經典文學作品初中讀後感（精選10篇）
經典文學作品初中讀後感（精選10篇）
當賞讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的經典文學作品初中讀後感（精選10篇），歡迎大家分享。
經典文學作品初中讀後感1
看世界疑難，探海洋奧秘；尋知識真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬裡》，我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界，究竟有多麼神奇？一望無邊的藍色的大海，究竟有多少未知的奧秘？
故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學家，因參加追捕一隻被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰艦，久而未能果，直到不慎落水，才發現那怪物並不是什麼所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之餘，又充滿了詫異，並跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進行了長達兩萬裡的海底探險，在探險的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經驗。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節驚險刺激，妙趣橫生，讓人慾罷不能。
奇妙的海底世界也充滿了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見底的海底世界在作者的筆下變成了一個祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。嚮往著那裡，卻又可望不可即，我長大後，定要去探尋那裡，探尋那裡的奧秘。
讀《海底兩萬裡》，最驚歎的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀時著名的科幻小說家，在他的那個年代，潛水艇這個名詞，可以說還是從未出現，大約小說發表後25年，人類才製造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學家愛因斯坦說過，知識源於想象，沒有想象力的人不能獲得真正的知識。可以說，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個多麼了不起的人物啊！
故事情節驚險構思巧妙，描繪了一個人人嚮往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細緻的描寫帶領讀者進入一個驚險刺激的海洋，一個不斷求知的境地。
經典文學作品初中讀後感2
我喜歡昆蟲，也曾飼養過昆蟲，在草叢中尋覓，在穀物中翻找那些蹦跳的、蠕動的小傢伙是我的一大樂趣。起初只是出於好玩，為了滿足好奇心，而把蟲子作為自己的寵物。自從看了法布林的《昆蟲記》以後，我對昆蟲有了許多新的認識，再也無法把這些小生靈純粹當做小寵物來看待了。
曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關在玻璃瓶中，放入幾根草飼養著，但沒過多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實在想不出這是為什麼。看過《昆蟲記》後，我知道了原因，法布林寫道：“一個休息日，我正在門外散步，突然有什麼東西從樹上落下，還不停地叫著。我跑過去一看。原來一隻蚱蜢正在貪婪地撕咬一隻蟬得腹部。蟬徒勞地叫著，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深紮在它的內臟中，一小口一小口地拽下來。”原來，蚱蜢是食肉昆蟲呀！
有了養蚱蜢的經驗，我對於飼養昆蟲更加謹慎了。在瞭解到蟬吃樹葉的汁後，我事先放入了幾片樹葉，再把“囚犯”關入牢房，滿心歡喜地等待著它的變化。大約過了20個小時，當我再去觀察它時，卻發現這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺著。我拉開紗窗，想借光細看它時，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了。看來這小昆蟲也會騙人啊！
在《昆蟲記》中，作者法布林告訴我們許多昆蟲不為人知的另一面：從圓網蛛到聖甲蟲，這兩位看似冷酷的媽媽實則是不惜用盡自己最後的精力為兒女毫無保留地獻出所有的絲，所有精緻的食物；總被人認為溫柔可愛的螢火蟲竟會以閃電的速度獵食蝸牛；看著笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲會織出構造巧妙的繭……這些事例都表明了昆蟲擁有人類難以想象的智慧。
記住蟲子並不渺小，蟲子也有值得我們人類尊重的大智慧。
經典文學作品初中讀後感3
《紅樓夢》是中國四大名著之一，它描寫了一個封建貴族由盛到衰的生活。
在《紅樓夢》中，我知道性格率真、聰明伶俐的晴雯，有著一種純真無邪的美；我知道內慧外秀、溫柔嫻靜，行動似弱風扶柳的林黛玉，有著一種病態的美。林黛玉天性喜散不喜聚，只因她清醒地知道，聚時歡喜，散時豈不更冷清。冷清則添傷感，倒是不聚的好。而賈寶玉只願人生常聚，唯怕筵散花謝，悲傷不已。其實賈寶玉內心亦是醒透的，世間萬物遵循自然規律，又何來朝暮花好月圓。他曾對襲人說過：“你不用忙，將來有散的日子。”
大觀園散了，曾經在春天裡豔麗的彷彿空氣都為之燒灼的花敗了，曾經爭妍鬥豔的群芳也散了，死的死，走的走，來不及道一聲珍重。再無鶯歌燕語，觥籌交錯，再無詩詞對答，嬉笑咿呀。多少功名恩情，清淺如風。冷雨敲窗，繁華過後，總是冷漠登場。記得在家庭聚會上，大家都是熱熱鬧鬧，笑容掛上了每個人的臉，爺爺奶奶也從來沒有這麼開心過。然而聚會總有結束的時候，結束了，人也走完了。看著原來熱熱鬧鬧的屋子一下子變得冷清起來，不免有些傷感。
突然明白什麼：人生就像一場華美的筵席，縱算你是最後一個離場，亦改變不了它散落的命運。人生猶如過客，一世繁華，也敵不過無情歲月。林黛玉的命運，我為她感到可惜。只因為她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲，孤芳自賞的空谷幽蘭，她清新脫俗不染汙塵。但她的自卑情結是性格使然，也築成了她紅綃香斷的悲慘命運。由來同一夢，休笑世人痴！大觀園就像一場夢，但卻表現出了人間的美與醜、善於惡。
經典文學作品初中讀後感4
《西遊記》是我國四大名著之一，是一部婦孺皆知的作品。今年暑假，我拜讀了這部作品，書中離奇、精彩的神話故事令我流連忘返。
本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經，一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經歷九九八十一難，最終取得真經，修成正果的故事。讚揚了師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。
讀了這本書，我陷入了沉思。究竟是什麼精神使得師徒四人最終修成正果呢？沒錯，是堅持！如果他們沒有堅持不懈，能戰勝白骨精嗎？如果他們沒有堅持不懈，能智取芭蕉扇嗎？如果他們沒有堅持不懈，能在比丘國救出嬰兒嗎？如果他們沒有堅持不懈，能智取紅孩兒嗎？師徒四人明白，只有堅持不懈才能取得勝利。
在我們的生活中，到處都有這樣的例子。就拿我來說吧，在我五歲的時候，學過書法的媽媽的一手好字讓我讚歎不已，於是我心血來潮，報名參加了書法班的學習。可想練就一手好字哪有那麼容易啊，我每天都要聞著臭烘烘的墨汁，練習後還要搓洗髒兮兮的手掌，別提有多難受了！我心裡打起了退堂鼓，這時，書桌上的《西遊記》吸引了我的目光，我想到了《西遊記》裡的唐僧師徒，一路上風餐露宿，歷盡了多少艱難險阻，但是他們依然堅持不懈，最終到達西天取得了真經。我做事要有始有終，不能半途而廢，不能碰到一點困難就知難而退，要堅持不懈才能取得勝利。我恍然大悟，打消了退縮的念頭。於是，我加倍努力，認真練習書法。功夫不負有心人，在我的不懈努力下，我終於寫了一手好字，圓了我的書法夢。
每當我想放棄的時候，我總會想到唐僧師徒堅持不懈的精神。是他們，成為我成長路上的好夥伴；是他們，給了我勇氣；是他們，給了我力量；是他們，讓我學會了堅持！
經典文學作品初中讀後感5
讀了《西遊記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。
《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說傑出代表的《西遊記》透過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。
孫悟空是《西遊記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢鬥。與至高至尊的玉皇大帝敢鬥，楞是叫響了“齊天大聖”的美名；與妖魔鬼怪敢鬥，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢鬥，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。
說到豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什麼光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作鬥爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好佔小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心裡老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵裡。他的毛病實在多，這正是小私有者的惡習。作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他並不是一個被否定的人物，因此人們並不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛
經典文學作品初中讀後感6
看完《圍城》，心中不免有些許思緒在腦海中盤旋，仔細一想，我們生活中的種種，不就是圍城裡所描述的嗎，雖然圍城主要情節是講他們幾人去三閭大學任職，路上的經過，已經到學校後任職情況，到達目的.地後各奔東西，情節條理清晰，但是卻是把人性的假惡醜，真善美，表露無遺，在行程中，他們之間，感情是衝突的，心理更是矛盾的，但是為了共同的目的地，不得不得一起前行，最後也詮釋了一句話，“道不同，不相為謀”！
最後作者描寫他們家遺留下來的鐘，正是對方鴻漸的隱喻，年代古老，節拍慢但也精確，方鴻漸雖然留學國外，但是卻學無成，沒有拿到真正的文憑，回國後在岳父那兒上班，也未長久，經朋友介紹去三閭大學任職，也是被人解聘，如此種種，可以看出，雖然方鴻漸留學，但是終究是受中國傳統文化影響至深，而西方文化對他的衝擊卻又不夠徹底，就像文中所描述的，對於文，說懂不全懂，不懂也多少懂點，但是認真後又不夠精通，方鴻漸或許就是當時中西文化碰撞的產物，而古老的鐘，左右搖擺，可以理解為他的性格思想，人生命運搖擺不定，也可以說他的感情搖擺不定，模稜兩個，含糊不清，對於唐小姐也好，對孫柔佳也罷，結局就像這古老的擺鐘，終究會在時間的所謂的精確上，慢慢發現他的可悲之處…
《圍城》這本書，讀來很有他獨特的味道，最有意思的就是語言描寫，其中人物的心理活動描寫可謂鞭辟入裡，語言有時詼諧幽默，有時生動形象，把人物性格，精神狀態，一一展現出來，讀來如身陷其中，物我兩忘，這不就是現實中的人嗎，都說魯迅的筆是匕首，見血封喉，而錢鍾書的筆，大概就是手術刀，一刀一刀地剖析，直到他流乾血，直到死，還不讓人失去知覺，詼諧幽默間且趣味無窮。
經典文學作品初中讀後感7
最近剛剛讀完了錢鍾書的《圍城》。“婚姻是座圍城，城外的人想進去，城裡的人想要出來。”之前我對這本書抱有太多的期待。可書裡面好像並沒有轟轟烈烈的愛情，既不是誰的白玫瑰，也沒有遇到誰的蚊子血，開始看使人覺得有些索然無味。可看完後，卻又覺得這才是令人回味無窮的人生。
我們的一生中會遇到很多人。那些最後沒有走到一起的，難道都是經歷了轟轟烈烈愛情後的敢愛敢恨？而在一起結了婚的人，難道又都是相敬如賓走這一生嗎？其實生活中有很多像男主人公方鴻漸這樣的人，小有才華卻又不夠出色。在很多事情面前猶猶豫豫不夠勇敢，反而又想得太多。最後過著不壞不好，自己又不太滿意的生活。遇到過高冷又有些心儀的她，卻又在心中反覆掂量，對方回頭時自己反而退縮。遇到過白月光，卻在忙忙碌碌的追逐中，發現那是一杯醉人的綠茶，自己也不過是對方眾多選擇中的一個。你追我逐，小小曖昧，小小心機。
你後來會遇到這樣一個人，相貌平凡也帶著些可愛，看起來懂事善良。自己心中彷彿沒有波動，卻在他人的輿論下，莫名走到一起。在一起時的甜蜜很快褪去，剩下的便是來自雙方家人、工作以及生活中，不可調和的磕絆。無盡的爭吵與冰冷的眼淚，還有咽不下的那份委屈以及發不出的憤怒。很多事情都是始料未及，當方鴻漸與孫嘉柔兩個人最後吵得不可開交，一個怨懟哭泣，另外一個自己潦倒地走在寒冷的風中時，誰還會想到僅在一刻鐘之前，他們還只是兩個盼望著趕快下班回家見面，互相關心體貼的一對平凡夫妻。
人生中不可預料的事情太多，而小小插曲總是接連不斷。很多事情想來想去終難理清頭緒，只有真正的去經歷了才會懂得，哪怕錯了，也會是一份寶貴的回憶。
經典文學作品初中讀後感8
駱駝，在我的印象裡是一種很溫順的動物，它沒有驕橫的脾氣，也沒有高貴的身份，更難能可貴的是，它不用人們多麼寵愛它，但卻可以為人類付出生命。這也可能是大部分人對它們的記憶。
自我讀了楊志軍先生寫的《駱駝》之後，我對駱駝的記憶又改變了一些。《駱駝》主要講的是生活在巴丹吉林沙漠的駱駝群響應喜馬拉雅大招募走進西藏，到達拉薩的故事。這是一個美麗而悽惻的故事。在這個故事裡，駱駝不再是受人驅使的動物，而是有血有肉，有情有意的“人”。
他們會為了自己心愛的母駝不吃不喝，跑上一個星期不休息；會為了自己的孩子抵擋獵人的子彈；會為了保護主人而去和毒蛇較量，甚至把奶給了別人的孩子，而讓自己的孩子去吃草。這就是駱駝的本性———真誠而善良。哪怕你曾經鞭打過他們，拋棄過他們，他們也會在生死關頭把生的機會留給你。但駱駝不是人們的奴隸，他們也有自己的親情，愛情，友情，有些甚至連我們人類都無法做到。一位駱駝奶媽看到自己的兒子被埋進土裡，以為他還會從墳墓裡出來，就一直在等著，等到身體感染而死，而且，這位母親還不是小駱駝的親生母親，也只是他的乳母而已。我讀到這不禁淚流滿面，一隻駱駝竟然為了和自己沒有任何血緣關係的小駱駝獻出了生命，最後故事的都在懸崖邊殉情而死，多麼有情義的駱駝！多麼偉大的駱駝！翻開地圖，仔細看看青海的柴達木，我找到了熟悉的那些名字：夏日哈、香日德、諾木洪、烏圖美仁、格爾穆、大柴旦、小柴旦、庫爾雷克、娜陵格勒、察汗烏蘇。
他們，因愛嚐到了幸福，因愛活出了價值。我會永遠記住這個美麗、悽惻的故事，為他們祝福，希望他們在天堂繼續愛的傳奇！
經典文學作品初中讀後感9
世界上的小孩都會長大，除了一個小孩，就是小飛俠彼得潘。當身邊的小孩都被人領養長大，他卻選擇了一個人的堅守。他要堅持一顆永遠不會長大的童心，活在一個永遠充滿樂趣的快樂世界裡。
每個人都有一片屬於自己的世界。這個世界從人生的童年開始。童年的世界充滿了朦朧的夢幻，即使在大人看來平凡而無趣的生活卻在孩子們的心裡佔有最重要的位置。這種生活被他們彰顯得豐富多彩，這種生活增添了讓人難以忘懷的童年樂趣，這種生活讓孩子們在無憂無慮中快樂成長。
成長不需要煩惱。彼得潘也在成長，他卻堅守一顆長不大的童心。他的行為讓人既驚歎又敬佩。我們有理由驚歎彼得潘的選擇。許多人在成長的過程中被困惑與煩惱吞噬。他們深陷各種所謂的慾望與成熟不能自拔。彼得潘用一顆童心對抗物慾橫流的世界。他用童心的快樂向膨脹的私慾開炮，他把善良的信念灑向童話王國的每個角落，他深信世界上有小仙子，他深信。我們有理由敬佩彼得潘的勇敢。一個人的孤軍奮戰總免不了波折與傷感。很多時候，信念不是被外在的敵對勢力土崩瓦解，而是被內心的孤獨與長久的等待消磨殆盡。彼得潘用他的童心找尋人生的快樂。雖然他永遠也無法享受人世間的愛撫與溫暖，只能在玻璃窗外偷聽裡面的人講著童話故事，他卻一丁點兒也沒有感到寂寥。因為擁有童心的人永遠快樂地活著，他們是不會感到煩惱和孤獨。
夢想來自於童心。每個人都有一個夢想，這個夢想在童年的時候最明亮清晰。我時常在想一個問題：童話為誰綻放夢想。在夢幻島上，以彼得潘為代表的一群追夢的人行走在童話的世界裡。他們為了夢想而努力，傷感過、奮鬥過、快樂過、真心的愛過，他們的生活展現的別樣人生或許能夠對今天的我們有所啟發。
經典文學作品初中讀後感10
在寒假裡，我讀完了俄國19世紀大作家列夫·托爾斯泰的又一大著作——《復活》。
“復活”，顧名思義指死去的人再一次獲得生命，當然，現實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解，他並不是一個科幻作家，因而我懷著興趣翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女僕卡秋莎·瑪絲洛娃發生了愛情。聶赫留朵精神上受到了汙染，以至後來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的醜惡行為，並拋棄了她，至使其墮落。在多年後，兩人以犯人和陪審員的身份重逢於法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄國農民的痛苦與貴族的壓迫。最後“救助”終未成功。於是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復話”。
讀過後，我仍不大理解，在片刻沉思後。我才漸有所悟：精神是肉體的支柱，有些人雖然仍活在世上，卻只是行屍走肉，受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬年，他（她）的精神依然永存於世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有重新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，墮落一時，最後終於在精神上恢復了自我。這又體現出了當時俄國政治的黑暗。
我曾經讀過列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，甚是精彩。望大家也看一下。還有對大家說的：在看一類名著之前，最好看一下作者介紹，有助於大家理解。