拒絕玩手機的倡議書（通用13篇）
拒絕玩手機的倡議書（通用13篇）
在現實社會中，倡議書在我們的視野裡出現的頻率越來越高，倡議書是一種號召性的專用書信，具有一定的格式要求。為了讓您在寫倡議書中更加簡單方便，以下是小編精心整理的拒絕玩手機的倡議書（通用13篇），歡迎閱讀與收藏。
拒絕玩手機的倡議書1
親愛的同學們：
當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給我們中學生的成長帶來了許多隱患。
首先，因為手機是貴重物品，由於它的體積較小，容易丟失，因此很可能造成我們的財產損失。
其次，青少年使用手機對身體健康有不良的影響。中學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%，嚴重的危害了青少年的智力發育和健康成長。擁有一個健康的身體是我們每個人都夢寐以求的，那麼，就請同學們收起手中的手機吧！
第三，我們都知道，很多同學使用手機是為了與人攀比，或是為了趕時髦。在購買手機的時候，常常把款式放在第一位而不顧忌高昂的價格。想想，因為我們的虛榮心而使父母額外增加一筆負擔，我們還能夠用的安心嗎！
更嚴重的是，有的同學上課玩手機、發簡訊，致使教室裡經常響起不和諧的聲音，嚴重的干擾了其他同學的聽講，影響了老師的正常教學，妨礙了課堂的有序進行；更有甚者，有的同學把手機作為戀愛的傳音帶，甚至有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課餘時間用手機上聊QQ、玩遊戲，更是嚴重的影響了正常的學習和生活！或許，有的同學會說，我們使用手機是為了方便和家長聯絡，那麼，大家捫心自問我們每個星期能給家長打幾次電話，發幾條簡訊呢？
鑑於以上情況，為引導學生在校期間正確使用手機，從而進一步整頓校園環境，特向全體學生髮出以下倡議：
1.學校學生會成員及各班班委、班團幹部應以身作則、率先垂範、做出表率，合理的使用手機；
2.每週至少和父母通一次電話或發兩條資訊，向他們彙報在校情況、報一聲平安、送上一句問候；
3.共創文明校園，不在教室等公共場合使用手機；
4.認真聽課，上課期間保證手機關機；
5.保證充足睡眠，形成健康作息，晚10:30後不使用手機；
6.正確利用手機各功能，不利用手機傳播低俗文化；
7.節約電能，不使用校園內電源給手機充電。
8.不向父母提出過分要求，不以各種理由索要手機或加重家庭的經濟負擔。同學們，文明是我們中學生必備的素質，是我們身為新時代青年應該謹記的道德規範。讓我們從今天做起，從自己做起，從身邊點滴做起，正視手機對學習的不良影響，在校園內正確合理的使用手機。讓校園的文明之風從拒絕手機開始，傳遍美麗的校園。
xxx
xx年xx月xx日
拒絕玩手機的倡議書2
親愛的同學們：
最近，我們時常可以看見許多學生在上課時間低著頭，不是專心致志地看書本而是捧著一隻手機，神遊四海，心不在焉。殊不知手機這把雙刃劍在愉悅我們的同時，也帶來了巨大的隱患。為了進一步提高課堂效率，營造更好的課堂氛圍，管理學院學生會學習部在此特向管院全體師生髮出7天上課不玩手機的倡議：
1．上課前請自覺將手機關機或是將手機調到靜音模式，遵守課堂紀律，提高聽課效率。
2．同學和老師之間互相監督和提醒，儘量避免上課使用手機的情況，自覺維護課堂秩序。
3．班委們更應該以身作則，給其他同學起到模範的作用，同時也要積極監督和反饋同學們上課的情況。充分認識到手機的利與弊，自覺養成上課不玩手機的好習慣，需要我們每位同學和老師的共同努力，只要我們從現在開始做起，從自己開始做起，我們定會在不遠的將來遇見更好的自己。
最後我們發自內心地呼籲大家：放下手機聚焦課堂走向知識海洋。
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書3
同學們：
近年來，由於手機的普及，許多學生帶手機進校園，在課堂上打電話、發簡訊、上網聊天，給成長、生活、學習帶來的負面影響越來越嚴重。為了給學生創造更好的學習環境，徹底排除因手機帶來的.不良影響，近日，十四中學開展了"中學生拒絕帶手機進校園"活動。
一、認真學習關於學生在校期間禁帶手機的倡議書，從自身做起，不帶手機進校園。
二、學校各年級組與每位學生簽訂《拒絕帶手機進校園承諾書》，要求學生不向家長索要手機，承諾做到不帶手機進校園，做到自己約束。
三、家校聯手，雙管齊下。部分家長出於對學生學習、生活和安全方面的關注考慮，給學生佩帶了手機。為此，學校統一下發了《關於學生在校期間禁帶手機的倡議書》。讓家長明白孩子帶手機上學的弊端，從源頭上減少學生擁有手機的機會。
四、各班將開展"帶手機上學的利與弊"主題班會。透過辯論，學生明白帶手機上學不僅給自己的學習帶來危害，並且增加父母的經濟負擔，從而做到不帶手機進校園。
五、為方便家長與學校的聯絡，學校採取以下措施：班主任經常使用校訊通和家長進行聯絡和溝通；學校每個年級都安裝公用電話供學生使用。
為了給學生創造更好的學習環境，學校倡議學生在校園期間禁帶手機，希望得到廣大學生和家長的理解和大力支援。
倡議人：
時間：x年xx月xx日
拒絕玩手機的倡議書4
親愛的同學們：
伴隨著智慧手機的發展與普及，手機功能已從單純的通訊工具逐漸向綜合化平臺方向發展。在大學校園裡，智慧手機在方便和豐富同學們業餘生活的同時，也在不經意間走進了我們的課堂，這讓大學課堂的學風悄然間發生了變化。
為嚴肅課堂紀律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營造良好學風，院學生會向全院學生髮出如下倡議：
消除課堂陋習，提高學習效率。上課前請將手機關機或調成靜音並放進口袋，不在課堂上打電話、發簡訊、玩遊戲，不打擾老師正常的上課秩序；上課時認真聽講，積極思考問題，踴躍參與課堂討論，認真做好筆記，提高學習效率。
養成良好習慣，合理使用手機。主動培養合理的生活、學習習慣，杜絕沉迷於手機聊天、手機閱讀、手機遊戲等，堅決抵制不良資訊的干擾和誘惑；理性看待智慧手機的功能與用途，避免過度依賴和使用手機，倡導“走下網路、走出宿舍、走向操場”，多參加有益於身心健康的集體活動。
發揮榜樣作用，營造新風正氣。分團委、學生會成員、班團幹部、學生黨員應率先垂範，以身作則，帶頭上課關閉手機或者不使用手機，自覺接受老師和同學的監督；發揮學生骨幹的榜樣示範作用，積極配合老師的每一項教學活動，營造一個積極向上、健康陽光的課堂環境。
同學們，尊師重教、課堂自律、專心聽講這些都是作為一名大學生應該具備的基本素質，也是身為新時代青年應該謹記的道德行為規範。從現在起，讓我們從“無手機課堂”做起，讓良好的學風傳遍校園的每個角落。
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書5
尊敬的學生家長：
隨著科技的發展和人們生活水平的提高，手機作為人們日常生活中的普通工具也大量湧入校園。事實上，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯絡，特別是智慧手機的不斷升級，給我們的生活帶來了更多的便捷。然而，任何事物都有它的兩面性。事實證明，在校園裡，學生攜帶手機弊端越來越明顯：
一、頻繁使用手機，損害身心健康。
現在不少學生由於過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑鬱寡歡。甚至很正常的手機沒電、訊號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是"手機中毒綜合症"的表現。
二、破壞校規校紀，影響教學秩序。
調查發現，配有手機的學生，大多數在課堂上有玩手機的習慣，學生自控能力差，嚴重影響了課堂紀律及聽課質量。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。有的學生甚至在網上直接搜尋習題答案和作文範文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。
三、隨意結交朋友，嚴重影響學業。
手機的過度使用加速了學生社會化，交際範圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯絡社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。
四、炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次助長了學生間的攀比之風，形成了不好的校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添了經濟負擔。
五、不良資訊氾濫，不利學生成長。
手機上網、微信聊天、網路遊戲功能，以及不良網頁、行騙簡訊、涉黃涉賭等資訊，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良資訊泥沼無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此而導致學業成績嚴重下降。
六、配帶使用手機，形成安全隱患。
一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關係等事件也時有發生。
七、親情逐漸疏遠。
為了方便家長與學生的聯絡，家長紛紛給學生配備手機，對他們進行搖控管理，一定程度上替代了與孩子面對面溝通和交流的管理方式，導致家庭教育不到位，容易讓學生養成不好的行為習慣。
八、手機消費支出，加重家庭負擔。
學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。更有甚者為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學。
無數事例證明，中小學生使用手機弊遠大於利。我國很多學校對學生在校期間攜帶使用手機都明文禁止，得到了學生、家長的一致認可和支援。“禁止學生使用手機，保證其集中精力用於學習和健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。
孩子是家庭的希望，祖國的未來。為了加強學校的管理工作，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，從本學期起，嚴禁學生攜帶手機進校園，請家長做好對子女的教育引導，積極支援配合學校工作，切勿給子女配備手機，已經配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許學生攜帶手機進入校園。
我們誠摯的希望各位家長、各位同學給予支援與配合，遠離手機，構建和諧，還校園一片純淨的天空，給自己留下一顆純潔的心靈！
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書6
親愛的同學們：
在現代生活中，手機成了人們必不可少的工具，在人們經常透過微信工作，而我們使用手機，無非就是想娛樂消遣，開心過頭就會耽誤學習。為了讓更多同學學會在學習上讓手機成為你的好幫手，娛樂時成為你的好朋友，為此我提出以下幾點倡議：
1、控制娛樂時間，我們必須完成所有學習任務才可以玩手機，並且控制在一小時之內。
2、下載有關學習的軟體，現在科技發達，有的軟體可以強制關閉手機，有的可以尋找學習夥伴，有的可以免費提供古詩文講解，挑選喜歡的使用。
3、學習時可以播放輕音樂，這樣既可以靜心，又可以不覺得枯燥。
4、關注分享學習內容的微信公眾號，微信搜一搜可以搜尋電子試卷，歸納知識，學習資源很多。
5、觀看英文動畫，培養語感。
6、看小說動漫或者電視劇時，也可以積累好詞好句，學習人物的優良品質。
希望透過我們共同的努力，剋制手機的使用時間和過度的娛樂，讓手機不再是家長眼中毒瘤，讓我們合理使用手機，健康享受學習和生活！
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書7
親愛的同學們：
隨著社會的發展，手機已走進了校園，走進了你我的生活。如今的大學校園，同學們幾乎人手一部手機，這給同學們大學生活帶來了方便、增添了樂趣，但是手機等電子產品就像一把雙刃劍，在給我們的學習和生活帶來方便的同時，也帶來一系列的問題。
目前，在課堂上用手機上網、QQ、簡訊、飛信聊天、玩遊戲、聽音樂、看小說，甚至接聽電話等現象愈演愈烈。老師在課堂上認真授課，而不少同學卻低頭玩手機，心不在焉!昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“簡訊聲，QQ聲，遊戲聲，聲聲不息”。這種現象不僅影響到了正常的課堂教學秩序，而且嚴重影響了同學們課堂的學習質量，破壞了良好的班風與學風。
為促進學風建設，營造濃郁的學習氛圍，維持良好的課堂教學秩序，形成優良的班風學風，我們向全系同學倡議：
1.上課不帶手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2.上課專心聽講，認真做好聽課筆記；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。
3.除上課不帶手機，不得在課堂上玩MP4、MP5等娛樂裝置。
4.學生黨員、幹部要以身作則，做出表率，並對其他同學做好監督和勸導工作。
親愛的同學們，讓我們一起行動起來吧，從我做起，從今天做起，從每一節課做起，讓我們帶著一顆求知、向上的心走進課堂，讓手機遠離課堂，還課堂以寧靜。讓我們為營造一個優良的學習環境，爭創文明課堂做出我們的一份努力吧!
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書8
各位同學：
隨著生活水平的不斷提高，我校學生使用手機、mp4的現象日漸增多，雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯絡。然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。
其負面影響也漸趨明顯，具體表現為：
①部分學生會閱讀手機中大量不健康、甚至黃色的資訊，會嚴重影響身心健康的發展；
②部分學生上課時用手機發簡訊、玩遊戲、收聽彩鈴，嚴重影響了學習成績的提高和正常的教學秩序；
③部分學生在不當時間和地點發資訊、打電話，聽mp4等，也會影響了學習和休息；
④部分同學利用手機在考試時違紀舞弊，增加了監考的難度，敗壞了考風；
⑤部分同學利用手機結交網友或早戀等；
⑥極個別學生利用手機和校外人員串通，容易滋生校園安全隱患；
⑦滋長了學生之間的攀比心理，給家長增加了經濟負擔。
為了進一步淨化校園環境，營造好的校風學風，特向全校同學發出如下倡議：
1·作為中學生，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，不互相攀比為榮。
2·班團幹部應率先示範，以身作則，做出表率，並能經受同學監督，堅決不攜帶手機進校園。
3·不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。
4·在學校內任何一個地方，若發現使用手機，任何一位領導、教師都有權力沒收。
在此，八(8)向全校同學發出倡議：拒絕手機入校園，爭做文明學生，共同建立一個文明和諧的校園。
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書9
親愛的同學們：
我們處在中學這個特殊的人生階段，對我們而言，使用手機危害極大，這是毫無疑問的，甚至手機成為“校園毒品”，在侵蝕著我們年輕而健康的心靈!下面列舉中學生使用手機的十大危害，令人觸目驚心。
1、利用手機在考試中作弊，將誠信拋之腦後，喪失了做人的底線。
2、課堂上手機鈴聲響起，破壞課堂秩序，沒有了對老師與同學起碼的尊重。
3、使用手機，容易在同學之間攀比成風，鋪張浪費，從小養成了不正確的消費觀念，會把自己將來的生活引入歧途。
4、利用手機談情說愛，手機已成為早戀的幫兇，導致不務學業，荒廢了自己的青春年華。
5、利用手機玩遊戲，聊天，不分上課下課，家裡學校，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。手機上網，垃圾資訊鋪天蓋地，可中學生心智尚未成熟，而且沒有社會經驗，很容易上當受騙或是陷入不良簡訊的泥沼無法自拔，最終走向墮落，毀了一生。
6、用手機到處招惹是非，侮辱他人，引發了一些不必要的矛盾和爭執，甚至引發惡性的打鬥事件。有的學生與同學發生口角，本來事件並不大，可手機在手，就非要打電話找一下“能人”來平息，進而顯示一下自己的“本事”，從而把事態鬧大，無法收拾。結果害人害己。
7、手機存放非常不便，容易丟失或者被盜，從而誘發矛盾，導致同學間相互猜疑甚至打架，影響同學關係，影響正常學習、生活秩序。
8、手機輻射影響身體健康。使用手機時會產生電磁輻射，可中學生處在生長髮育期間，過早長期使用手機，會產生頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫髮等症狀，甚至可引起神經衰弱症狀，危害到一生的健康。
9、為了炫耀自己，故意在人多的地方，或在上下雲梯時，或在放學的路上邊騎車邊打手機，造成了極大的`安全隱患。
10、不少中學生喜歡拿著手機偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來到處宣揚，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權，對他人造成傷害，甚至觸犯法律。
鑑於以上情況，校學生會特別發起呼籲，請同學們遠離手機、拒絕手機，以不帶手機進校園為榮，以帶手機進校園為恥；各班團支部、班委會的學生會幹部應率先示範，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，並能經受同學監督。為了我們的身心健康，為了我們的學習發展，更是為了我們的美好未來，在校園內請大家自覺放棄使用手機。
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書10
親愛的財經系同學們：
有多少次，你以看時間為藉口，不由自主地拿出它？又有多少次，你在課堂上以期待的心情開啟手機QQ，焦急的等待著他或她的訊息？有多少人，在本應該收穫知識的時候，沉迷於手機上網或手機遊戲？又有多少人，塞著耳機，聽著音樂，在課堂上“與世隔離”？不知道從什麼時候開始，上課帶手機比帶書更重要？又不知道從什麼時候開始，你感覺很難認真完整地聽完大學裡的一節課？
世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在你身邊你卻低頭看手機。手機最初作為一種社交工具，在提供快捷便利的同時，也給課堂學習帶來了許多負面的影響。課堂上，許多未完成的遊戲，未聊盡興的天、未看完的小說，不僅影響了同學們的聽課效率、聽課質量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學秩序，嚴重破壞了良好的班風與學風。為建設良好班風與學風，我們提出如下倡議：
1、上課時自覺關閉手機，將手機交於班委，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。
2、上課不以看時間為藉口不上交手機，不沉迷於手機上網或手機遊戲，養成上課不玩手機、不帶手機的好習慣。
3、上課專心聽講，認真做好聽課筆記，自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序，保證課堂學習質量。
4、黨員、入黨積極分子、各班班幹部要以身作則，上課不玩手機，自覺上交，並對其他同學做好監督和勸導工作。
5、養成合理使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。
同學們，讓手機擱置一旁冷遇它90分鐘，專心的投入學習90分鐘，你會驚奇發現有限課堂的無限意蘊。讓我們趕快行動起來，一起“遠離手機聚焦課堂”吧！
倡議人：xxx
時間：xx年xx月xx日
拒絕玩手機的倡議書11
親愛的家長們、同學們：
你們好！
隨著經濟社會的發展，家庭經濟條件的變化，不少同學都配有手機，學生攜帶手機確實方便了與家長、同學間的聯絡，但手機在帶給我們便利的同時，其負面影響不可忽視。
手機、電子產品的危害
01.學生使用手機不利於身心健康的發展
小學生的免疫系統比成人更脆弱，更容易受手機輻射影響，手機輻射會對小學生腦神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。而頻繁玩手機也會使學生視力下降，學生透過手機互發簡訊聊天兒，其中很有可能就包含諸多不良資訊，一些學生透過手機談情說愛，過早的踏入了成人世界。
02.學生使用手機不利於學習和生活
容易導致玩物喪志或樂不思蜀的惡果，多數帶手機的學生將手機用於同學之間的聊天、玩遊戲。小學生自制力比較弱，往往上課也會出現此種情況。還有的同學利用手機查詢作業，課堂上互發簡訊，看電子小說，玩遊戲等，這樣既影響了正常的教學秩序，也影響了自己和其他同學的學習和休息。不經意中走向消沉和迷失，而荒廢了學業和前程。
03.學生使用手機為學生考試作弊提供了便利
由於手機發簡訊簡單隱蔽，成了學生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學業，而且敗壞了考風學風，喪失了最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。
04.學生使用手機易造成非正常的人際關係
手機簡訊、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸，易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的副作用、負能量。也會造成同學之間的矛盾和與陌生人交往而受騙上當等，現實生活中的這些例子也是俯拾皆是。
05.學生使用手機形成消費上的攀比心理
學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，而手機款式更新快，無論外形功能價錢都能成為比較的物件，容易讓學生養成奢侈攀比之風，極不利於勤儉節約良好風氣的培養和形成。
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xx年xx月xx日
拒絕玩手機的倡議書12
親愛的同學們：
隨著社會的進步，行動網路的發展，手機已深入到我們的生活當中。手機作為科技進步帶給人類的新工具，本身並無利弊對錯。同學們攜帶手機給我們帶來便利的同時，其負面影響也不可忽視。如今“手機依賴症”的同學越來越多，很多人養成了“睡前最後一件事和醒來第一件事都在玩手機”的壞習慣。
移動網路技術的飛躍發展，確實方便我們透過手機快捷查詢資料，但也讓我們失去了思考的樂趣與思維能力的鍛鍊。不知何時，我們不再追隨前輩思想的深度，而是熱衷於網路上粗俗淺薄的段子。自習課上，刷一刷微博，搖一搖微信，隨便找個陌生人聊天來打發時間，殊不知身邊同學老師們真情實意的關心，遠比網上漂浮淺薄的友誼更真實、更有意義。昔日是“風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，如今是“簡訊聲，遊戲聲，聲聲不息”。此外，從健康角度講，長時間連續使用手機，手機輻射會對腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，減少玩手機的時間有利無害。從禮貌上講，上課不玩手機，安靜聽課也是對老師最起碼的尊重。
親愛的同學們，我們是充滿朝氣的一代，我們是不斷向上的一代。學校是我們汲取知識的殿堂，是我們揚帆起航的地方。學校為提高同學們的聽課效率，已明確提出不許將手機帶入課堂，旨在督促大家認真學習，純淨課堂。為了我們的理想大學，為了我們的未來，請大家行動起來，從今天做起，從自己做起，合理使用手機，認真學習，不斷提升自己的專業素養和綜合能力。
在此我們向廣大同學發出如下倡議：
1、請不要將手機帶到教學區域。
2、請在餐廳、宿舍等公共場所將手機調至震動並避免使用手機。
3、請在晚上10點以後不要使用手機。
4、其他時間合理使用手機，不打遊戲，不瀏覽無用資訊。
倡議人：
日期：
拒絕玩手機的倡議書13
尊敬的家長們、同學們：
近年來，隨著家庭經濟條件的改善，隨著智慧手機、平板電腦的普及以及針對低齡人群開發軟體的增長，這類以觸控式螢幕為特徵的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。
但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著孩子們身心的健康。它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：
一、使用手機、電腦對身體健康有不良的影響。小學生使用手機、電腦時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子的智力發育和健康成長。
二、使用手機、電腦會佔用大量學習和生活時間。有的孩子自制力較差，容易沉迷於手機遊戲，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，學習成績一落千丈。
三、根據國家權威教育機構調查結果顯示：不合理使用電子產品會對孩子起到非常消極的示範作用，特別是在孩子學習時玩電子產品，這樣做不僅會分散孩子的注意力，影響學習效率，也會讓孩子產生不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不僅會影響孩子的學習興趣，更會產生強烈的厭學情緒，進而對孩子的未來產生消極影響。
為了保護學生身心健康，進一步規範小學生在校使用手機行為，最佳化育人環境，提高小學生抵禦不良資訊侵蝕的能力，防止沉迷網路和遊戲，促進小學生身心健康發展，在全校形成昂揚向上的校風，我校德育處特別開展本次“小學生合理使用手機”倡議活動，並向全體師生髮起正確使用手機倡議：
1、認真落實《關於加強中小學生手機管理工作的通知》精神，學生原則上不得攜帶手機、電話手錶、平板電腦、遊戲機等電子產品進入校園。
2、讓孩子遠離手機，拒絕遊戲！同時，也希望家長們真正起到監管作用。
3、給孩子創造一個良好的學習氛圍，自覺合理使用電子產品，合理安排好自己和孩子的生活，陪著自己的孩子健康快樂成長。家校協同，共同引導孩子遠離手機，綠色上網。
身心健康是最好的“成長禮物”，家校共同做好“加強對孩子手機使用的管理”這項工作，不僅有助於孩子的身心健康發展，學業水平提高，還有利於增進親子關係，共享健康與快樂。
倡議人：
日期：