把節能宣傳週活動作為近期一項重要工作抓緊抓好，確保活動順利開展。
2、認真組織實施，確保取得實效。各中小學校要充分認識節能環保教育和宣傳的重要性、必要性，充分發揮校園電視、廣播、宣傳欄及學校微信、微博平臺、手機等新興媒體加大宣傳力度，普及生態文明法律法規及科學知識，培育生態文明意識、推動形成勤儉節約人人盡責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作為、生態文明人人踐行的校園新風尚。
3、請各學校於6月23日前，將學校活動以新聞形式釋出在嶽麓教育新聞網，並將新聞稿件傳送至郵箱。
節能減排公益活動方案6
學校是一個傳播文化的特定學習場所，是學生獲得知識和技能，培養情感和形成價值觀，塑造品德和養成行為的重要場所。從環境保護的角度看，學校也被看作是一個環境問題的製造者，它隨時隨地對環境產生影響，因此有必要對學校進行環境管理和規劃，以實現學校的可持續發展。
一、活動目的
透過本次能不僅能使教師和家長、幼兒的環保意識得以提高，幼兒園環境品質得到改善，而且還可透過幼兒帶動家庭廣泛地參與環保的行動。
二、活動小組
組長：汪玉娟
副組長：
組員：全體教職工
三、活動時間
20xx年11月15日——20xx年11月19日
四、活動準備
環境宣傳：橫幅（綠色環保從我做起）、補齊園內相關標籤
五、活動內容
1、杜絕“長明燈”現象。幼兒在外出活動的情況下必須關掉電燈。確保常用電燈、電扇開關上貼有“隨手關燈”標籤。
2、加強辦公用電器的管理。要儘量減少計算機及音箱、印表機、影印機、傳真機、飲水機等辦公裝置的待機時間，長時間不使用時應及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器裝置的電源，防止電資源無效流失。
3、加強用水裝置的日常管理。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。水龍頭應儘量開小，用完隨手關閉。如果發現有水電設施裝置失修現象，要及時報告總務處修理。確保常用水源周圍有節約用水的常用標籤。
4、加強用紙管理。文印室、各辦公室所有白紙必須雙面列印，雙面打完後的廢紙進廢紙箱。各室必須自行制訂辦公用紙措施，節約消耗。
5、與團委合作開展捐獻一張廢紙，奉獻一片愛心活動（已於10月29日結束）。
6、加強家長節能環保意識的管理。發放告家長書。
節能減排公益活動方案7
一、活動目的：
為建立省市品牌學校，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。
二、環保節能工作領導小組：
為了貫徹落實上級有關檔案精神，加強我校環保節能工作，成立了海南白駒學校環保節能工作領導小組：
1、組長：
2、副組長：
3、成員：
三、活動要求：
採取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。
四、活動內容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳並要求全校師生參加環保節能活動。
2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。
3、各班級出一期以“環保節能”為主題的牆報，評比時間：12月4日。利用牆報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。
4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。
5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計製作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑膠瓶蓋等等，製作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。透過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。活動截止時間：12月1日
6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，並在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個主題：“環保節能”。
②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。
請各班級於12月10日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交教務處，教務處將組織評比，並對評比出的優秀作品進行展覽。
7、德育處、少先隊組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。
8、推廣教科書的迴圈使用。
9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動