中班繪本閱讀：古利和古拉

中班繪本閱讀：古利和古拉

　　設計意圖：

　　《古利與古拉》這本書特別貼近孩子們的生活，我們班有個”美味廚房“的活動區，孩子們特別喜歡，這也是我選擇這節課的原因之一，本節課我圍繞“聽、說、讀、做”四方面進行設計，爭取做到以下幾點：

　　1.有精有簡整個故事中做蛋糕與分享蛋糕部分精講，其他略講。

　　2.動靜結合幼兒學唱故事裡的歌，與故事裡的人物動作同步。

　　3.講讀結合故事的前半分以講為主，後半部分以幼兒自己讀圖理解故事為主

　　4.遊戲昇華故事結束後，幼兒自己動手製作食物，體驗勞動、創造、分享的快樂

　　活動目標：

　　1.能仔細觀察畫面，並且在集體面前大膽說出自己對故事的理解。

　　2.能積極參與思考，回答老師提出的問題。

　　3.透過閱讀與手工操作，能感受勞動、創造、分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：瞭解生活中的.食物的過程（例：包子、餃子、披薩餅、蛋糕等）

　　材料準備：繪本PPT美味廚房裡的“食物”

　　活動過程：

　　一、活動匯入

　　（一）開門見山匯出主題

　　小朋友們！喜歡看故事書嗎？今天老師給大家帶來一本繪本故事，名字叫《古利與古拉》，播放PPT5，他們是？（幼兒回答：兩隻老鼠），他們看上去像是一對雙胞胎，你們分得清誰是古利誰是古拉嗎？（幼兒猜想，說出理由，如果幼兒猜測不對，教師提示從顏色上區分）。

　　（二）介紹本書圖文作者

　　二、閱讀理解

　　（一）傾聽故事回答提問

　　1.播放PPT8提問：古利與古拉喜歡做什麼？他們在樹林裡看到了什麼？他們最喜歡唱的哪首歌是什麼？

　　討論：雞蛋都能做那些好吃的？

　　2.播放PPT9教師講授

　　提問：他們把大雞蛋運回家了嗎？你可以幫他們想想辦法。

　　幼兒討論回答。

　　過渡語：大家幫他們想了這麼多辦法，你想知道古利與古拉是怎麼做的嗎？我們到書中找答案吧！

　　（二）自主閱讀探尋答案

　　播放PPT，播放輕音樂，幼兒自主閱讀，教師巡迴指導。指導幼兒看書時要一頁一頁的看，要愛護書籍。

　　幼兒自主閱讀完畢後，請幼兒說一說自己看到的內容

　　（三）細觀圖片即興表演

　　1.看完繪本，咱們大家與他們一起做蛋糕吧！

　　教師與幼兒共同回憶繪本內容，一起完成烤蛋糕的一整套動作。

　　教師：在等待蛋糕烤好的過程中，他們又唱起了那首歌，老師和幼兒一起唱，

　　3.播放PPT提問：聽到了歌聲，都有哪些小動物們來了？

　　古利與古拉會怎麼做？為什麼？

　　幼兒回答問題時，鼓勵他們做出相關動作，表揚願意與小動物們一起分享蛋糕的幼兒。

　　4.播放PPT蛋糕烤好了，看看什麼顏色的？聞一聞香不香？教師手託蛋糕狀讓幼兒做聞蛋糕狀。

　　5.播放PPT鼓勵與古拉說我們幫忙做蛋糕了，也願意分給我們吃，高興不？教師把手中的“蛋糕”分全班的小朋友，大家都“吃”的非常香。

　　教師：大家就把蛋糕吃光了，只剩下大鍋和大雞蛋的空殼。猜猜看，古利和古拉用蛋殼做了什麼？

　　6.播放PPT幼兒回答：做成蛋殼車開著回家了。

　　教師小結：故事看完了，能幹的古利與古拉自己動手製作了大蛋糕，還與森林的小動物們一起分享。

　　三、創意閱讀

　　動手製作分享快樂

　　播放PPT20你們想不想也做些好吃的，與大家一起分享啊？老師給大家準備了“食物”，請大家自己動手製作美味，並與你的好朋友一起分享吧！