老水牛角彎彎說課稿

老水牛角彎彎說課稿

　　《老水牛角彎彎》是一首充滿童趣和農村生活的兒童歌曲，曲調活潑、歡快歌詞有趣富有想象力。以下是小編整理的老水牛角彎彎說課稿，歡迎閱讀。

　　一、說教材分析：

　　三年級音樂上冊第八單元的主題是金鑰匙。單元的總要求是透過欣賞、演唱等音樂實踐活動讓學生了解有關航天知識，啟發學生暢談自己的理想，瞭解與航天有關的知識和文化，引發學生對自然科學的熱愛，啟發學生從小要樹立遠大的理想。培養學生大膽創想、積極思考、清楚表達、團結協作的能力和行為習慣。本課《老水牛角彎彎》是三年級音樂上冊第八單元裡面的是一首簡潔、淳樸的兒童歌曲。具有重要的地位。它以生動的歌詞，中速的節奏、流暢的旋律為我們展現了一副美好的畫面。表達了山裡小牧童純真的感情和充滿自豪的`情感。

　　二、學情分析：

　　學生在對音樂的感受和表現上：能認真聆聽音樂，說說所聽到的內容。好動、表現慾望強和模仿能力強，但部分同學較膽小，還不敢大膽表現自己。在課堂上能夠在律動、演唱形式等活動中與他人合作。

　　三、設計理念：

　　根據課標要求，結合學生的實際，本課的設計理念是：透過教學及各種生動的音樂表現活動培養學生對音樂的興趣，開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。並在音樂教學活動中培養學生對音樂的想象力、創造力和表現力。培養學生團結協作的能力和行為習慣。

　　四、根據本課的教材和學情我制訂了教學目標：

　　1．透過各種音樂實踐活動體會和表現放牛娃的遠大志向。

　　2． 培養他們的創新思維能力和豐富的想象力。

　　3．啟發學生暢談自己的理想，瞭解與航天有關的知識和文化，引發學生對自然科學的熱愛，啟發學生從小要樹立遠大的理想。

　　教學重點是：

　　1、 能用明亮的聲音、飽滿的情緒表達鄉村孩子們天真、純樸的美好願望。

　　2、培養學生大膽創想、積極思考、團結協作的能力和行為習慣。

　　教學難點是：把握和唱準歌曲的節奏。

　　五、說教法、學法

　　我採取的教法和學法有：創設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法等。根據學生在兒童階段自然嗓音很純、很亮、體形靈巧這一特點。我還採取用了律動、分組唱互動法等教學手段。

　　六、說教學流程

　　本課的教學過程分為：

　　第一環節：創設情境 激趣匯入

　　為了培養學生的興趣，營造濃郁的音樂課堂氛圍，鼓勵學生大膽創想、積極思考，我運用了多媒體手段，先利用欣賞星空圖片，引導學生認真觀察、想象，讓他們談談所產生的美好願望。再讓他們聆聽動畫歌曲，從而切入本課的正題。

　　第二環節：欣賞歌曲，熟悉歌詞

　　我讓學生聆聽範唱、談論所聽到的內容，讓學生對歌曲有了初步的瞭解和感受。這樣培養了學生認真聆聽音樂、積極思考的習慣。再指導學生按節奏讀歌詞，這樣不但能熟悉歌詞，把握和讀準難唱的節奏，而且為後面學習歌曲中突破難點打下基礎。

　　第三環節：學習歌曲，感受音樂

　　結合學生的自然特點，並在教學中建立平等的師生和諧關係，營造和諧的課堂氛圍。針對本課難點，我採取了模唱、聽唱等教學方法，幫助學生把握和唱準附點、切分節奏。從而突破了本課的難點，讓學生感受到成功的喜悅，激發他們的學習興趣，增強了他們的自信。

　　第四環節：演唱處理 創編表現

　　為了讓學生更好地表現歌曲，我採用了一下幾個做法，這也正是本節課的一大亮點。

　　1、我把學生分成了兩組，一組演唱、一組打二拍子的節奏，鍛鍊

　　他們合作與協調能力，增進群體意識，培養團隊精神。

　　2、我從歌曲所表現的情感入手，引導學生帶著神氣、自豪的情緒演唱，體會並表達鄉村孩子們天真、純樸的美好願望，培養了學生的音樂表現力。

　　3、為了培養他們的創新思維能力和豐富的想象力。我創設了這樣

　　一個情境：“歌中的小牧童把牛背當成了飛船，想象著長大後成為宇航員的樣子。同學們，如果你騎在牛背上，雙手握著方向盤的時候，你會想到了什麼？”學生就能很快地聯想到開汽車、開飛機等。再引導他們把想法替換到歌詞中唱一唱。這一學習方式不僅為學生創設了民主、寬鬆、自由的氛圍，更激發了學生的創新思維，增強了自信心。

　　4．我利用學生好動、表現慾望強和模仿能力強的特點，鼓勵學生

　　根據歌曲創編簡單的動作進行表演，並和他們一起表演，從而拉近了師生的距離，激發了學生的學習興趣，學生的學習積極性也得到充分的調動。

　　第五環節：欣賞圖片拓展知識

　　這一環節主要是讓學生了解有關航天知識，拓寬學生的文化視野，

　　提高學生的人文素養。引發學生對自然科學的熱愛，啟發學生從小要樹立遠大的理想。

　　第六環節：總結全課昇華情感

　　鼓勵學生從小樹立遠大的理想，努力學習、用於探索，以實現美好的理想。

　　小結：以上是本課的總闡述，不到之處請指正