《王劍華事蹟報告》觀後感

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《王劍華事蹟報告》觀後感1

　　到底是誰，在艱難眼前搭起一座取得成功的公路橋樑？到底是誰，與命運之神抗爭了幾十年最終獲得了光輝？到底是誰，用聰慧讓青春飛揚？他，便是江蘇省南通市的知名人士—王劍華。儘管，他沒有海倫凱勒那般的威望，沒有馬可吐翁的風趣，沒有柳永的情深。可是他的那類恆心與運勢是大家普通人無法想象的。

　　在他十九歲那一年，由於工作中而失去雙手和一條腿。這針對一個年青人而言，是多麼的大的嚴厲打擊。去醫院時，他察覺自己的四肢只剩餘一肢，他那時候快崩潰了，可歷經爸爸媽媽的勸導，自身漸漸地開朗了起來，剛開始用嘴來練毛筆字，來美食生活。並且他的書法藝術是那麼鏗鏘有力，威風凜凜空氣。想一想大家完善的人，拿手都寫出不來那麼好看的書法藝術，更何況他是用嘴來寫的呢。顯而易見，這正中間他要投入是多少勤奮和汗液。王劍華老師以前為了更好地練習書法，把自己的嘴都給磨爛了，可他還是堅持不懈。歷經幾十個秋春，它用生命造就了驚喜，用毛筆書寫人生道路。他還把生活弄得井然有序，自身洗衣服，自己做飯。這種事兒對大家而言非常簡單，可對一個沒有兩手的傷殘人而言是一件難題，可他仍然笑著應對生活，用嘴來闖遍天地。

　　王劍華老師殘缺不全的身體宛如高山，抑制著他的肉身和精神實質，但是頑強的生命卻像英勇的蒼鷹打破了蒼穹的傷痛，擺脫了硬實的枷鎖，隨意地在這個全世界翱翔著。無臂書法名家王劍華用自身的堅強不屈和固執，擊敗了殘缺不全的身體，一步一個腳印，在全球的演出舞臺上綻開生命的驚喜。他的書法藝術曾在省、市、區等每個地區得到了許多的殊榮。這種殊榮身後曾多少錢個夜裡的投入和堅持不懈不懈的努力呀！

　　在回首我的生活歷經時，會發覺我是多麼的的十分可恥。每一個星期一下午老師必須去彙報工作，在哪個時間大家書法練字的歲月。我的字一直寫的都不太好，要不沒頓筆，要不沒筆鋒。總之每一次都拿不上一個好分數，有時候乃至還拿良。我看了老師一件事一句又一句的評價語，想著：總之我的字也寫不好了，之後也不必那麼用心寫了，虎頭蛇尾的寫以往即使了。由於，這類觀念使我不在用心寫毛筆字，字也越來越愈來愈差，並且平常也不在家訓練了，這種時間都花銷在玩的上邊了。但聽見王劍華老師的專題講座後，使我覺得自身有著一個完善的身體是多麼的幸福快樂，也覺得了自身的這類個人行為是多麼的的好笑。在王劍華老師的鼓勵下，我以後要認真寫每一個字，不管等級如何，如果勤奮過去，那也是對的。

　　大家都瞭解王劍華老師失去雙手和一條腿。那樣的生活給他們產生了很多不適感。今日，因為我稀溜溜沒有手的覺得。我用來一本很厚書，提前準備用嘴翻到自身特定的頁碼。我現吧手往包裝袋裡一插，確保自身無需手，只用嘴。我張開嘴咬到一部分用勁地向右翻，竟翻少了多頁，我此次又咬到了一點翻了回來，想不到又翻出多了。為了更好地翻出那一頁，我只能一頁一頁地翻，當翻出那一頁時，由於書太厚，沒有什麼撐著，老是被風吹來吹去，如何也弄不上那一頁。我瞎折騰了很久也沒弄好。最終我終於按耐不住了，拿出手來，易如反掌的翻來到那一頁。從這件事情上，使我更為欽佩王劍華老師了，欽佩他的堅強不屈、聰慧和英勇。

　　還有很多像王劍華老師這樣的人，在殘缺的身心的洗禮下，成長為閃亮的全球粉蝶。史蒂芬霍金患有盧伽雷氏症，只有束縛在殘疾輪椅上，卻身殘志不殘，觀念暢遊歲月，解除宇宙之謎。貝多芬是一個作曲家，一個作曲家最重要的是耳朵裡面，貝多芬便是一個喪失聽覺系統的傑出角色，他在黑白鍵上碰撞著自身悲痛的生命協奏曲。讓這麼多傷殘人支撐點下來的.是開朗與堅強不屈。正由於她們擁有那樣的品行，才使她們走向未來。邁向取得成功。

　　王劍華是大家學習的榜樣，大家南通人的自豪。我也要像王劍華老師學習培訓變成一名達標的少先隊員，讓大夥兒自豪的優秀生。

《王劍華事蹟報告》觀後感2

　　是誰，在困難面前架起一座成功的橋樑？是誰，與命運之神鬥爭了幾十年最後取得了輝煌？是誰，用智慧書寫人生？他，就是江蘇南通的名人-王劍華。雖然，他沒有海倫·凱勒那樣的名望，沒有馬克·吐翁的幽默，沒有柳永的深情。但是他的那種毅力與命運是我們平常人無法想象的。

　　在他19歲那年，因為工作而失去了兩隻手和一條腿。這對於一個年輕人來說，是多麼大的打擊。在醫院時，他發現自己的四肢只剩下一肢，他當時快崩潰了，可經過父母的勸說，自己慢慢樂觀了起來，開始用嘴來寫毛筆字，來料理生活。而且他的書法是那麼剛勁有力，威武大氣。想想我們健全的人，用手都寫不出那麼漂亮的書法，何況他是用嘴來寫的呢。可想而知，這中間他要付出多少努力和汗水。王劍華老師曾經為了練書法，把自己的嘴都給磨破了，可他還是堅持。經過幾十個春秋，他用生命創造了奇蹟，用毛筆“書寫”人生。他還把生活弄得井井有條，自己洗衣，自己做飯。這些事情對我們來說很簡單，可對一個沒有雙手的殘疾人來說是一件難事，可他依然笑著面對生活，用“嘴”來闖遍天下。

　　王劍華老師殘缺的身體猶如大山，壓制著他的肉體和精神，可是不屈的靈魂卻像勇敢的雄鷹衝破了天空的陰霾，掙脫了堅硬的鎖鏈，自由地在這個世界上飛翔著。無臂書法家王劍華用自己的頑強和執著，戰勝了殘缺的身體，一步一個腳印，在世界的舞臺上綻放生命的奇蹟。他的書法曾在省、市、區等各個地方獲得了很多的榮譽。這些榮譽背後曾是多少個夜晚的付出和堅持不懈的努力呀！

　　在回眸我的生活經歷時，會發現我是多麼的可恥。每個星期一中午老師都要去開會，在那個時間是我們練字的時光。我的字一直寫得都不好，要麼沒頓筆，要麼沒筆鋒。反正每次都拿不到一個好分數，有時甚至還拿良。我看了老師對我一句又一句的評語，心想：反正我的字也寫不好了，以後也不要這麼認真寫了，馬馬虎虎的寫過去就算了。因為，這種思想使我不在認真寫字，字也變得越來越差，而且平時也不在家練習了，這些時間都花費在玩的上面了。但聽到王劍華老師的講座後，使我感到自己擁有一個健全的身體是多麼幸福，也感到了自己的這種行為是多麼的可笑。在王劍華老師的激勵下，我以後要認真地寫好每一個字，無論等級是什麼，只要努力過了，這樣也就無愧於自己。

　　我們都知道王劍華老師失去了兩隻手和一條腿。這樣的生活給他帶來了許多不適。今天，我也試了試沒有手的感覺。我拿來一本厚厚的書，準備用嘴翻到自己指定的頁數。我現吧手往袋子裡一插，保證自己不用手，只用嘴。我張開嘴巴咬住一部分使勁地往右翻，竟翻少了好幾頁，我這次又咬住了一點翻了過來，沒想到又翻到多了。為了翻到那一頁，我只好一頁一頁地翻，當翻到那一頁時，因為書太厚，沒有什麼東西撐著，老是被風吹來吹去，怎麼也弄不到那一頁。我折騰了好長時間也沒弄好。最後我終於按捺不住了，拿出手來，輕而易舉的翻到了那一頁。從這件事上，使我更加佩服王劍華老師了，佩服他的頑強、智慧和勇敢。

　　還有許多像王劍華老師一樣的人，在殘缺的洗禮下蛻變為閃耀世界的彩蝶。霍金身患盧伽雷氏症，只能禁錮在輪椅上，卻身殘志不殘，思想遨遊時光，解開宇宙之謎。貝多芬是一個音樂家，一個音樂家最重要的是耳朵，貝多芬就是一個失去聽覺的偉大人物，他在黑白鍵上撞擊著自己悲壯的生命樂章。讓這麼多殘疾人支撐下去的是樂觀與頑強。正因為他們有著這樣的品德，才使他們走向輝煌。走向成功。

　　王劍華是我們學習的榜樣，我們南通人的驕傲。我也要像王劍華老師學習成為一名合格的少先隊員，讓大家驕傲的好學生。