三國演義讀後感100字初二作文_600字

三國演義讀後感100字初二作文_600字

  在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的三國演義讀後感100字初二作文_600字,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

三國演義讀後感100字初二作文_600字1

  我最近看的書是《三國演義》。其中我最愛看的一篇是"三英戰呂布",因為在京城有個大貪叫董卓,曹操就聯合四十萬兵馬來打董卓,可是董卓手下有個非常出色的大將叫呂布,一下把曹操的軍隊打得落花流水。這時張飛挺起蛇矛槍,關羽舞起青龍偃月刀,劉備揮動雙劍,圍攻呂布,將呂布打得落荒而逃。

  這證明張飛、關羽、劉備都很勇敢。所以我很喜歡看《三國演義》。

三國演義讀後感100字初二作文_600字2

  三國時期,天下三分,魏蜀吳三國鼎力。到底誰能在亂世中脫穎而出呢?雖然劉備有諸多賢才相助,如神機妙算的諸葛亮,忠心英勇的趙雲,魯莽勇敢的張飛......但由於他最後的意氣用事,也造成了他最後的失敗。而曹操雖然沒有什麼能人異士的相助,但他憑藉自己獨特的才華,他成為了最後的一個贏家,因為他成功擊敗了蜀和吳,重新統一了天下。

  從中我也學到了許多,要成大事者,不能總依靠別的人的幫助,而自己卻並沒有什麼真才實學,否則,我們就會和劉備最後的結局一樣,只能悲哀的將自己的願望寄託給下一代。即使身邊有許多人的支援與幫助,但最終也會因為自身的原因,並不能做出什麼大的事情來,只能鬱鬱而終。

三國演義讀後感100字初二作文_600字3

  單福胸有成竹。他對劉備說:“不能讓曹軍入境,關雲長率軍從左迎擊,張飛率軍切斷曹軍的後路,主公和趙子龍率軍正面迎敵。”

  由於單福調遣得當,劉備的軍隊大獲全勝,曹將呂曠、呂翔被殺,三千兵馬被活捉。劉備更加信任單福了。

  曹軍主將曹仁聽說先鋒被殺,率領大軍殺向新野,在城外擺了個“八門金鎖陣”。單福叫趙雲破了“八門金鎖陣”,又把曹軍打得大敗。曹仁帶著殘兵敗將回到許昌,向曹操彙報說:“有個叫單福的`人當了劉備的軍師,這人足智多謀,十分厲害。”

  我讀了這些片段後,感受到單福很有才華,很聰明,能力大,足智多謀,令我佩服不已。

三國演義讀後感100字初二作文_600字4

  這個暑假,我看了一本關於歷史的長篇鉅著——三國演義。

  這本書寫了一千兩百多個人物。主要人物有:諸葛亮,劉備,關羽,張飛,曹操。其中有三絕:智絕——諸葛亮,義絕——關羽,奸絕——曹操。我最崇拜的就是三絕中的智絕——諸葛亮了。住在隆中的他就知道天下大事,真正乃臥龍先生也,他有感於劉備三顧茅廬的知遇之恩,曾憑藉著自己的智慧為蜀漢奮鬥了一生。因為諸葛亮的舌戰群儒,說服東吳共同抗曹,所以才有後來的赤壁之戰,三分天下,三國鼎立。木牛流馬、八陣圖均是諸葛亮的發明創造,真是天文地理無所不知。

  我一定要多多學習各種知識,像諸葛孔明一樣成為一個有智慧,有目標,有理想的人!

三國演義讀後感100字初二作文_600字5

  滾滾長江東逝流水不息,浪花淘盡無數英雄,那時的人,那時的事,那時的勾心鬥角,曲直恩仇,都消逝在歷史的長河裡,只有社會形態依舊向前邁進,時間依舊增加,歷史依舊演出....

  混亂動盪的時代梟首也好,無名小卒也好,都存在過,最後也消於無形....雄心不在,霸權事業不再.

  分是合的終了,和也是分的最後歸宿。一切都成灰土,青山依然,落日依舊紅..........

三國演義讀後感100字初二作文_600字6

  今天我讀了四大名著中的《三國演義》第十四回《火燒赤壁》。

  裡面講了諸葛亮草船借箭後要與曹操水上交戰。孔明出了一計,他讓黃蓋去投奔曹操為曹操獻上一計。他讓曹操把船一個個連起來。到了那一天颳起東風,孔明讓士兵點火,曹操的軍隊無法散開,大敗。

  我受到的啟發是我們應該做事開動腦筋不思進取,並且要學習這樣的精神。我覺得諸葛亮神機妙算,黃蓋老實厚道,實在讓人敬佩。

三國演義讀後感100字初二作文_600字7

  去年夏天我的爸爸給我買了一本《三國演義》,我把書拿到手以後便坐在床上津津有味的看了起來。看了三天我把這一本書看完了。我對劉備的結局非常同情。

  劉備與關羽、張飛結拜。好不容易打下一片天地把諸葛亮給招來,卻被突如其來的災難給打的七零八落,先是關羽被殺孫權殺害,張飛的部下謀反把張飛也秘密的殺掉了,後來因攻打孫權,不禁打亂了諸葛亮的聯合孫權打曹操的計劃,也讓劉備招來殺身之禍,諸葛亮也死在了自己的軍營裡。後來被曹操的一名大將給收復了劉、孫德領地。

  讀了《三國演義》讓我明白了做朋友要重情重義,不要貪小失大等等道理。

三國演義讀後感100字初二作文_600字8

  這本書講了一個天下大勢合久必分,分久必合,三國歸晉的故事。書中刻畫了兩百多個人物形象,每個人物都有自己的優點,都很值得我們學習。比如說曹操,他很善於用人,曾經頒發好幾道《招賢令》,引來無數豪傑來投靠他,形成了“猛將如雲謀臣四海”的局面。諸葛亮聰明才智,草船借箭,設空城計,並且鞠躬盡瘁死而後已。關羽重情義,仗義威風,溫酒斬華雄,過五關斬六將。趙雲忠誠猛於虎,單騎救主,姜維寧死不屈。

  我要向他們學習,熱愛祖國,尊敬老師,團結同學,好好學習,增長本領,打贏人生這場戰爭,做一個有利於自己國家的人。

三國演義讀後感100字初二作文_600字9

  《三國演義》真是一部百看不厭的經典小說,我覺得小說最吸引人魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描述。三個中各自傑出的謀略家、軍事將領和治國能手,在人才了平衡。

  在智謀人才,魏國有郭嘉、荀、賈詡、程昱、司馬懿等人,蜀國有諸葛亮、龐統、法正,吳國有周瑜、魯肅、陸遜,人都能夠運籌帷幄,決勝千里,的潛力勢均力敵,是當時傑出才。

  三國才旗鼓,才讓三國富有魅力。

  三國後期,魏蜀吳三國間人才比較均衡,魏國地域廣闊,政治上好才制度,了鄧艾、鍾會等人才,但蜀國和吳國才制度落後,優秀的文臣武將少於魏國,這蜀國和吳國走向衰落的原因。

三國演義讀後感100字初二作文_600字10

  讀了《三國演義》這本書後,我感覺自已也變成了書中的其中一位人物。

  我最佩服的是諸葛亮丞相,因為他滿腹經綸,神機妙算,可厲害了。還有姜維,他雖然沒有諸葛亮的計謀多,但也是一位有勇有謀的將軍。

  我最喜歡的是趙子龍,他勇於衝前,武藝高強,是我的偶像。

  讀過這本書的小朋友都知道劉備曾經說過這麼一句話:"不求同年同月同日生,但求同年同月同日死,"我被他們這種濃濃的感情深深打動了我。

  我相信會有更多的小朋友會愛上這本書的。

三國演義讀後感100字初二作文_600字11

  這些天我讀了《三國演義》這本書,它是我國四大名著之一。

  《三國演義》裡有許多英雄,如關羽、張飛、諸葛亮……關羽的刀法很厲害,但是它有個缺點,就是太驕傲了。因為大意丟掉了荊州,最後連性命都沒了。張飛把幾千曹軍嚇退了,不過他太魯莽了。張飛喝醉酒打了部下,結果被部下殺死了

  諸葛亮是一個非常聰明、神機妙算的人。有一次,他抓到了南蠻王孟獲,他問孟獲服不服,孟獲不服,於是諸葛亮放了他。諸葛亮靠他的智慧,一共抓了七次孟獲,最後孟獲終於服了。

  最厲害的就是趙雲了,他有勇有謀,號稱“常勝將軍”,有人一看到常山趙子龍的旗就往後撤。

  讀完這本書後,我感覺打仗光有武藝不行,要智慧和勇敢並重,才能百戰不殆。

三國演義讀後感100字初二作文_600字12

  關羽這個人可以說是一個比較驕傲的人,但是不會對下屬不好,不愛講話,比較內向。

  關羽這個人是屬於很講義氣,並且不容易被賄賂的人,有自己的做人準則。這樣的人,無論是以前還是現在都是非常少有的,這種人才是真正的英雄,讓人敬佩。他曾經過五關斬六將,沒有人可以阻擋。不過最後因為輕敵,敗給了孫權。我佩服關羽的勇氣,喜愛劉備的愛民如子,更對孔明的神機妙算心悅誠服。

  讀了這本書,我才明白一個人光光只知道往前衝是沒有用的,只有智勇雙全的人才會統治天下。

三國演義讀後感100字初二作文_600字13

  今天,我讀了一本四大名著《三國演義》在書前編者的話裡有這樣的一段話,一本好書,就像一棵挺拔的小樹。也許,小樹搖曳的身姿給我們的不只是清風;也許,美麗的樹葉給我們的不只是喜悅;也許,含苞待放的蕾給我們的不只是希望在書的世界裡,我們流連忘返,我們沉醉不知歸路。

  這本書主要講三國時期,三國相互打仗,三國裡面每個國家都有能力強的人,所以三國不相上下,最後三國被統一了。

三國演義讀後感100字初二作文_600字14

  我很愛看書,書是知識的海洋,書是親密的夥伴,書還能給我們帶來許多快樂。

  今天,我就介紹四大名著之一《三國演義》。

  《三國演義》可分為三個階段,第一個階段是從第一回至第十回,講的是三國未成立,天下四分五裂盜賊蜂起。第二階段是從第十回至第二十二回,講的是三國基本形成,吳、蜀、魏、蜀國掌管者分別是:孫權(吳)、劉備(蜀)、曹操(魏)。第三階段是從第二十三回至第三十六回,講的是三國完全形成,最後,三國歸晉,由司馬炎掌管。

三國演義讀後感100字初二作文_600字15

  隨著我年齡的成長,每次讀三國,都會有不同的感受,從三國的人物身上,我也學到了不少做人的道理,我真喜歡這本書。

  這次讀完《三國演義》我也有深刻的感想:要豐富對人或事的看法,不能只看表面;也要學習思謀的策略性,有應對困難解決的方法,不要呆板機械,可以從另一方面思考。

  《三國演義》就像是一首氣勢磅礴的詩歌,一幅栩栩如生的畫卷,現在我們就來領略戰火紛飛的沙場,品味忠仁義的故事吧!

最近訪問